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MOTIVACIÓN DOCENTE.docx

MOTIVACIÓN DOCENTE.docx

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07/06/2014

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TITULOMOTIVACIÓN DOCENTE COMO ESTRATEGÍA PARA ELEVAR ELAPROVECHAMIENTO ACADÉMICOPRESENTACIÓN
“Los cambios motivacionales en los alumnos suelen estar asociados a los
mensajes que les transmite el profesor por medio del lenguaje verbal y no verbal, y en
especial por la información que se les da sobre su desempeño” 
 
El ser humano desarrolla distintas actividades en el medio que lo rodea, cada unoen diferente escenario y en relación a las tendencias actuales busca nuevasformas de acoplarse al cambio, mediante áreas de esparcimiento y recreación.La tarea de enseñar requiere del docente una formación y capacitación adecuada,de tal manera que su labor e interacción con los alumnos resulte beneficiosa enambos lados. Lamentablemente, muchas veces los docentes no poseen unadecuado método de enseñanza y peor aun, no poseen ni aplican adecuadassituaciones motivadoras, que fortalezcan y potencialicen su aprendizaje.La motivación es así, imprescindible en todo acto de enseñanza-aprendizaje, es elimpulso que los alumnos toman para llevar a cabo las actividades encomendadas.El presente trabajo, da a conocer técnicas que puede emplear el docente paramotivar a sus alumnos, y ellos a su vez, puedan elevar el nivel de aprendizaje.Este factor significa un gran reto para el docente, quien debe mostrar unadisposición positiva hacia el aprendizaje, su actitud no se debe limitar a latransmisión de conocimientos, sino que debe poner énfasis en cómo lo hace.Para ello, cuenta con distintas
estrategias
para aplicar en el aula, hacer las clasesmás atractivas y despertar el interés de los estudiantes por los contenidos
 
curriculares, de modo que al finalizar la clase se sientan satisfechos de haber aprendido algo nuevo.El docente necesita brindar las herramientas necesarias para desarrollar diferentes actividades y no solamente en la materia de TIC´s, sino también ver latransversalidad en el resto de las asignaturas mismas que la lectura se encuentraimplícita a lo largo de su vida, en cada etapa escolar que enfrente.Si pensamos que las TIC´s por si solas son las únicas que motivan a los alumnos,estamos mal, ya que dentro de unos años, cuando las nuevas tecnologías ya nosean nuevas, cuando estén a la orden del día en el aula se habrá terminado lamotivación.No debemos permitir que el árbol nos impida ver el bosque, la introducción de lasTIC´s en el aula no consiste en colocar al alumno ante una pantalla, una actividadinteractiva o una animación que le muestre al alumno cómo se reproduce la célulacon dibujos animados. Debe ser mucho más, tenemos que ser ambiciosos ybuscar una nueva forma de enfocar la enseñanza, de forma globalizada.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La ausencia de motivación es uno de los aspectos que se asocia con frecuencia alfracaso escolar. Un estudiante desmotivado muestra menor interés por aprender,no encuentra utilidad a los conocimientos y, en consecuencia, rechaza las vías deaprendizaje que la escuela pone a su disposición. Un alumno motivado, sinembargo, tiene más probabilidad de alcanzar las metas educativas, porque en suopinión el esfuerzo que implica adquirir las competencias escolares tiene sentido.Los docentes tienen un papel fundamental en el fomento del interés de los niños y jóvenes hacia el estudio, pero esta disposición motivadora está relacionada con
 
aspectos intrínsecos al estudiante, que nada tienen que ver con el contexto en elque se mueve.El mundo globalizado, exige incrementar los resultados obtenidos, por ello elCentro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 201, de Villa Sola de Vega,Oax. es una institución formadora de individuos, de ciudadanos críticos yreflexivos, cpaces de solucionar problemas y desarrollarse en la sociedad, es por ello que se propone el tema de
“motivación docente:
estrategias que elevan el
aprendizaje”.
 
La educación en nuestro país como en muchos otros exige responsabilidad parapoder brindar las herramientas para sobrevivir en este mundo tan cambiante, yaque es el aula, donde se formará a individuos con conocimientos, habilidades yactitudes. Por tal motivo, debe existir la motivación, para que el alumno aprendacon mayor facilidad, la motivación depende inicialmente de las necesidades y losimpulsos del individuo, puesto que estos elementos originan la voluntad deaprender y concentran la voluntad hacia la meta.Cuando una persona desea aprender algo, las otras actividades no atraen susesfuerzos. Se produce un cambio, un aumento de expectativa.Con el fin de lograr la motivación e integración en los estudiantes es necesarioimplementar nuevas y mejores estrategias que ayuden a desarrollar tanto unaprendizaje significativo, como en crecer a su vez en lo personal y en eldesenvolvimiento de cada una de sus competencias y habilidades.

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