Apresentação
sta publicação é parte dos
Indicadores daQualidade na Educação
, sistema que vemsendo desenvolvido desde 2003 com oobjetivo de envolver toda a comunidade escolarna avaliação e na mobilização pela melhoria daqualidade na educação. Ela contém os indicadoresde qualidade relativos ao ensino e à aprendizagemda leitura e escrita no ensino fundamental.Os
Indicadores da Qualidade na Educação
baseiam-se numa visão ampla de qualidadeeducativa e, por isso, abarcam sete dimensões:
ambiente educativo; prática pedagógica eavaliação; ensino e aprendizagem da leitura e daescrita; gestão escolar democrática; formação econdições de trabalho dos profissionais da escola;ambiente físico escolar; acesso e permanênciados alunos na escola
. O sistema propõe umametodologia participativa na qual gruposcompostos por diferentes segmentos dacomunidade escolar avaliam essas dimensõescom base em indicadores e perguntas.Nesta publicação, você encontrará somente osindicadores e as perguntas relativos à dimensão
Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita
, publicadaneste formato para ser utilizada em programas deformação de educadores e planejamento escolar oupor quem tenha interesse específico nesse tema.Caso você queira conhecer os indicadores dasoutras dimensões e a metodologia para realizaruma avaliação participativa envolvendo toda acomunidade escolar, acesse www.acaoeducativa/ indicadores. Você poderá baixar gratuitamenteo arquivo eletrônico com a versão completa dos
E
indicadores, e a metodologia de avaliaçãoparticipativa.Se deseja fazer um exercício de avaliação desua própria prática ou de sua escola usando osindicadores da dimensão aqui apresentada, vocêpode usar o código de cores sugerido nos
Indicadores da Qualidade na Educação
. Asperguntas referem-se a práticas, atitudes ousituações que qualificam os indicadores. Depoisde refletir sobre cada pergunta ou discuti-laem grupo, atribua a ela as cores verde, amarelaou vermelha, de acordo com os seguintescritérios:·Se as práticas, atitudes ou situaçõesestão
consolidadas
na escola, atribua à perguntaa cor
verde.
Um bom caminho no constanteprocesso de melhoria da qualidade;·Se na escola essas atitudes, práticas ousituações ocorrem, mas
não podem ser consideradas recorrentes ou consolidadas
, atribuaa cor
amarela
. Elas merecem cuidado e atenção;·Se na escola essas atitudes, práticas ousituações
são inexistentes ou quase inexistentes
,atribua à pergunta a cor
vermelha
. Nesses casos,a intervenção deve ser imediata.As cores atribuídas às perguntas ajudam aponderar e decidir qual das três cores refletecom mais precisão a situação da escola emrelação a cada indicador.Bom trabalho de reflexão e/ou planejamentosobre o ensino e a aprendizagem da leitura e daescrita. Não deixe de conhecer também a versãocompleta dos
Indicadores da Qualidade na Educação
.
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