Silabus

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian

4. Memahami 4.1Mendeskripsika Melakukan percobaan senyawa n struktur, cara identifikasi untuk organik dan penulisan, tata mengidentifikasi reaksinya, nama, sifat, gugus fungsi. benzena dan kegunaan, dan turunannya, identifikasi dan senyawa Membedakan makromolekkarbon (halo gugus fungsi dan ul alkana, memberi nama alkanol, alkoksi senyawa karbon alkana, melalui diskusi. alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

Tingkatan Ranah Materi Pokok IPK Struktur dan tata C1 Mengidentifika nama senyawa si gugus karbon fungsi senyawa karbon. Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya. C1

Penilaian
Penilaian Tugas individu Tugas kelompok Responsi Kuis Ulangan Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap) , laporan tertulis, Tes tertulis

Ruang Alokasi Lingkup Waktu 1 2 3 V 18 Jam

Sumber/ bahan/alat belajar

Sumber Buku kimia Internet Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek LCD, komputer

Pendidik an karakter Disiplin, mandiri, tanggung jawab, rasa ingin tahu.

Latihan memberi nama dari berbagai jenis senyawa. Membahas jenisjenis isomer senyawa karbon melalui diskusi. Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.

Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.

C3

Isomer

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran
Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi. Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu. Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi.)

Indikator Pencapaian Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon. Mendeskripsik an kegunaan senyawa karbon Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya. Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para. Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena Mendeskripsik an sifat fisik dan sifat kimia benzena dan

Tingkatan Ranah Materi Pokok IPK Sifat fisis dan C2

Penilaian

Ruang Alokasi Lingkup Waktu 1 2 3

Sumber/ bahan/alat belajar

Pendidik an karakter

sifat kimia senyawa karbon

C4

Kegunaan

senyawa karbon

4.2Mendeskripsika n struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya

C1

Struktur dan tata nama benzena dan turunannya

Penilaian Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen laporan tertulis, Tes tertulis

V 11 Jam

Sumber Buku kimia Internet Bahan Lembar kerja, LCD, komputer

Mandiri, kerja keras, rasa ingin tahu.

Mendiskusikan pengertian ortho, meta dan para. Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena.

C2

C2

Reaksi benzena

Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi.

C4

Sifat fisik dan sifat kimia benzen dan turunannya

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian turunannya.

Tingkatan Ranah IPK

Penilaian Materi Pokok

Ruang Alokasi Lingkup Waktu 1 2 3

Sumber/ bahan/alat belajar

Pendidik an karakter

Melalui diskusi kelas

mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan seharihari.

4.3Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil

Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sisntetik dan polimer alam dalam kerja kelompok .

Mendeskripsik an kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lainlain Mengidentifika si polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.

C4

Kegunaan dan

bahaya benzena dan turunannya.

C1

C2

Kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan seharihari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan

Penilaian Tugas individu Kuis Tugas kelompok Responsi Ulangan Bentuk instrumen laporan tertulis, performans( kinerja dan

V 6 Jam

Sumber Buku kimia Internet Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek LCD, komputer

Mandiri, kerja keras, rasa ingin tahu.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain

Kegiatan Pembelajaran
Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya (kopolimer dan homopolimer, polimer adisi dan polimer kondensasi) melalui diskusi. (Sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang terdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan industri tersebut sebagai sumber bahan belajar)

Indikator Pencapaian Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya Mendeskripsik an kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan

Tingkatan Ranah Materi Pokok IPK C3 lain-lain

Penilaian
sikap) , Tes tertulis

Ruang Alokasi Lingkup Waktu 1 2 3

Sumber/ bahan/alat belajar

Pendidik an karakter

C4

4.4Mendeskripsi Menentukan rumus struktur asam amino kan struktur, essensial dan gugus tata nama, peptida pada protein penggolongan, melalui diskusi sifat, dan kelas. kegunaan protein, karbohidrat, lemak dan asam nukleat.

Menuliskan rumus struktur asam amino essensial Menentukan gugus peptida pada protein.

C1

Protein

Penilaian Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen laporan tertulis, Tes tertulis

V 6 Jam

Sumber Buku kimia Internet Bahan Lembar kerja, LCD, komputer

Mandiri, kerja keras, rasa ingin tahu.

C3

Menjelaskan

C2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran
Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi.

Indikator Pencapaian struktur protein. Mengidentifikasi protein dengan reagens. Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. Menjelaskan konfigurasi monosakharida. Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim

Tingkatan Ranah IPK C1

Penilaian Materi Pokok

Ruang Alokasi Lingkup Waktu 1 2 3

Sumber/ bahan/alat belajar

Pendidik an karakter

Karbohidrat

C2

Menentukan golongan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas .

C2

C2

Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi.

Merancang dan

melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok.

Mengidentifika si karbohidrat dengan reagen.

C2

Rumus struktur dan nama lemak

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran
Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi.

Indikator Pencapaian Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak. Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya. Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak Mendeskripsika n fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan. Mendeskripsik an komposisi dan struktur asam nukleat.

Tingkatan Ranah Materi Pokok IPK Penggolongan C1

lemak dan minyak

Penilaian

Ruang Alokasi Lingkup Waktu 1 2 3

Sumber/ bahan/alat belajar

Pendidik an karakter

C1

C3

Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

C4

Fungsi dan peran lemak dan minyak

C4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Menjelaskan fungsi asam nulkeat (DNA dan RNA).

Tingkatan Ranah IPK C2

Penilaian Materi Pokok

Ruang Alokasi Lingkup Waktu 1 2 3

Sumber/ bahan/alat belajar

Pendidik an karakter

Mengetahui, Kepala SMAN 1 Indralaya Utara

Indralaya, 15 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran

Dra. Darmawati, M. M. NIP 19640610 199002 2 001

F. Eka Safitri, S. Pd. NIP 19880520 201101 2 006