Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Bina Insan Guru)

Nama Kursus

Bina Insan Guru 4 BIG Fasa 4 (Teachers Human Build-Up-Phase 4)

Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran

WAJ 3114 3 Kredit ( Kredit Terkumpul ) 35 Jam Bahasa Melayu Tiada Keempat 1. Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam menganalisis masalah dan situasi komplek untuk membuat keputusan yang jitu dan menyelesaikan masalah serta berupaya berfikir secara reflektif untuk melaksanakan penambahbaikan secara berterusan 2. Menunjukkan kecaknaan kepada komuniti. terhadap kepentingan perkhidmatan

3. Bertindak balas secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran yang berbeza dan mengembangkan kemahiran berkomunikasi dalam kepelbagaian budaya. 4. Menghayati dan menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etika dan akhlak keguruan. 5. Merancang, melaksana, memimpin program, berkerjasama dan mengambil peranan secara aktif dalam kumpulan. 6. Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial.

Sinopsis

Kursus ini merupakan suatu program perkhemahan selama tiga hari dua malam berfokus kepada aktiviti kemasyarakatan. Tujuan program perkhemahan ini ialah memberi peluang kepada pelajar mengaplikasikan kemahiran berfikir aras tinggi dalam membuat perancangan dan pengendalian semua aktiviti. Melalui kursus ini, pelajar diuji keupayaan daya tahan mereka di dalam aspek fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial semasa melaksanakan semua aktiviti. Disamping itu, kursus ini ingin memupuk kesedaran di kalangan pelajar tentang kepentingan

khidmat kemasyarakatan melalui penglibatan langsung dalam aktiviti.

This course is a camping programmme for three days and two nights with the focus on social activities. The aim of this programme is to expose students in applying high level thinking skills in planning and implementation of all the activities.The students would be tested on their endurance ability in the aspect of physical, mental, emotion, spiritual and social throughout the activities. Besides that, the course also aim to create awareness among the students on the importance of social services through direct involvement in the activities.

Tajuk 1. Perkhemahan ll 1. Penyediaan tapak dan mendirikan khemah. Interaksi dengan komuniti setempat. Aktiviti kerohanian/ moral. Malaysia cergas dan menaikkan bendera. Latihan Dalam Kumpulan (LDK). Kembara Sosial. Refleksi. Amali

Kandungan

Jam Perkhemahan 3 hari 2 malam (30 jam)

2.

Merancang dan mengendalikan aktiviti perkhemahan dengan mengaplikasi kemahiran, sikap dan perlakuan. Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan. Berjiwa merdeka dan perkasa. Membina kemahiran pengurusan diri dan kumpulan. Membina kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Membina kemahiran pengurusan perubahan.

3. 4.

5. 6. 7.

Kerohanian dan akhlak keguruan. Membina pemikiran positif dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan. Menghayati nilai, etika dan akhlak keguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti. Mengamalkan semangat berpasukan, kerjasama dan tanggungjawab. Menghayati konsep kerja sebagai ibadah. Kesanggupan berkorban dan menghadapi cabaran.

Berakauntabiliti dan amanah. - Menunjukkan kepekaan dan bertindak balas secara positif kepada realiti persekitaran. - Menunjukkan kemahiran dalam pengurusan hubungan dengan komuniti pendidikan dan pihak berkaitan. - Menunjukkan komitmen dalam melaksanakan peranan.

Berdaya tahan yang tinggi. Menunjukkan daya tahan yang tinggi dari segi fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial.

Kreatif dan inovatif. Berupaya berfikir secara kritikal, analitikal dan kreatif dalam perancangan dan pelaksanaan aktiviti. Berupaya berfikir secara reflektif dalam nilai kelemahan dan kekuatan diri untuk melakukan penambahbaikan.

2. Aktiviti Kemasyarakatan Jenis Khidmat Kemasyarakatan. khidmat sosial dan kebajikan (rumah kebajikan, hospital, rumah anak yatim, pusat penjagaan warga emas) bantua n bencana (banjir, kebakaran, bencana alam) gotong royong (membersihkan tanah perkuburan, rumah ibadat, pusat-pusat komuniti, dan khidmat kebajikan).

Amali Merancang dan melaksanakan salah satu daripada jenis aktiviti kemasyarakatan yang ditetapkan dengan mengaplikasikan kemahiran, sikap dan perlakuan. Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan. Berjiwa merdeka dan perkasa. Membina kemahiran pengurusan diri dan kumpulan. Membina kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.

( 5 Jam )

Kerohanian dan akhlak keguruan. Membina pemikiran positif dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan. Menghayati nilai, etika dan akhlak keguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti. Mengamalkan semangat berpasukan, kerjasama dan tanggungjawab. Menghayati konsep kerja sebagai ibadah.

 Khidmat Pendidikan Kepada Komuniti. kelas tambahan klinik subjek/ bimbingan pembelajaran. kem motivasi dan kerjaya kempen kesedaran pendidikan.

Berakauntabiliti dan amanah. - Menunjukkan kepekaan dan bertindak balas secara positif kepada realiti persekitaran. - Menunjukkan kemahiran dalam pengurusan hubungan dengan komuniti pendidikan dan pihak berkaitan. - Menunjukkan komitmen dalam melaksanakan peranan.

Kreatif dan inovatif. Berupaya berfikir secara kritikal, analitikal dan kreatif dalam perancangan dan pelaksanaan aktiviti. Berupaya berfikir secara reflektif dalam nilai kelemahan dan kekuatan diri untuk melakukan penambahbaikan.

Catatan: Guru pelatih perlu mengikuti aktiviti yang berbeza dalam ketiga-tiga siri khidmat masyarakat yang dikendalikan mengikut semester dan mesti terlibat dalam kedua-dua jenis aktiviti kemasyarakatan.

Jumlah

35

Pentaksiran dan Penilaian Rujukan Asas

100% berdasarkan kerja kursus Abdul Rahman Bin Ahmad (1992). Bimbingan dan Kaunseling dari perspektif Islam. Human Resource Enterprise: Sri Kembangan, Selangor. Bahagian Pendidikan Guru (2000). Etika Pelajar Pendidikan Guru. Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala Lumpur. Hisham Altalib (1994). Panduan Latihan Bagi Gerakan Islam. Media Dakwah: Jakarta. Holland, J.L, (1973). Making vocational choices. New Jersey: Printice Hall, Inc. West Edie (1994). 201 icebreakers: New York:McGraw Hill. Steven, J. Stein (2001). The EQ edge. Canada: Multi-Health Systems Inc.

Rujukan Tambahan

Mohd. Nashuha Jamidin dan rakan-rakan (1996). Kemahiran berfikir dan belajar. Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd: Shah Alam Mohd Taib Haji Hassan, Dato Haji (1993). Panduan hidup seorang Islam. Percetakan Watan: Kuala Lumpur. Mustapha Haji Daud (1995). Budi bahasa dalam tamadun Islam. Dewan Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur. Mustafa Haji Daud (1994). Pengurusan Islam. Utusan Publications: Kuala Lumpur. Rashid Haji Mohamad (2000). Bimbingan dan Kaunseling. Education Malaysia Sdn.Bhd: Petaling jaya. Pearson

Spart-Langer, Simmon dan Pasch (1992). Reflective Pedagogical Thinking : How can we promote and measure it? Journal of Teacher Education.