RESUMEN DE LAS LECCIONES : 1.- PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA 2.-ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS 3.

-LA ENSEANZA DE LAS COMPETENCIAS Hoy en dia se requiere que cada vez seamos ms competitivos en el lugar en donde nos desenvolvemos, por eso la educacin debe ofrecer a nios y jvenes conocimientos que puedan serles tiles en su vida diaria y ,que estos aprendizajes los prepare tambin en la edad adulta, en este contexto la educacin bsica pretende contribuir a mejorar la manera de vivir y convivir en la sociedad mediante el desarrollo de sus competencias . las cuales estn manifestadas en el perfil de egreso de los estudiantes como un propsito central en el mbito educativo. Este enfoque formativo basado en el desarrollo de competencias para la vida debe reconocerse como una propuesta que sustenta la prctica educativa en la que involucra a los docente su postura , su trabajo, los materiales y como los utiliza, as como la prctica de procesos innovadores en su enseanza teniendo siempre como punto de referencia la gestin de calidad. La formacin basada en competencias implica cambios y transformaciones en la educacin como son: El de tomar en cuenta los aprendizajes que tienen los estudiantes, sus expectativas, que han aprendido y que no han aprendido, cules son sus estilos de aprendizaje y como ellos pueden involucrarse de forma activa en su propio aprendizaje . A partir de ello se debe orientar la docencia con metas, evaluacin y estrategias didcticas . Este enfoque de formacin con base en competencias pretende orientar la formacin de los seres humanos hacia el desempeo idneo en los diversos contextos culturales y sociales y para ello se requiere hacer del estudiante un protagonista de sus vida y de su proceso de aprendizaje, a partir del desarrollo y fortalecimiento de sus habilidades cognitivas y metacognitivas, la capacidad de actuacin , el conocimiento y regulacin de sus procesos afectivos y motivacionales. Competencia significa calidad e idoneidad en el desempeo, protagonismo de los estudiantes, orientacin de la enseanza a partir de los procesos de aprendizaje y contextualizacin de la formacin. De esta manera tenemos la definicin de competencias : las competencias son procesos complejos de desempeo con idoneidad en determinado contexto, con responsabilidad. 1-Procesos: los procesos son acciones que se llevan a cabo con un determinado fin. 2.- Complejos : se refiere a lo multidimensional y a la evolucin ( ordendesordenreorganizacin 3.-Desempeo: se refiere a la actuacin que se observa en la realizacin de actividades o en el anlisis y resolucin de problemas. 4.-Ideoneidad: se refiere a realizar las actividades o resolver los problemas cumpliendo con indicadores o criterios de eficacia, eficiencia efectividad, pertinencia y

apropiacin . 5.- Contextos : constituye todo el campo disciplinar, social y cultural, como tambin ambiental. 6.- Responsabilidad : analizar antes de actuar las consecuencias de los propios actos. En sntesis el auge de las competencias en la educacin se corresponde con una mayor implicacin de la sociedad en la educacin, la cultura de la calidad, la globalizacin y la competitividad empresarial