Rosa de los vientos
La velocidad del, viento es una magnitud vectorial, y como tal incluyea la vez información sobre la fuerza (velocidad numérica) y ladirección (rumbos). La rosa de los vientos es un método gráfico depresentación del conjunto de las distribuciones de frecuencia de lafuerza y de la dirección en un mismo diagrama. Es para el viento(magnitud vectorial), lo que un histograma es para la temperatura(magnitud escalar).En la Tabla 1 se presenta una muestra de observaciones de viento enuna estación para un cierto mes durante varios años. Las direccionesse distribuyen en ocho clases correspondientes a los ocho puntos dela brújula. También podrían agruparse en 16 clases, o en 36 clases(dando la dirección en decenas de grados) si hubiera un númerobastante grande de observaciones en la muestra. Tabla 1. Muestra de velocidades del viento observadas en unaestación, para el mismo mes durante varios años. Los números entreparéntesis son las frecuencias relativas con respecto al total de las516 observaciones incluidas en la muestra.DirecciónClases de velocidades /
número de casos y frecuencias
1—3.9
m/s
4-7.9
m/s
8—12.9
m/s
13-20
m/s
>20
m/s
SSWWNWNNEESE1 (0,2)2 (0,4)0010 (1,9)18 (3,5)12 (2,3)1 (0,2)6 (1,2)8 (1,5)4 (0,8)5 (1,0)17 (3,3)13 (2,5)18 (3,5)2 (0,4)22 (4,3)28 (5,4)15 (2,9)18 (3,5)37 (7,2)12 (2,3)20 (3,9)9 (1,7)6 (1,2)14 (2,7)20 (3,9)60 (11,6)18 (3,5)1 (0,2)8 (1,5)6 (1,2)1 (0,2)1 (0,2)11 (2,1)25 (4,8)2 (0,4)002 (0,4)La fuerza (en m/s) se agrupa también en clases. Después se marcanlos puntos correspondientes a las observaciones en un diagrama, quecomo se ve en la Figura 1, consta de las cuatro partes siguientes:i) un círculo, dentro del cual se indica la frecuencia (de preferencia lafrecuencia relativa) de las calmas observadas;ii) un haz de rectas que parten del centro de ese círculo y querepresentan las diferentes direcciones (procedencia) del viento;
iii) una serie de círculos concéntricos con el primero, cada unomarcado con una de las frecuencias relativas (en porcentaje) de lasobservaciones correspondientes a las diversas direcciones;iv) una escala, o leyenda, (convenciones) que indica los símbolosutilizados para las diferentes clases de velocidad numérica (m/s).El diámetro del círculo central no será mayor de lo necesario parapoder anotar claramente el número o el porcentaje de las calmas. Elradio de los otros círculos se toma generalmente en proporción a losvalores de la frecuencia relativa que cada uno representa. Porejemplo, el radio del círculo marcado “20%” deberá ser dos veces eldel círculo de “10%”, pero estas medidas SE TOMAN SIEMPRE APARTIR DEL CIRCULO QUE ENCIERRA LAS CALMAS.Figura 1.- Rosa de los Vientos (para los datos de la tabla 1)
Vientos resultantes y trayectorias
1 – 3.9 4 – 7.9 8 – 12.9 13 – 20 >20
VELOCIDAD mse
El viento resultante para un período de N horas se obtiene haciendola suma geométrica de los vectores horarios y dividiendo por N lalongitud (módulo) del vector suma. En otras palabras, si se sumara Nveces el vector del viento resultante se llegaría al mismo puntodeterminado por el extremo de la suma geométrica de los N vectores- viento observados.En la Tabla 2 se dan las observaciones del viento (dirección yvelocidad para una estación durante 15 horas consecutivas). En laFigura
2a
se presenta el cálculo gráfico del viento resultante paracado uno de los tres períodos de 5 horas de la muestra tabulada.El viento resultante para las 5 primeras horas es R
1,
cuya longitud es3,7 unidades. Si a R
1
le sumáramos cuatro veces el mismo vectorllegaríamos al mismo punto final obtenido al adicionar los vectores delas cinco observaciones. El vector resultante para el segundo períodoes R
2
, de longitud 4,7 unidades, y el del tercer período es R
3
, con 5,3unidades de longitud. Cada vector está marcado con la hora deobservación que representa. Tabla 2: Muestra de observaciones de viento en una estación durante15 horas consecutivas. No se indican las unidades de velocidad paradar a este ejemplo un carácter general.HoraVelocidadDirecciónHoraVelocidadDirecciónHoraVelocidadDirección1234555437SWSWWNWNW67891086653NNNEENE1112131415467108NNWWSWWEn la Figura 2b aparecen dibujados, EN EL ORDEN EN QUE HAN SIDOOBSERVADOS, los 15 vectores—viento: así se obtiene la trayectoria,que empieza en el origen del primer vector (primera observación) ytermina en el extremo del último vector (última observación).Sumando los vectores—viento en otro orden diferente, de modo quelos que tienen la misma dirección aparezcan uno tras otro, como sepuede observar en la misma figura 2b, se obtiene un segundo caminopara hallar la resultante.
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