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Table Of Contents

Objetivos de la educación
Visión de Nación *
Legislación existente en Guatemala en materia de educación
Condiciones necesarias para una educación de calidad
El modelo de calidad en el aula
La Transformación Curricular
Un nuevo paradigma educativo
El nuevo Currículo
Enfoque*
Fundamentos
Principios
Políticas
Fines
Características del Currículo
Componentes del Currículo
Competencias
Contenidos
Indicadores de Logro:
Competencias Marco
Ejes de la Reforma Educativa y su relación con los ejes del Currículo
Relación entre Ejes de la Reforma Educativa y Ejes del Currículo
Descripción de los Ejes del Currículo y sus Componentes y Subcomponentes
Áreas del Currículo
Descentralización curricular
Concreción de la planifcación curricular
Niveles de concreción de la planifcación curricular
Nivel nacional
Nivel regional
Nivel local
Currículo para el Nivel de Educación Media – Ciclo Básico
Perfles
Desarrollo de las áreas
Áreas y subáreas curriculares para el Nivel de Educación Media, Ciclo Básico
Descripción del área
Componentes del área
Competencias de grado
Apuntes metodológicos
Actividades sugeridas
Criterios de evaluación
Lineamientos metodológicos
Fases del aprendizaje signifcativo
Utilización del espacio físico para promover aprendizajes
Organización de las y los estudiantes
Elementos de evaluación
Funciones de la evaluación
Características de la evaluación
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P. 1
020_CNB Tercero Básico_Ciencias Naturales_11-11-2010

020_CNB Tercero Básico_Ciencias Naturales_11-11-2010

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Published by: Heber Noé Bac Bacajol on May 25, 2013
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