Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
4Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
AMARGOS AÑOS DE UN ESTUDIANTE

AMARGOS AÑOS DE UN ESTUDIANTE

Ratings: (0)|Views: 2,857|Likes:
Published by Elvistuy

More info:

Published by: Elvistuy on May 29, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

10/29/2013

pdf

text

original

 
ENSAYO DE LA OBRAAMARGOS AÑOS DE UN ESTUDIANTE Esta obra nos hace pensar y reflexionar en todos los acontecimientos y sacrificios que una persona tiene que realizar para poder conseguir el sueño de ser profesional obtener un títuloacadémico y así tener un lugar, en esta sociedad que enmaraña tanto miramiento, donde las personas de este país y el mundo entero te valoran por cuanto tienes y no así por cuantacapacidad tengas para surgir y salir adelante, donde tu sacrificio y voluntad de superación nocuenta en esta sociedad dura y discriminadora, donde los adinerados o personas de nivelsuperior al tuyo te hacen sentir como una lacra de la sociedad y todo eso por no contar condinero suficiente.La educación en nuestro País sufre permanente deterioro, no refleja las necesidades eintereses reales del pueblo trabajador, sino de un grupo reducido pudiente, la educación sevuelve cada vez más opresiva, en cada etapa de su expansión la enseñanza se vuelve másmecánica, monótona e irrelevante es así que podemos deducir que la educación en nuestro países simplemente instructiva y no desarrolla la parte cognitiva del que estudia. Dos escuelas,colegios, universidades de nuestro país no motiva, investiga, cuestiona ni mucho menos sacaconclusiones aun así se realizan reformas a nuestra educación, como la ley de “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” todo esto es fruto de la misma sociedad de la que todos somos parte, ytambn es cierto que los planes de estudio van cambiando y deben de cambiar paraactualizarse conforme a la dinámica de la sociedad.Estamos en el siglo XXI las cosas son de manera diferente, es importante tener la relacióndel individuo con la sociedad. Si se produce individuos que son agresivos, ambiciosos,codiciosos y competitivos a estos no se los podrá organizar en la sociedad de organizadores aestos no se los podrá organizar en la sociedad. La educación entonces es el motor de latransformación social ya que ésta determina la clase de individuos que estamos creando, elverdadero cambio de la sociedad es la responsabilidad principal del a educación.Quizá el mayor problema al que nos enfrentamos hoy es el hecho de que los seres humanosestán divididos en grupos raciales, nacionales, religiosos, lenguas, económicos, políticos y
 
 profesionales y cada cual se identifica con el grupo que le corresponde y siente rivalidad hacialos otros y su única preocupación es el progreso de sí mismo, la mente del individuo trabajacomo si fuese un abogado que defiende el yo y lo mío y por supuesto atacando al otro, losseres humanos han vivido por miles y miles de años en rivalidades y es lo que se debe cambiar con la ciencia y la tecnología y principalmente con la educación y el conocimiento adquiridodel ser humano.La familia es el motor principal en la educación de un niño, el niño necesita ser cuidado, protegido y ayudado por aprender no solo por días o meses como es el caso de algunasfamilias, sino que se las debe colaborar por un periodo de 20 años ya que durante este tiempohay un crecimiento mental, emocional y espiritual, cuando en esta sociedad que vivimos loque más se ve son los divorcios y este rompimiento ocasiona traumas y en consecuencia ladelincuencia que va en aumento año tras año es por eso que la familia debería ser muyconsolidada en nuestra sociedad.Por otra parte lo que empobrece la educación en nuestra sociedad es la enseñanza de los prejuicios que se transmiten de generación tras generación Ej. Si los bolivianos enseñan a susniños que sus enemigos solo los chilenos y las chilenas por su parte enseñan a sus niños quelas bolivianas son sus enemigos, la generación crece con el resentimiento ya inculcada en susmentes. Los prejuicios de los mayores continúan en estos niños, jóvenes y adultos por lo tantoes conveniente para los mayores despertar la inteligencia del niño porque es esta maneraempezará a cuestionar y poner en duda sus valores y sus formas de vida. Pero es esencialinculcar el respeto. Hay mucha inercia en la sociedad actual.Estamos enfrentando tantos problemas serios a pesar de haber obtenido tanto conocimiento ynos hemos hecho tan inteligentes, entonces se debería examinar las prioridades en laeducación y preguntarse sobre la visión en la que se trabaja, dar pautas pueden variar de País a país pero en todo el mundo, la educación apunta a producir a un ser humano que es inteligente,conocedor que trabaja mucho, que es muy disciplinado, listo y exitoso con la fiel esperanza deque un día sea líder en el campo su esfuerzo y este debería estar basada siempre en lahumildad y respeto hacia el otro individuo.En este desarrollo del individuo el responsable de todos los problemas que enfrentamos hoycomo personas orientadas a la educación debemos impartirnos conocimiento también es
 
nuestra responsabilidad impartir la sabiduría y emplearlo correctamente. Nuestra educación noha prestado atención seriamente a esta responsabilidad, deberíamos crear una mente queenfatice el desarrollo personal y no solamente económico.La educación no debe referir a los niños como materia prima para el logro del progresoeconómico de un país o de una nación. Debe tomar en cuenta y preocuparse por el desarrollode todos los aspectos del ser humano, física, intelectual, emocional y espiritual para que él oella vivan creativamente y felices como parte de todo. Los seres humanos pueden sediferentes en sus habilidades pero no son desiguales, ni superiores, ni inferiores. Deben ser respetados con independencia a sus habilidades. La bondad debería estar por encima de laeficiencia.También se debería estimular la duda y no la conformidad la vez sea inconveniente para losadultos pero es importante que los niño crezcan con preguntas, en vez de respuestas. A cadaedad naturalmente las preguntas son diferentes pero la habilidad de preguntar y aprender parauno mismo es más importante que obedecer y seguir sin cuestionar lo que a uno le digan quehaga. De ello se desprende que no debe haber miedo en nuestra relación con el niño ya que elmiedo mata la intención de las preguntas y la iniciativa. El niño debe ser libre de cometer errores y aprender por sí mismo, sin el constante miedo a ser reprochados por un adulto. Talmente es racional y flexible, abierta al cambio y no irracionalmente apegada a una opinión ocreencia.Se debería cultiva mucho más la cooperación y no así la competencia dar el énfasis en elmundo sobre los logros individuales en vez de un nombre, la fama es irracional y egoísta.Todos nos relacionamos entre si y somos dependientes del uno y del otro y es poco lo querealmente significa. El trabajo de un equipo y una habilidad para trabajar armoniosamente conotros es más importante que un logro individual, lo que se debería pensar que la cooperaciónes la esencia de la democracia, donde uno trabajase no por la ganancia personal o elreconocimiento sino por el bien de la comunidad completa con amor en vez de arrogancia, esimportante que cada individuo que haga lo mejor pero que no sea importante ser mejor queotro, somos amigos hermanos y hermanas no rivales, si algo bueno sucede a mi hermano ohermana o caso contrario a un amigo más deberíamos alegrarnos con el no debería haber nadaque nos hiciera sentir infeliz.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->