KURIKULUM SMK EDISI 2004

KATA PENGANTAR
Pendidikan yang mampu mendukung pembangunan di masa mendatang adalah pendidikan yang mampu mengembangkan potensi peserta didik sehingga yang bersangkutan mampu menghadapi dan memecahkan problema kehidupan yang dihadapinya. Pendidikan harus menyentuh potensi nurani maupun potensi kompetensi peserta didik. Konsep pendidikan tersebut terasa semakin penting ketika seseorang harus memasuki kehidupan di masyarakat dan dunia kerja karena yang bersangkutan harus mampu menerapkan apa yang dipelajari di sekolah untuk mengatasi problema yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari saat ini maupun masa yang akan datang. Kurikulum SMK Edisi 2004 ini merupakan penyempurnaan dari Kurikulum SMK Edisi 1999 sebagai bagian dari rencana jangka panjang upaya untuk lebih meningkatkan kualitas lulusan sekolah menengah kejuruan. Dengan kurikulum ini, diharapkan jajaran pendidikan menengah kejuran lebih mampu mengembangkan potensi anak didik sehingga siap bekerja, membentuk pribadi yang mandiri, mampu menempatkan diri sebagai bagian dari masyarakat dan warga negara, sebagai bagian dari lingkungan dan sebagai hamba Tuhan Yang Maha Esa. Substansi kurikulum dirumuskan dalam upaya untuk memenuhi tuntutan perubahan orientasi pendidikan, perundang-undangan, kebijakan pemerintah dan perkembangan tuntutan dunia kerja. Penyusunan Kurikulum SMK Edisi 2004 ini melibatkan berbagai nara sumber baik yang terkait dengan masalah pendidikan (guru, widyaiswara, dosen dan kepala SMK) maupun praktisi dari dunia kerja sehingga diharapkan dapat lebih memenuhi keinginan dunia kerja maupun kepentingan pendidikan secara nasional. Sebagai acuan secara nasional, kurikulum ini perlu diimplementasi secara berdiversifikasi sesuai kondisi/situasi di mana akan diterapkan, didukung oleh semua fihak terkait, dan dipantau secara berkelanjutan, agar terlaksana sesuai dengan rancangannya. Sangat disadari bahwa dokumen kurikulum ini bukan suatu karya yang telah sempurna. Saran dan masukan yang konstruktif dan membangun terhadap rancangan yang ada maupun umpan balik berdasarkan pelaksanaan di lapangan sangat dinantikan dan terbuka pada semua pihak. Jakarta, April 2004 Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Dr. Indra Djati Sidi