Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Contoh Proposal Tesis Pendidikan

Contoh Proposal Tesis Pendidikan

Ratings: (0)|Views: 62 |Likes:
Published by Tri Bowo
jj
jj

More info:

Published by: Tri Bowo on May 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/02/2013

pdf

text

original

 
Contoh Proposal Tesis Pendidikan
February 6, 2013 By admin Leave a Comment 
 – 
Proposal tesis pendidikan merupakan suatu usulan penelitian untuk melakukan suatu rangkaian kegiatan dalam proses penyusunan tugas akhir mahasiswa yang menempuh Strata 2 Pendidikan. Proses penelitian biasanya dilakukan dilingkungan lembaga pendidikan baik formal maupun informal seperti sekolah, pesantren, ataulembaga pendidikan lainnya.Tema yang bisa diangkat dalam penyusunan 
  beragam, tergantungdari minat peneliti, dan juga objek yang akan dikaji, yang tentu saja tidak jauh-jauh amat dari permasalahan dunia pendidikan. Beberapa permasalahan yang sering diangkat dalam proposal tesis pendidikan di antaranya adalah pengukuran kinerja guru, efektivitaskepemimpinan kepala sekolah, efektivitas program pembelajaran, inovasi pembelajaran, danlain-lain.Berikut ini beberapa contoh judul proposal tesis pendidikan.1.
 
HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN SIKAP GURUTERHADAP PEKERJAAN DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURUMATEMATIKA SMA NEGERI X DI KABUPATEN KULONPROGO2.
 
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN GROUP INVESTIGATION MELALUIHANDS ON ACTIVITIES DAN E-LEARNING DITINJAU DARI KREATIVITASDAN GAYA BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Siswa Kelas X SMA N XKabupaten Banjarnegara T.P 2010/2011 Materi Tata Surya)3.
 
PENGARUH PENDEKATAN QUANTUM LEARNING DAN EKSPOSITORITERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANTAHUN PELAJARAN 2010/2011 ( Sebuah Penelitian SMP Negeri di KabupatenWonosobo)4.
 
PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI POKOK BIDANG MIRINGMENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMSACHIEVEMENT DIVISIONS) DITINJAU DARI KEMAMPUAN PROBLEMSOLVING SISWA (Studi Kasus Pembelajaran IPA Menggunakan Buku TeksTerprogram dan Alat Peraga Bidang Miring pada Materi Bidang Miring Siswa KelasVIII SMP N X Karanganyar Tahun Pelajaran 2009/2010)5.
 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DANEKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKANKEWARGANEGARAAN SISWA SMA NEGERI X TAHUN PELAJARAN2010/2011)Salah satu contoh Proposal Tesis Pendidikan adalah sebagai berikut:1.
 
Latar Belakang Masalah
 
Tak bisa disangkal lagi, pendidikan adalah salah satu jalur utama dalam upayamempersiapkan generasi muda untuk menyambut dan menghadapi perkembangan jamanyang semakin kompetitif ini. Sebagai salah satu upaya pokok, pendidikan ini harusdilaksanakan sebaik mungkin. Pelaksanaan pendidikan yang berkualitas adalah sesuatu yangtidak bisa ditawar lagi. Di Indonesia, kewajiban pemerintah dalam menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas ini sudah diamanatkan secara jelas di dalam PembukaanUndang-Undang Dasar 1945, dan dipertegas lagi di dalam Batang Tubuh, yaitu di dalam pasal 31 tentang Sistim Pendidikan Nasional. Tujuan akhir pendidikan nasional secara umumadalah peningkatan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas seperti tercantum dalam pasal 3 UU No. 3 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).Dalam era globalisasi yang semakin mendunia ini, setiap bangsa perlu meningkatkan dayasaingnya di dalam berbagai bidang, termasuk sumber daya manusianya. Agar mampu bersaing di bidang sumber daya manusia, setiap orang dituntut untuk secara terus menerus belajar mengikuti dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Proses belajar ini dapat dilakukan sepanjang hayat dan di mana saja ketika kesempatan belajar memungkinkan. Sungguhpun demikian, sampai sekarang jalur pendidikan formal masihdianggap sebagai andalan di dalam penyelenggaraan pendidikan pada umumnya dan pembelajaran pada khususnya. Tidak jarang pula pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan serta mutu pendidikan di jalur pendidikan formal dijadikan indikator mutusumber daya manusia di suatu negara. Dilihat dari kedua indikator itu (pemerataankesempatan memperoleh pendidikan dan mutu relevansi pendidikan) maka mutu pendidikandi Indonesia masih belum menggembirakan. Berdasarkan data tahun 2006 masih adasejumlah anak usia pendidikan dasar yang masih di luar jalur.Dilihat dari mutu pendidikan, angka pengangguran masih memprihatinkan dan menunjukkan bahwa Indonesia belum mampu menghasilkan sumber daya manusia yang memilikikompetensi yang dapat bersaing dan tidak mampu menciptakan lapangan pekerjaan sendiri.Untuk itulah maka perlu penyempurnaan di dalam sistem pendidikan di Indonesia.Pendidikan merupakan sebuah system yang di dalamnya terdapat komponen-komponen yangsaling berkaitan erat. Banyak hal yang menjadi permasalahan dan tantangan dalam dunia pendidikan, misalnya tantangan bagi lembaga pendidikan untuk dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas, adanya beberapa mata pelajaran yang dianggap sulit sehinggamenjadi momok bagi sebagian siswa, kurang efektifnya metode pembelajaran yang selamaini dipakai oleh guru, kurang tersedianya media dan sarana yang cukup memadai untuk mendukung proses pembelajaran, serta gaya belajar dan tipe-tipe yang berbeda dari setiap peserta didik. Semua tantangan dan permasalahan yang dihadapi ini menuntut pemecahanagar dapat menghasilkan pembelajaran yang bermutu dan memberi dampak yang efektif danefisien. Untuk itulah diperlukan adanya inovasi dalam dunia pembelajaran, yang dapatmemberikan jawaban bagi permasalahan yang ada.Seiring dengan upaya peningkatan mutu pendidikan, inovasi pembelajaran merupakan salahsatu hal yang mendapat perhatian, di samping sarana penunjang pembelajaran. Berbagaiforum diadakan untuk menyemaikan dan mensosialisasikan gagasan tentang inovasi pembelajaran dengan partisipan atau subjek sasaran para guru. Bahkan, dalam DiklatSertifikasi Guru, sebagai tindak lanjut penanganan para peserta sertifikasi yang tidak loloslewat jalur porto folio, inovasi pembelajaran merupakan salah satu mata diklat.
 
Kata “innovation“ dalam bahasa Inggris, sering diterjemahkan sebagai segala hal yang baru
atau pembaharuan. Inovasi adalah segala sesuatu (berupa gagasan, praktek, barang, atauobjek) perubahan yang dilaksanakan dengan perencanaan yang sistematis untuk memberi perubahan yang positif serta dianggap baru bagi seseorang atau sekelompok orang yangmenggunakannya. Inovasi digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkansuatu masalah. Pengertian inovasi dalam bidang pendidikan ialah suatu ide/gagasan,strategi.metode, atau barang, yang dirtasakan dan diamati sebagai hal yangbaru bagiseseorang atau sekelompok orang dan akan digunakan ubntuk mencapai tujuan pendidikanatau untuk memecahkan masalah pendidikan.Banyak faktor yang berpengaruh atau berperan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Salahsatu di antaranya adalah teknologi yang digunakan dalam kegiatan pendidikan dan pembelajaran. Teknologi pembelajaran yang dewasa ini aplikasinya berupa pemanfaatan proses dan produk teknologi komunikasi dan informasi (Information and communicationtechnology/ICT) untuk memecahkan masalah-masalah pendidikan memiliki banyak manfaatatau keuntungan. Dengan memperhatikan keunggulan teknologi pembelajaran, dapat disusunstrategi pemanfaatan yang tepat dan optimal untuk meningkatkan kualitas, efisiensi, danefektifitas pendidikan dan pembelajaran pada berbagai tingkatan satuan pendidikan termasuk di SMA.Beradsarkan latar belakang permasalahan di atas, penulis tertarik untuk meneliti pengaruh pemanfaatan teknologi informasi dan komputer terhadap efektivitas pembelajaran di SMA
 Negeri X Kabupaten Bojonegoro dengan judul “EFEKTIVITAS PENGGUNAKAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARANTERHADAP PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI X KABUPATENBOJONEGOR 
O”
 1.
 
Rumusan MasalahSehubungan dengan latar belakang masalah di atas, maka penulis merumuskan permasalahandalam penelitian ini sebagai berikut:
“Apakah ada pengaruh penggunaan Teknologi Informasi dan Komputer sebagai media
 pembelajaran terhadap Efektivitas Pembelajaran Biologi di SMA Negeri X KabupatenBojonegoro?1.
 
Tujuan PenelitianSesuai dengan permasalahan yang telah dirumuskan di atas, maka tujuan yang hendak dicapaidalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan atas penggunaan teknologi informasi dan komputer sebagai media pembelajaran terhadapefektivitas pembelajaran Biologi di SMA Negeri X Kabupaten Bojonegoro.1.
 
Manfaat Penelitian

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->