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La Adoración-MAESTRO

La Adoración-MAESTRO

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EDUARDO B. CORIA
Lecciones basadas en el libro
QUE MI PUEBLO ADORE
de Eduardo Nelson G.
 BENDICE, ALMA MÍA, AL SEÑOR
La Adoración a Dios,una necesidad interior,una experiencia vital.
Maestro
Editorial de la Esperanza
© 1998, 2001, 2004
 
MAESTRO – La Adoración
“BENDICE, ALMA M  
Í 
A, AL SE 
Ñ  
OR” 
La Adoración a Dios,una Necesidad Interior, una Experiencia Vital
En estas ocho clases vamos a considerar el siempre necesario tema de
 La Adoración
, hoy más necesarioque nunca debido a el ritmo alocado con el que se vive y que nos hace perder de vista la necesidad quecada Cristiano tiene de detenerse a pensar en Dios, a meditar en Él, y a decirle con palabras, con música, ocon el sentimiento de su corazón todo lo que significa para uno.“Dios es espíritu; y los que le adoran, en espíritu y en verdad es necesario que adoren” enseñó nuestroSeñor (Juan 4:24). Espero que este estudio le ayude a obtener o conservar ese equilibrio que Jesúsestableció, y que es esencial para que nuestra adoración sea aceptable a Dios.La enseñanza puede resultar más eficaz si se toman en cuenta las pautas siguientes:1.Las notas son muy breves, y apenas servirán de orientación al maestro. Hemos hecho estodeliberadamente, para que cada uno estructure la clase de acuerdo a su capacidad y a los alumnos quetiene. Pero creemos que el éxito será mayor si se toman en cuenta las ideas y las preguntas queaparecen en cada lección.2.Las clases deberán estructurarse principalmente en base a
 preguntas
. El maestro (o los maestros) nodeberán enseñar lo que los alumnos pueden decir o descubrir 
 por sí mismos.
En letra bastardilla hayalgunas respuestas o comentarios para que el maestro tenga una idea clara de la respuesta o las usecomo modelo para elaborar otras preguntas; pero no es el propósito del Curso que estas respuestasse den a los alumnos ni que el maestro acapare cada minuto de la clase. Dios puede enseñar susverdades por boca de
cada uno
de sus hijos.3.Cada clase está dividida en algunos puntos bien definidos, a los que el maestro debe dedicar eltiempo que estime necesario, en base a la importancia que cada punto tiene o a las necesidades particulares que tienen sus alumnos.4.Hay que disponer de unos pocos minutos al principio de cada clase para hacer un repaso de la claseanterior; este repaso debe dedicarse mayormente a las verdades prácticas, dando un lugar  preponderante a las experiencias que los alumnos han vivido en base a lo aprendido. Éste puede (¡ydebe!) ser uno de los momentos más significativos de la clase, de gran ánimo e incentivo para todos.5.En
cada clase
tendrá que dedicar un buen tiempo a las aplicaciones prácticas de la misma. Se debeanimar a los alumnos para que sean ellos quienes encuentren y sugieran tales aplicaciones. Al decir 
aplicaciones
no nos referimos a ese tipo de moralejas que aparecen al final de las fábulas, sino a loque van a hacer durante la semana con lo aprendido. El maestro debe vigilar los tiempos de su clase,a fin de que
lo teórico
no se “coma” a
lo práctico
, que es tan importante como lo otro. Por supuesto,también debe decidir si las aplicaciones se irán haciendo durante toda la clase o si se dedicará untiempo específico al final.6.Los versículos son citados de la Biblia Reina Valera Revisión 1960. Si se usa otra versión,corresponderá a alguna de las abreviaturas siguientes: Nueva Versión Internacional =NVIBiblia de las Américas =BLAEl LIbro del Pueblo de Dios =ELPDDios Habla Hoy =DHH
2
 
MAESTRO – La Adoración
Versión Hispano Americana =VHA
3

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