O Modelo e os novos conceitos
Construtivismo
– o aluno constrói o seu próprio conhecimento.
Questiona
r e inquirir de uma forma contínua.
Introdução das
TIC
e
novos ambientes
no desenvolvimento de novasliteracias e uma aprendizagem contínua ao longo da vida.
Conhecer o
impacto
que a BE tem ou não na escola.
Recolha sistemática de
evidências
com o objectivo de melhorar as práticas.
Práticas de
pesquisa-acção
: identificação do problema; recolhem-seevidências; avaliam-se, interpretam-se as evidências recolhidas; centra-sena pesquisa no impacto.
Impacto
– benefícios que os utilizadores retiram do seu contacto e uso dosserviços. Hoje, a avaliação centra-se no impacto qualitativo da biblioteca ena eficácia dos seus serviços.
Acção de Formação: Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares – sessão 2
António Pires
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