PENDAHULUAN
1.
Latar Belakang
Walaupun pendidikan berlangsung sepanjang hayat, namun menurut Montessoridalam Zoelandari, enam tahun pertama masa sekolah anak adalah masa yang paling penting bagi perkembangannya. Tahun prasekolah menjadi masa anak membina kepribadian. Karenanya, setiap usaha yang dirancang untuk mengembangkan minat dan potensi anak harus dilakukan pada masa awal iniuntuk membimbing anak menjadi diri mereka dengan segala kelebihannya [1].Penelitian telah membuktikan bahwa pengalaman belajar terbaik didapat saatterlibat secara langsung dalam pembuatan sesuatu. Seperti ketika anak-anak belajar melukis dengan menggunakan crayon, anak akan belajar kombinasi warna,saat anak belajar membuat bangunan menggunakan
blocks building
, anak akan belajar struktur dan kegunaan. Selain itu, membuat sesuatu adalah cara terbaik untuk menumbuhkan kreatifitas [8].Komputer adalah sarana yang sangat tepat untuk membangun sesuatu, karenadapat digunakan sebagai material untuk membangun sesuatu, bukan hanya olehanak-anak, tapi juga oleh semua orang. Komputer adalah perangkat konstruksiyang luar biasa karena menyediakan berbagai macam material konstruksi, seperti perkakas menggambar (seperti GIMP), perkakas pengolah suara (sepertiCoolEdit), dan juga perkakas lain untuk mengkombinasikan elemen setengah jadiatau yang sudah jadi dengan elemen lain [9].Dalam model pembelajaran
Kindergarten
, anak-anak dituntun untuk belajar dalam beberapa tahap sebagaimana ilustrasi pada gambar 1.1 :a.Mengimajinasikan sesuatu, membayangkan sesuatu yang ada dalam pikiran,seperti gunung, bangunan dan lain sebagainya. b.Membuatnya ke dalam bentuk nyata, gambaran-gambaran yang ada dalam
Add a Comment