UFMS

TECNOLOGIAS DA
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO NO ENSINO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
BIOLOGIA - LICENCIATURA
DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
AULA 7 Profª. Marilyn Matos

Proposta de desenvolvimento de objetos de aprendizagem a partir da leitura do livro “Nos jardins

submersos da Bodoquena”

Conteúdos para o sétimo ano do ensino fundamental

O sétimo ano do ensino fundamental (antiga sexta série) é parte do terceiro ciclo nos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN), os conteúdos, assim como o material produzido, terão como base os
PCN. Neste ciclo, os estudos sobre os seres vivos precisam ser detidamente examinados. Não
seguiremos os conteúdos dos livros didáticos, que apresentam uma classificação estanque, em que a
diversidade dos seres vivos baseada unicamente nas descrições morfológicas e fisiológicas de
grupos biológicos não poderia ser mais desastrosa.
Segundo os PCN (1998, pág. 67), deve-se proporcionar ao estudante a ampliação de conhecimentos
sobre os ambientes e seus problemas, sobre os seres vivos, entre eles os seres humanos, e as
condições para a vida.
Os PCN são divididos em Eixos Temáticos (Terra e universo, recursos tecnológicos, vida e
ambiente e ser humano e saúde) dentro desses eixos temos os temas e dentro dos temas os
conteúdos, abaixo listamos alguns temas.

Eixo Vida e Ambiente

• Origem dos seres vivos;
• Evolução dos seres vivos;
• Diversidade de seres vivos;
• Comparação de diferentes ambientes;
• Procedimentos de proteção ao meio ambiente;

O conteúdo que você abordar no seu objeto de aprendizagem para o sétimo ano do ensino
fundamental, será também abordado para o ensino superior, claro que com as modificações
necessárias e aprofundamento de conteúdo.

Referências:
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental, Parâmetros Curriculares Nacionais.
Brasília:MEC,SEF, 1998