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El Baile de Los Que Sobran Jorge Gonzalez

El Baile de Los Que Sobran Jorge Gonzalez

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05/26/2014

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 Análisis del poema “El baile de los que sobran “, Jorge González por Carolina Mora
Psicopedagogía 300 B Página 1
Luego de leer la letra de “el baile de los que sobran”. Podemos deducir varias cosas de
la educación en la época de los 80 como en la actualidad que sin embrago haevolucionado pero siguen varias falencias en ese ámbito ya no está el problema de laaccesibilidad en la educación básica pero si en la accesibilidad en la educación superior ya que no es igualitaria para todos en diferentes ámbitos.
En la época de los 80’ donde se creó la letra donde ya se trataba de hacer saber las
molestias que tenían los alumnos que querían seguir estudiando para tener másoportunidades en la vida y donde se les cerraban las puertas y limitando susposibilidades por eso analizaremos la canción estrofa por estrofa explicando lo quequerían decir en ese entonces y buscando la problemática de la educación del métodode enseñanza y como ha evoluciona la educación en la actualidad.Una época de dictadura donde se censuraban las movilizaciones u otra forma depensar que no era la que se estaba instruyendo, por ende fue una buena manera depropagar a través de sus canciones los mensajes de disconformidad ante la malagobernación en varios ámbitos como la educación, la industrias entre otras.
 
 Análisis del poema “El baile de los que sobran “, Jorge González por Carolina Mora
Psicopedagogía 300 B Página 2
Es otra noche más de caminar, es otro fin de mes sin novedad tus amigos sequedaron igual que tu, este año se les acabaron los juegos, los 12 juegos.
 Se refiere a los 12 años de educación que uno tiene que pasar estudiando aprendiendopara que después se acaben y no hayan oportunidades para todos siendo que unoestudia con la expectativa de tener un futuro mejor.
Únanse al baile de los que sobran nadie nos va a echar de más nadie nos quisoayudar de verdad nos dijeron cuando chicos jueguen a estudiar los hombres sonhermanos y juntos deben trabajar oían los consejos los ojos en el profesor había tantosol sobre las cabezas y no fue tal verdad porque esos juegos al final terminaron paraotros con laureles y futuros y dejaron a mis amigos pateando piedras.
 Se refiere a todos los jóvenes que no tuvieron la posibilidad de seguir en la educaciónsuperior por la desigualdad y la falta de recursos económicos para acceder ya que sololas personas adineradas podían acceder a un mejor futuro y los que no se quedaban
sin hacer nada o sea patiendo piedras, y la frase “jueguen a
 
estudiar” porque sabían
que no habían posibilidades para ellos los mismo profesores se los decían, y al finalellos se quedaron sin nada y los con oportunidades se quedaron con un futuro.
Únanse al baile de los que sobran nadie nos va a echar de más nadie nos quisoayudar de verdad Hey conozco unos cuentos sobre el futuro hey el tiempo en que losaprendí fue más seguro. Bajo los zapatos barro más cemento el futuro no es ningunode los prometidos en los 12 juegos a otros enseñaron secretos que a ti no a otrosdieron de verdad esa cosa llamada educación ellos pedían esfuerzo ellos pedíandedicación ¿y para qué? para terminar bailando y pateando piedras
”.
 Nadie nos quiso ayudar de verdad porque los profesores solo cuidaban su trabajo y elgobierno no hizo nada y se tenían que conformar con ser obreros y no eran lo que leshabían contado cuando eran pequeños, y a otros les enseñaron cosas que a uno no,les pedían que se esforzaran y pongan dedicación y para que si nos les sirvió de nadasi se quedaron patiando piedras.
 
 
 Análisis del poema “El baile de los que sobran “, Jorge González por Carolina Mora
Psicopedagogía 300 B Página 3
En 1986 están en la cima de su popularidad la banda los prisioneros siendo tocados entodas las radios pero no así en la televisión por la censura que en ese entonces losacongojaba por la dictadura militar. Pero eso no fue problema para todos los jóvenesque en ese entonces se identificaban con la letra de sus canciones siendo una de lamás seguida
“El baile de los que sobran”.
 Esta canción escrita y compuesta por Jorge González, es considerada uno de losgrandes éxitos de la música chilena debido a que trata la desigualdad en la educaciónque es diferente para todos los estratos económicos, siendo así que la letra lo quequiere transmitir es la limitada posibilidad que tienen los jóvenes de clases socialesbajas a obtener una posibilidad para entrar a la educación superior.En la actualidad hoy en día la educación a pesar que han pasado bastante años de la
década de los 80’ todav
ía nos seguimos identificando con la canción y sigue sonandotan actual como en aquella época ya que no ha cambiado mucho, ya que si hayposibilidades para las persona de bajos recursos pero para acceder a la educación hayque endeudarse o sea si quieres estudiar tienes que endeudarte y después quetermines de estudiar encontrar un trabajo para poder pagar la deuda que aqueja elpoder acceder a un futuro mejor. siempre habiendo obstáculos que no dejen que unopueda realizarse en vez que la educación debería ser igualitaria y equitativa para todosque todos tengan las mismas posibilidad en aprender los mismos contenidos, que lesenseñen de la misma forma pero no se nos viene otra vez un obstáculo la prueba deselección universitaria que te pide un cierto puntaje mínimo para poder acceder acarreras universitarias diciéndote con esto que tus conocimientos son lo úniconecesario para poder acceder a esto sin tener en cuenta que a lo mejor no tienenvocación para eso, quizás los conocimientos o experiencias no se plasmen en un papelque diga si sirve o no sirve pudiendo sin esta exigencia dar mas oportunidades a losque no la tienen y que quizás puedan ser más competentes que los que si recibieroneducación.Una de las razones principales de la desigualdad es que los colegios de escasosrecursos tienen muchísimas falencias tanto estructurales como operacionales que comoresultado de esto les impide entregar una educación de calidad en comparación con lasinstituciones privadas que a lo mejor también tienen falencias pero no en todo ámbito oque no afecta en si en el enseñanza-aprendizaje de los alumnos que ha sidodemostrado en la hora de ingresar a la educación superior teniendo una gran brechadonde poder elegir o estudiar lo que ellos quieren.

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