E.E.S.

O N 309 OVIDIO LAGOS

ROSARIO SANTA FE

Jornada Familia, Escuela, Comunidad. 24/05/2013

Recepcin de los alumnos 7.30 hs. Lectura (personal directivo) de las 24 razones para leer un 24 de mayo disponible, aqu. Actividades sugeridas por curso. 5to ao 1er mdulo Trabaja con ficha DNI: Ejes Democracia Ciudadana Participacin Espacio Pblico y Convivencia Ciudadana Pedir Material en Direccin. Alumnos que participaron en el Proyecto Ver para Saber sern quienes informen a los cursos 5to A y B de la actividad, en virtud de que ya completaron la ficha. 2do mdulo / 5ta hora: La biblioteca sale a la calle. Puestos de lectura en la vereda / patio de la escuela. Lectura a padres / vecinos de la comunidad. Coordinan docentes a cargo. Plenario de conclusiones sobre la jornada. Afiche reflexiones personales de cada alumno. Lugar: Aula. 4to ao: 1ero y 2do mdulo / 5ta hora: Redaccin de manifiestos sobre los libros, la lectura y la democracia para publicar en distintos medios grficos (se enviarn a carta de lectores Diario La Capital), publicacin en Red Social Facebook EESO 309. Enviar los escritos al correo escuelaovidiolagos@gmail.com Materiales a utilizar para motivar la tarea: libros de biblioteca preseleccionados. 3er ao. El voto a los 16 aos. 1er mdulo. Debate sobre El voto a los 16 aos.

Material de base. Lectura de noticia periodstica (Pedir material) Material ampliatorio. Trabajo con el cuadernillo de Educacin Electoral. Se puede descargar a la net de aqu http://www.educ.ar/repositorio/Download/file?file_id=ae649647-8cf4-4fc6-ace769cdd50aa7f8&rec_id=117842 2do mdulo. Escribir poesas o letras de canciones adaptadas a la temtica de la jornada. Grabar poesas y canciones con celulares o netbooks.

2do ao 1er mdulo

Anlisis Declaracin sobre el fomento entre la juventud de los ideales de paz, respeto mutuo y comprensin entre los pueblos (Pedir material impreso).

2do mdulo / 10.30 a 11.10 - Confeccin de afiches.

Tema: Los derechos de los jvenes / Los derechos de los nios.

Otra opcin (queda a criterio de los docentes a cargo del mdulo) Confeccin de afiches sobre la relacin lectura y democracia: libros y autores prohibidos durante la ltima dictadura militar en Argentina

1er ao 1er mdulo El derecho a tomar la palabra y a ser escuchados

1. Lean un fragmento del artculo Promoviendo la participacin de los nios en la toma de decisiones democrticas, escrito por Gerison Lansdown y publicado por UNICEF (pedir material para trabajar en grupo)

a) Con algunos compaeros, analicen el texto. Pueden orientar el anlisis siguiendo estas preguntas:
De qu modo y a travs de qu medios, los nios y los jvenes pueden expresar sus ideas y sus sentimientos, y hacer escuchar su propia voz? Cul es la responsabilidad de los adultos para que el derecho de ser escuchados de los nios y jvenes se cumpla? Cules son los mbitos en los que los nios y jvenes deben ser escuchados? Por qu? Registren sus respuestas por grupo en afiches. b) Organicen una ronda de comentarios de las producciones grupales. Presentar conclusiones por escrito.

2do mdulo / 5ta hora.

Armar mesas redondas y exponer por grupo.

1. Con algunos compaeros, comenten situaciones de la vida cotidiana de cada uno en distintos mbitos (la casa familiar, la escuela, el barrio), en las que les gustara ser escuchados. En relacin con cada situacin, expliquen: Qu temas, ideas o sentimientos les gustara poder hablar con los adultos? Por qu consideran que los adultos no los escuchan o no consideran sus opiniones?

Qu acciones propondran para facilitar la comunicacin entre ustedes y los adultos? Hacer un informe general de las opiniones del grupo clase.

Invitacin a padres. Visualizacin video y debate en torno a la educacin que queremos. Video El Monitor, de quin y para quin es la escuela accesible en http:// conectate.gov.ar Horario: 9.00 a 10.20 hs.

Actividades y materiales complementarios. Coordinacin de actividad mvil desde el espacio Educacin Artstica Msica. La lectura en voz alta Nietos que leen a los abuelos y abuelos que leen a sus nietos. Padres que leen a sus hijos palabras sobre la importancia de vivir en democracia y de como vivieron las pocas en que la democracia no estaba vigente. Observaciones: De concurrir abuelos y padres pasarn por los salones u otros espacios a efectuar lectura. Carta del Ministro de Educacin de la Nacin: lectura al comienzo de la jornada en todos los salones. Aulas con netbooks (recordar a los alumnos que las traigan) Se puede trabajar con: Elecciones en la historia, lneas de tiempo http://www.educ.ar/recursos/ver? rec_id=117766 Elecciones, biblioteca de documentos http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=117843 Juego en lnea, megatrivia, elecciones nacionales http://www.educ.ar/recursos/ver? rec_id=117763 Recursos audiovisuales. Documentales de canal encuentro sobre la democracia y la participacin ciudadana. http://alos16.educ.ar/recursosaudiovisuales.html

Recursos para trabajar en la escuela el tema de la ciudadana, la participacin poltica y los derechos cvicos en el aula. http://alos16.educ.ar/recursosparaelaula.html Elecciones en la historia, galera de imgenes http://www.educ.ar/recursos/ver? rec_id=117768 Sitio interactivo sobre la Democracia http://especialdemocracia.educ.ar/home.html