Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Penelitian Tindakan Kelas Fisika

Penelitian Tindakan Kelas Fisika

Ratings: (0)|Views: 173|Likes:

More info:

Published by: Gabriela'Gabhy Blibers'Forever on May 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/05/2013

pdf

text

original

 
Penelitian Tindakan Kelas MataPelajaran Fisika
 Akhir-akhir ini banyak para guru yang mengadakan penelitian tindakan kelas untukmengatasi berbagai permasalahan yang terdapat di kelasnya. Penelitian tindakan inimenjadi begitu populer di kalangan para guru. Hal ini disebabkan para guru telah sadar betapa besarnya manfaat yang dapat diperoleh dengan adanya penelitian tindakankelas (PTK) ini. Manfaat yang dapat diperoleh dengan dilaksanakan PTK ini oleh paraguru antara lain sebagai berikut:1. Dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengatasi masalah pembelajaranyang timbul di kelasnya.2. Dapat meningkatkan sikap profesionalisme guru.3. Dapat meningkatkan kinerja belajar dan kompetensi siswa4. Dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas, dan kualitaspenggunaan media, alat bantu dalam belajar, atau sumber belajar lainnya5. Dapat meningkatkan kualitas prosedur dan alat evaluasi yang digunakan untukmengukur proses hasil belajar siswa6. Dapat mengembangkan pribadi siswa di sekolah7. Dapat meningkatkan kualitas penerapan kurikulum.Dengan manfaat yang begitu banyak, tidak mengherankan bila banyak guru yangberusaha sekuat tenaga untuk meningkatkan kualitas dalam mengajarnya sehinggadapat mencapai tujuan pembelajaran.Dalam penelitian tindakan kelas (PTK), terdapat beberapa poin penting, yaitu:1. PTK bersifat reflektif, artinya penelitian ini muncul akibat adanya refleksi dari penelititentang berbagai cara yang dilakukan dipertimbangkan telah memperoleh hasilpositif atau negatif.2. PTK memerlukan tindakan, artinya PTK dirancang, dilaksanakan, dan dianalisisoleh guru dalam rangka memecahkan permasalahan di kelasnya. Guru di sinisangatlah tepat sebagai peneliti sekaligus praktisi karena guru merupakan sosokyang paling familiar dengan kelasnya.3. PTK dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, artinya dengan adanyaPTK ini diharapkan dapat mencapai target kompetensi yang telah ditentukan.4. PTK dilaksanakan secara sistematis, artinya PTK dilakukan secara terencana,fokus, dan dilakukan dengan penuh kesadaran sehingga dapat mencapai targetkompetensi.5. PTK bersifat situasional dan kontekstual, maksudnya PTK selalu dilakukan dalamsituasi dan kondisi tertentu, sehingga perlakuannya terhadap setiap mata pelajaranakan berbeda.Penelitian tindakan kelas ini juga fleksibel dalam penerapannya, maksudnya adalahPTK ini dapat diterapkan dalam berbagai mata pelajaran. Misalnya
PenelitianTindakan Kelas Fisika
, yang membahas tentang berbagai permasalahan yang timbulseputar pelajaran fisika. Dalam penerapannya, PTK fisika ini tidak melulu membahaspermasalahan di kelas melainkan juga di laboratorium fisika.
 
 
Penelitian Tindakan Kelas Fisika
 
Penelitian Tindakan Kelas Fisika
 
 Akhir-akhir ini banyak para guru yang mengadakan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi berbagai permasalahan yangterdapat di kelasnya. Penelitian tindakan ini menjadi begitu populer di kalangan para guru. Hal ini disebabkan para guru telah sadar betapa besarnya manfaat yang dapat diperoleh dengan adanya penelitian tindakan kelas (PTK) ini. Manfaat yang dapat diperolehdengan dilaksanakan PTK ini oleh para guru antara lain sebagai berikut:1. Dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengatasi masalah pembelajaran yang timbul di kelasnya.2. Dapat meningkatkan sikap profesionalisme guru.3. Dapat meningkatkan kinerja belajar dan kompetensi siswa4. Dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas, dan kualitas penggunaan media, alat bantu dalam belajar, atausumber belajar lainnya5. Dapat meningkatkan kualitas prosedur dan alat evaluasi yang digunakan untuk mengukur proses hasil belajar siswa6. Dapat mengembangkan pribadi siswa di sekolah7. Dapat meningkatkan kualitas penerapan kurikulum.Dengan manfaat yang begitu banyak, tidak mengherankan bila banyak guru yang berusaha sekuat tenaga untuk meningkatkankualitas dalam mengajarnya sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran.Dalam penelitian tindakan kelas (PTK), terdapat beberapa poin penting, yaitu:1. PTK bersifat reflektif, artinya penelitian ini muncul akibat adanya refleksi dari peneliti tentang berbagai cara yang dilakukandipertimbangkan telah memperoleh hasil positif atau negatif.2. PTK memerlukan tindakan, artinya PTK dirancang, dilaksanakan, dan dianalisis oleh guru dalam rangka memecahkanpermasalahan di kelasnya. Guru di sini sangatlah tepat sebagai peneliti sekaligus praktisi karena guru merupakan sosok yangpaling familiar dengan kelasnya.3. PTK dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, artinya dengan adanya PTK ini diharapkan dapat mencapai targetkompetensi yang telah ditentukan.4. PTK dilaksanakan secara sistematis, artinya PTK dilakukan secara terencana, fokus, dan dilakukan dengan penuh kesadaransehingga dapat mencapai target kompetensi.5. PTK bersifat situasional dan kontekstual, maksudnya PTK selalu dilakukan dalam situasi dan kondisi tertentu, sehinggaperlakuannya terhadap setiap mata pelajaran akan berbeda.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->