Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPA TERPADU BERORIENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TEMA DAMPAK BAHAN TAMBAHAN MAKANAN PADA KELAS VIII SMP

PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPA TERPADU BERORIENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TEMA DAMPAK BAHAN TAMBAHAN MAKANAN PADA KELAS VIII SMP

Ratings: (0)|Views: 134|Likes:
Published by Alim Sumarno
Jurnal Online Universitas Negeri Surabaya, author : ERRYN DWI SAPUTRI, AMARIA ,
http://ejournal.unesa.ac.id
Jurnal Online Universitas Negeri Surabaya, author : ERRYN DWI SAPUTRI, AMARIA ,
http://ejournal.unesa.ac.id

More info:

Published by: Alim Sumarno on May 27, 2013
Copyright:Public Domain

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

04/20/2014

pdf

text

original

 
 
T
1)
Peneliti bahanterhadadan diangketdikembyang dlain, m(Layak 
Contex
kriteria pada b
Kata
This reare wowhich i(develoshowewith 7and ke(Propeintegrafood aeligibil
is dev
KeywoPENDAHUL
uku ajar mer di sekolah-senunjang sendidikan Inembantu guelatih siswaenemukanroses.Pemeriengembangang disebutKTSP). Kuri
BERORIEMA DAM
Mahasiswa P
 
an ini bertujambahan mak  p buku ajar yatasi sampaidan metodeangkan layak kembangkan.asing-masing. Berdasarka
tual Teaching
kelayakan isiku ajar yang
unci:
 pengem
search aims toth in contents developed. p). Data collethat integratecomponents oesuaiaan with), 80% (Proped science teditive has bety and suitabi
loped.
rd:
developm
AN
 
upakan saranekolah danuatu progradonesia, 2012:u dalam menuntuk belajaonsep melaltah sekaan suatu kur Kurikulumulum Tingk Pengemban
PENGEMENTASI
CO
AK BAHAEr
ogram Studi P
2)
 
an untuk meanan yang layng dikembantahap pengeanalisis data.secara isi, penKelayakan isimemperoleh phasil peneli
 And Learning
 , kelayakan pikembangkan.
bangan, buku
develop an i, presentation,he draft studyction methodsd science textf CTL to the7 componenter) and 75%tbook-orienteen eligible blity of languant, integrated belajar yang perguruan pengajara6). Adanya baktifkan siswr dan melatii pendekatanang telaikulum pendiTingkat Satut Satuan Pengan Buku Aja
ANGAN B
 NTEXTUA
TAMBAyn Dwi Sap
endidikan Saiosen Jurusan
 
gembangkanak secara isi,kan. Rancan bangan
(dev
Hasil penelitajian, bahasa,, penyajian, bersentase sebtian dapat di(CTL) tema denyajian, kela 
ajar IPA terp
tegrated scienlanguages, cusing 4-D momethod usinook developeextbook whicof CTL, amoProper). BasContextualsed on the ele with 7 comscience textboisa digunakatinggi untu(Universitauku ajar dapauntuk belajar siswa dalaketerampilamencobikan nasionan Pendidikaidikan adalaIPA Terpadu
KU AJAR
TEACHIN 
AN MAKA utri
1)
dan A
s FMIPA UNimia FMIPA
 
bstrak
 buku ajar IP penyajian, baan penelitian
lop).
Metodeian menunjuk kesesuaian dahasa dan kesar 78% (Lasimpulkan baampak bahanakan bahasa
du, tema dam
bstract
ce textbook onformance wdel (4-D modquestion for d viable in cois developeng others, ead on the reseaching Andigibility criteonents
as we
ok, the themest,lkurikuludilaksan(Astrida,menghen pengalakekuatankesan-kedemikiasendirimenyeluSkemampkesulitanmengguBerorientasi C
IPA TERPA
AND LEA
AN PADAmaria
2)
 
ESA,
e-mail
:UNESA
 
 
terpadu ber asa, kesesuaiini mengguna pengumpulankan bahwa bengan 7 kompesuaiaan denak), 67% (Lahwa buku ajambahan mak dan kesesuaia
ak bahan ta
iented CTL tth 7 componls) and is limiand methodtent, presenta. Appropriateh earn a perclts of the stuearning (CTia of content,
ll as viable
of the impactoperasionkan di ma2012).
 
Pdaki pesertan langsununtuk menerisan tentang peserta didik  berbagai uh melalui pelama ini hasian siswa menuntuk meakan metodeTL
DU
 NING
(CTKELAS VII
rrynDwi@g
 
rientasi CTLn dengan 7 k an model 4-data menggku ajar IPAnen CTL terhan 7 komponak), 80% (Lr IPA terpaanan telah layn dengan 7 k 
bahan maka
eme effects onts of CTL tted to the devof data analyion, languageess of contenntage of 80%dy it can be) the theme opresentation,
TL to the te
f food additil yang dsing-masingerkembangandidik d, sehinggaa, menyimphal yang di berlatih untunsep yang belajaran IPl pendidikanghafal fakat-f ahami konsceramah. M
)I SMP
 
ail.com
 
tema dampaomponen CT 
(4-D models
nakan metodterpadu yanadap buku ajaen CTL antar yak) dan 75u berorientask berdasarkaomponen CT
 
f food additivo the textboolopment phasis. The result, conformanct, presentation(Proper), 67concluded thaf the impact oeligibility th
tbook whic
esusun olehsatuan pendkurikulumapat mempdapat menn dan mempr elajarinya, ddapat menedipelajariterpadu.hanya tampakta.
 
Siswa me p yang diajreka sangat
 
is,tdandikan jugaerolehmbahduksienganukansecaradarimilikiarkan butuh
 
ntuk memadengan tempdimana mere2004: 3).
Contex
erupakan koengkaitkansituasi duniaubungan antenerapannyaelibatkan Nurhadi, 200
 Learning
(engembangadalam buku aertanya, ber egiatan beempraktikkaembelajaransiswa dituntuntara pengalyata.Untuk IPA terpaduakanan daenggabungk  jar IPA terpaD ini juga denunjukkanntara materidemikian, dengetahuanerdasarkaneberapa mo
iantaranya
Balitbang Deumpang tindodel keterpembelajaranematik yanengajaran dadari tipeengembangaTema yang disiswa atau sesTematas adalah “ni merupakaegunaan basemester I), yentang kegun.3 Mendeskriuatan dalaJurnalami konsep-t kerja dana akan hidup
tual Teachi
nsep belajar antara materiyata siswa da
 
ra pengetahudalam kehujuh kompo5:5).
 
PendekaTL) ini bahan ajar ( jar tersebut hinteraksi aktierja, berdisn dan memenjadi lebiuntuk dapatman belajar mengembangang berhubunsistemn beberapadu dalam pedasarkan kareindikator yansatu dengaiharapkan syang menyeari materi ydel keterpad
integrated,
 pdiknas, 200h dapat ditaaduan tipe
 
terpadu modemenggunaam berbagai
webbed 
nya dengantetapkan dapama guru.ang sesuai unampak bahan keterpaduaan kimia dalitu KD 4.2 Man dan efek s psikan bahankemasan yendidikan Saikonsep yangmasyarakat pdan bekerja
g and Le
ang membanyang dipelajmendorong s
 
an yang dimildupan sehar nen pembelan
Contextual
cocok diguhususnya buarus mendorof di depanusi, mengandemonstrasibermakna dmenangkapi sekolah denkan penyusugan dengan b pencernaanD yang tepa belajaran. Pena pada SK dtidak salingn materi laiiswa akanuruh dari sng akan ditauan dalam
connected,
)
.
Materi yatkan dengan
ebbed 
. Fogal webbed adaan temadisiplin ilmu.adalah penenggunakant dipilih antar tuk mempertatambahan mantara SK am kehidupaengkomunikasmping bahanimia alami dng terdapats
e-Pensa 
.
V berhubungaada umumny(Nurhadi dkk 
rning
(CTLtu guru dalaarinya dengaiswa membua
 
ikinya dengai-hari denga jaran efekti
Teaching An
akan dalau ajar) kareng siwa untukelas melaluati, berlatihan sehinggn riil, artinyapa hubungagan kehidupaan buku ajahan tambahaaka penelitsebagai buk ilihan SK dan KD tersebuumpang tindinya. Dengamendapatkaatu masalahtkan, terdapaIPA terpadu
dan webbe
g tidak salinmenggunakaty (1991:54)ah pengajaraebagai dasaSalah satu cir dekatan intema tertentua guru dengatkan materi dkanan”. Tem.4 Memaham(Kelas VIIIikan informaskimia dan n bahan kimidalam bahaolume 01 No .t
 
i,it.t,,ii.ii,imakanankehidupaMendesk hubungaAtentang ayang dib
 Lerning
yang be bahan pmenghubhari (NuBdengan g6 Kedirisekolahdengan bsangat k  pencerna pembelajmemerlumengguyang relmateri dserta di percobaaD berdasar sulit ole pencernaMerekadenganmemahaanggapyang dimendorosendirihari, belcontohdilengka berhubutidak adakelomposiswa unyang semenghar kerja kelPsebagai t6 Kediridikatakakegiatanuntuk setor 02 Tahun 2; SK 1. Men manusia (Keripsikan sistenya dengan k gar siswa dalam sekitar dauat berorientaCTL). CTL
 
tujuan membelajaran yanungkannya dhadi dkk, 200erdasarkan hasuru IPA Elgadiketahui bahKTSP, kurik aik di sekolah,rang yaituan. Selanjuaran IPA dian buku IPakan tema, mvan dengan k lam buku denlengkapi petn untuk mempri delapanan angket sih siswa yaitan 32,5%, amemerlukanmenggunakani materi satulit. Selanjutgunakan belg siswa untengan peneraum disertai plikasi dalai petunjuk pegan dengan Ibagian yang, tidak disetuk mengidendang dihadapskan siswampok di depaneliti menggempat untuk pmerupakanlayak dan le belajar mengaiap angkatan.013, 225-228mahami berblas VIII, semepencernaanesehatan.at memahamlam pembelajsi pada
Conte
erupakan sua
 
ntu siswa mmereka pengan kontek : 12).il wawancaraary Saputroa kurikuluulum KTSPrata-rata nilaiada materi znya diperolsekolah beA yang dik emberikan baondisi nyatagan bahasa yanjuk-petunjuermudah pemmateri kelaswa ada 3 mmateri zattom, ion da buku IPA ytema untuk dengan yaya diperolehum ada bak menghubu pannya dala bagian yangkehidupancobaan di lab,PA dalam keengharuskantai bagianifikasi dan mi dan tidak untuk mengk n kelas.unakan SMPenelitian dikar salah satu sgkap saranaar. Sekolah intuk tiap kelagai sistemster I), yaitu pada manusi
 
i secara menran maka bu
 xtual Teachin
tu proses penlihat makanajari dengankehidupan s bulan AgustusS.Pd di SMPyang digunakurang terlsiswa yang nit aditif daneh dataum terpadu,mbangkan dnyak contoh-aat ini, menyng mudah dippraktikumelajaran.VIII semesteri yang diaaditif 55%,molekul 1ang dikembamembantug lain yangdata bahwagian yangngkan pengetkehidupan sdilengkapi dsehari-hari,sedikit contoidupan sehar siswa bekerjaang menghaerumuskan mada bagianomunikasikan Negeri 6enakan SMPekolah yangan prasaranai memiliki 10s maksimal ddalamD 1.4a dandalamu ajar 
 And 
didika
 
dalamcaraehari-2012egerian diksanalainyaistemahwaguruenganontohajikanahamiatauter 1nggapistem2,5%.ngkandalamsiswa bukusudahahuanehari-enganurangyangi-hari,dalamuskansalahyanghasilediriegeridapatuntuk kelasisi 30
 
 siswa sehingefektif. SMPemiliki buk engajar.Dari ur ngin melakuk uku Ajar 
Teaching An
Tambahan MaBerdasdirumuskan selayakan bu
Teaching and 
ambahan ma
METODE
enelitian iniuku ajar IPA
nd Learnin
akanan paddiambil dariahasa indoneodel 4-D. Maitu
 Define,
diadaptasi olendefinisisn,. Pada penelitTahap Pend
(Design)
, tah2001).
Analisis Data
ata yang diualitatif dandigunakan dalAnalisihli materi danalisis datenggunakanRumusemperoleh hKelayakan
Skor krite
Dari hasildan ahli bahelayakan perorientasienggunakana pembelajaegeri 6 Kediajar IPA ter aian latar belan penelitianIPA Terpad
Learning
(
 
kanan Pada K rkan latar batu masalahu ajar IPA ter 
 Learning
(CTanan?”
 
merupakan jeterpadu bero(CTL) temakelas VIII2 validator (sia. Rancangaodel ini terdir 
 Design, Dev
h IbrahimPerancangan,ian ini hanyafinisian
(D
ap pengemberoleh selamdeskriptif.m penelitian is hasil validasahli bahasa. penilaianteknik skala
 L
yang digunaasil kelayakan=
ia = skor teaspek x
analisis dataasa dapat dingembanganTL dampak interpretasi sk Pengembanan dapat bei termasuk S padu dalam kang tersebut,enga judul “BerorientaTL) Tema
 
elas VIII SMPlakang di ataebagai beriku padu berorienL) pada temais penelitianientasi
Conte
dampak baSMP. Sampelosen), 1 gur penelitian inidari 4 tahap
elop dan Dis
(2002) menjPengembangterdiri dari ti
 fine),
tahapngan
(Devel
penelitian dietode analini meliputi:
 
i buku ajar IPahli materi
ikert.
 an dalam per sebagai berik 
tinggi tiap a jumlah valid 
lembar penilaigunakan unt buku ajar  bahan tambor seperti padgan Buku Ajarjalan dengaP yang beluegiatan belajamaka penelitengembangasi
Contextua
ampak Baha
 
.s, maka dapa: “ Bagaimanasi
Contextua
dampak bahaengembanga
tual Teachin
an tamabaha penelitian inIPA, 1 gur menggunakaengembanga
saminate
atadi 4-P, yaitn, Penyebaraga tahap yaitPerancanga
 p).(
Ibrahimanalisis secar is data yanterpadu oledan bahasitungan untut:x 100
 pek x jumlator 
an ahli mater k mengetahuIPA terpadhan makanaTabel 1.5.IPA Terpadui
l
 
t
l
i,ii
Tabe
BkesimpulCTL telayak sedan ahl persentas
HASILHasil PBahasaTabel 2.Pembah
kriteriadengan persentas(layak) d bahwa siajar IPAdisimpuldigunaka 
SIMPUSimpula
Berdasar  buku aja
 And Le
makanankelayakadengandikemba Berorientasi C
l 1.5
KriteriaAjar IP21 % -41 % -61 % -81 % - erdasarkan k 
 
an bahwa bua dampak baara teoritis apbahasa pae rata-rata
6
AN PEMBArhitungan P3
Hasil perhahli bahayang dikeoKrite1. Kelayaka2. Kelayaka penyajian3. Kelayaka bahasa. Kesesuaidengan 7komponeCTL
san
Hasil analisiselayakan isi,komponene, sebesar 7an 75% (layak Berdasarkan uswa memberiterpadu yanan bahwa bun.
AN DAN SA 
an hasil penIPA terpadu
rning
(CTL)telah layak bpenyajian,7 komponengkan.TLInterpretasi STerpaduSkor K 40 %60 %80 %100 %(diadaptasi driteria di a
 
u ajar IPAan tambahanabila dalam pda setiap k 1%.
HASANnilaian Ahli
tungan penilsa terhadap bu bangkan.ia Perseisi 786780n 75 penilaian ahl penyajian, baTL masing-% (layak),)raian di atasan respon pg dikembangku ajar IPA t
AN
elitian dapat berorientasitema dampaerdasarkan kr elayakan bahCTL padakor Penilaianriteria Interpr Tidak layak Kurang layaLayak Sangat layaari Riduwan,as
 
, dapaterpadu berorimakanan diaenilaian ahliiteria memp
Materi Dan
ian ahli mateku ajar IPA ttase KateLayLayLayLaymateri yaituasa dan keseasing memp67% (layak),apat dideskrisitif terhadapan sehinggaerpadu layak disimpulkan
ontextual Te
k bahan tamiteria kelayak asa dan kese buku ajar Bukutasi010)itarik 
 
entasinggapaterieroleh
Ahli
i danrpadugoriak ak ak ak  padauaianeroleh80%sikan bukudapatuntuk ahwa
ching
 bahann isi,uaianyang

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->