Siete mitos estudiantiles sobre las clases en lnea

Por Jo Macek / January 2013 Elearning Magazine ACM Gracias a la tecnologa, los estudiantes y profesores pueden compartir conocimientos a travs de grandes distancias. El ambiente de aprendizaje en lnea ofrece a los estudiantes la oportunidad de obtener un ttulo mientras se trabaja, viaja, sirviendo en el ejrcito, etc. Muchas de las mismas caractersticas de una institucin tradicional de la educacin superior son vlidas para las universidades en lnea, referida a libros, profesores, procesos administrativos, y, por supuesto, tareas. Sin embargo, las universidades en lnea rara vez requieren reuniones de profesores y estudiantes cara a cara por lo que las interacciones y la evaluacin debe llevarse a cabo en el mundo virtual de Internet. Como instructor de cursos en el campus durante ms de 18 aos y clases en lnea por ms de 10, me he encontrado con varios mitos que los estudiantes tienen sobre las clases en lnea. Tales ilusiones conducen a la decepcin de sus interacciones con el docente. Con base en mi experiencia, aqu estn los mitos de los mejores estudiantes de las clases en lnea que pueden interferir con una experiencia positiva de clase y cmo el instructor, puede combatir o corregir estos mitos: Mito Estudiantil # 1: Puedo ingresar a la plataforma de enseanza en cualquier oportunidad que desee. Hecho: Las clases en lnea, al igual que las clases en el campus, tienen fechas de vencimiento de las tareas. Las discusiones deben ser publicadas, los ensayos escritos presentados y cuestionarios completados antes de las fechas especificadas. Correccin del Instructor: Se requiere un syllabus claro y detallado. Las fechas de vencimiento deben estar manifiestas. Trate de escribir en negrita, subrayado, colocar los mrgenes izquierdo o derecho. Utilizar la funcin de calendario, de la plataforma de aprendizaje. Para los trabajos de investigacin o proyectos que se requiera completar en ms de una semana, incluya una nota en un correo electrnico o como un anuncio de la semana anterior a recordar a los estudiantes para realizar esa tarea. Tener una poltica elaborada ayudar a cumplir los plazos. Algunas instituciones requieren una charla introductoria semanal, ste es un buen lugar para incluir informacin acerca de planificar tareas. Mito Estudiantil # 2: Los instructores estn disponibles 24/7. Si envo un correo electrnico a mi instructor a las 3 pm, debera obtener una respuesta antes de las 3:30 pm. Hecho: Los profesores no se sientan en un ordenador da y noche esperando preguntas de los estudiantes o comentarios. Correccin para el instructor: Haga su poltica, o utilice la poltica de la Universidad, evidente en el plan de estudios. Enviar a los estudiantes un breve correo electrnico con las polticas que incluya la aceptacin de los trabajos finales, disponibilidad y rendimiento de las tareas. Esta informacin

tambin debe estar disponible en el sitio web de la materia. Una respuesta automtica es de gran ayuda para que los alumnos sepan que ha recibido su correo electrnico y le responderemos dentro de un plazo determinado. Mito Estudiantil # 3: La clase en lnea es como enviar mensajes de texto o correo electrnico. Hecho: La participacin en un foro de discusin en lnea de un estudiante, debe ser bien desarrollado, as como en un ensayo: bien estructurado, reflexivo, analtico y con citas de fuentes de la investigacin. Tomar en cuenta la Ortografa y gramtica. Correccin para el Instructor: Proporcione un ejemplo de un mensaje bueno y malo. Sea especfico, mostrar por qu este ejemplo es bueno o malo. Los instructores utilizan a menudo en las rbricas de calificacin, pero la mayora de los estudiantes necesitan ejemplos concretos a seguir. Mito Estudiantil # 4: Estoy demasiado ocupado para tomar una clase presencial, as que voy a tomar una clase en lnea. Una clase en lnea requiere menos tiempo y menos trabajo. Hecho: Una clase en lnea es ms flexible, ya que los estudiantes no tienen que estar en clase en un momento determinado, pero la carga de trabajo y el tiempo requerido es el mismo, ya veces ms, de una clase presencial. Las horas ahorradas por no asistir a clases en el campus debe ser gastado investigando y publicando en una clase en lnea. Correccin para el Instructor: Incluya el tiempo estimado para completar una tarea o el tiempo necesario para la clase. Esto debe indicarse claramente al comienzo del programa y para cada tema. Mito Estudiantil # 5: Mi instructor me puede ayudar con cualquier problema informtico que tengo. Hecho: Los instructores son expertos en sus propios campos, no en la tecnologa informtica requerida para las clases en lnea. Problemas de la computadora pueden ser nicos a la computadora de un estudiante (problemas tcnicos del programa, conexin a Internet, corte de energa, la compatibilidad de programas, etc.) El instructor no puede volver a programar o colaborar en la solucin de estos problemas. Por lo general, el administrador del sitio web de la plataforma en lnea est disponible para su asistencia. Correccin para el Instructor: Incluya el nmero de telfono de soporte tcnico en el syllabus de la materia. Incluir ejemplos de posibles problemas que no pueden solucionar los estudiantes. Mito Estudiantil # 6 : Yo soy el nico viejo / joven / estudiante de primer ao / senior / international / trabajo / unsavvy tech / etc. estudiante en la clase. Hecho: Al no ver a todos en la clase, algunos estudiantes pueden pensar que son los nicos estudiantes con circunstancias especiales. Incluso en un saln de clases en el campus, los estudiantes no son conscientes de los antecedentes o la singularidad de cada estudiante. Los estudiantes en lnea son diversos en sus antecedentes y habilidades, y la composicin de una clase a menudo depende de las caractersticas demogrficas de la institucin, as como el propio curso.

Correccin para el Instructor: Un anuncio de bienvenida clida y acogedora ayuda a los estudiantes que todava no estn cmodos con el formato en lnea a que se sienten que pueden comunicar sus preocupaciones sin reproche. Pide o exige a los estudiantes a escribir en un foro de discusin "Presentaciones". Esto permite a los estudiantes para el intercambio de informacin personal y obtener el apoyo de sus compaeros de estudios. Mito Estudiantil presenciales # 7: Los docentes en lnea no est tan capacitada como los docentes

Hecho: los colegios y universidades acreditadas deben contratar profesores que renen por lo menos el nivel mnimo requerido con el fin de mantener su acreditacin. En las instituciones de renombre, el mnimo es una maestra y muchas instituciones requieren doctorado u otros ttulos avanzados. Correccin para el Instructor: Incluya su perfil en el syllabus de la materia. Esta biografa debe incluir los ttulos obtenidos, publicaciones y presentaciones, y otras experiencias relevantes que aporten un valor aadido a los estudiantes como empleo o servicio de voluntariado. No se olvide de incluir su grado (o ttulo) con su firma en los correos electrnicos. Los cursos en lnea estn diseados para proporcionar a los estudiantes la comodidad de flexibilidad de ubicacin, no se pone en peligro el aprendizaje o la integridad acadmica. Mayor aprendizaje requiere esfuerzo y puede desafiar a los estudiantes mientras busca un trabajo, atiende la familia, u otras limitaciones de tiempo. Los estudiantes que son plenamente conscientes, de sus expectativas propias y de los profesores, pueden superar el nivel necesario para tener xito en este ambiente de aprendizaje sin las frustraciones que a veces vienen con los mitos.