fotocopiado, bajando archivos protegidos de sitios acreditados y con la advertenciade derechos y dominios reservados, reproduciendo cursos, videos, o ponencias sinla autorización correspondiente, recibiendo tareas de copy-paste, en aras delaprendizaje tomando como justificante el haber alcanzado el cumplimiento de unprograma o de metas especificas de aprendizaje, evocando la máxima fisiócrata deNicolás Maquiavelo “el fin justifica los medios”, el reto se encuentra entonces parael docente en la gestión y vinculación de los recursos lícitamente disponibles,vincular de otra manera las actividades de apoyo, la difusión y promoción deprogramas acreditados, supervisados por cuerpos académicos dentro del marcolegal y ajustado al ámbito de las competencias, donde es posible efectuar losajustes respetando el capital intelectual de las personas y organizaciones, labúsqueda intercambio y suministro de información tecnológica, las propuestas denuevas formas de lograr los procesos de enseñanza aprendizaje mediante la ofertade servicios de orientación, asesoría y asistencia técnica acordes a lasnecesidades actuales, sin que atente o sea causa de actos violatorios a lapropiedad intelectual, industrial, registros, patentes y marcas, bajo estascircunstancias debe privar el uso, impulso y motivación sobre la producción dematerial inédito, los recursos de acceso libre o gratuito y por aquellos que justifiquen su calidad y originalidad el pago de los derechos correspondientes,añadido al talento, conocimientos, experiencia y la creatividad de los profesores,en el diseño e impartición de cursos, y sin embargo es necesario ubicar de igualmanera la creencia de algunos estudiantes con respecto al trabajo académico, enun estudio realizado por Ordoñez, Claudia; Mejia, José; Castellanos Sonia
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,(2003) advierten
“que la mayoría de los estudiantes consideran que lascaracterísticas del trabajo académico llevan al fraude. La primera de ellas, que seconstituye en el factor principal al ser mencionada por 42% de los estudiantes denuestra muestra, es la presión de la Universidad en términos de exigencia decantidad de trabajo en poco tiempo, como expresa uno de los entrevistados: “Hevisto mucho que pasa en esta facultad que a la gente la llenan de tanto trabajo…en una semana uno tiene cuatro o cinco entregas; cada entrega es de veinte paginas, tiene que responder a todo…Entonces copia, pega y sale de eso rápido.Es una forma de responder a la presión”. Dice otro que –el hace fraude- …porquela gente no tiene tiempo y se encuentra muy apurada por terminar sus cosas, y con tal de salir con algo prefieren “copy-paste, como le dicen”.
Testimonios comolos anteriores esgrimen la gran cantidad de trabajos y la poca disposición detiempo, el hecho real es la poca o nula disposición y resistencia al cambio, elrespeto a los demás, el desconocimiento de las leyes, los derechos y lasobligaciones y finalmente el rendirle culto a la cultura del menor esfuerzo o delnada de esfuerzo, que solamente empobrecen los valores sociales y queobligadamente debieran permanecer como principios formativos ineludibles, en lafamilia, en la escuela y en toda actividad colectiva, impregnada de consciencia ycoherente del impacto y significado en su forma y en su fondo, “lo que se dice” conlo que se afirma en términos de comunicación no verbal, como el mejor legadopara las futuras generaciones, persistiendo en la pregunta que subyace como.“¿de qué modo se ha de enseñar el conocimiento? Haward Gardner (1991) decía:
“sin embargo, otro aspecto de la decisión se refiere a la pregunta sobre el modo enque el conocimiento, en la forma que sea, ha de transmitirse a la persona joven.En cuanto a ello, las diferentes sociedades han resaltado una de las dos rutasalternativas posibles.
En lo que se ha dado por llamar la educación “
mimética”
elmaestro demuestra la cualidad de realización o comportamiento deseado y elalumno o estudiante la duplica tan fielmente como le es posible. Se fomenta eldominio preciso de la información o la duplicación servil de los modelos…enconclusión, lo que ven los alumnos de su mentor, lo aceptaran por correcto y seráreproducido de manera idéntica.
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