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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICAPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
1º CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAOBLIGATORIA
Aspirante: NIF:
Ingreso a cuerpos docentes de educación secundaria obligatoria y BachilleratoIngreso a cuerpos docentes de educación secundaria obligatoria y Bachillerato
Especialidad:
Lengua castellana y literatura
Zona:
Barcelona ciudadBarcelona ciudad
1
 
ÍNDICE
. Programación didáctica para 1º curso de educación secundaria obligatoria
.......
3.Unidad didáctica 1
.....................................................................................................
11.Unidad didáctica 2
.....................................................................................................
16.Unidad didáctica 3
.....................................................................................................
21.Unidad didáctica 4
.....................................................................................................
26.Unidad didáctica 5
.....................................................................................................
30.Unidad didáctica 6
.....................................................................................................
35.Unidad didáctica 7
.....................................................................................................
40.Unidad didáctica 8
.....................................................................................................
45.Unidad didáctica 9
.....................................................................................................
49.Unidad didáctica 10
...................................................................................................
54
2
 
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 1º CURSO DE EDUCACIÓNSECUNDARIA OBLIGATORIAIntroducción
Al 1º curso de Educación Secundaria Obligatoria (en adelante ESO) lecorresponden 3 créditos de Lengua y Literatura Castellanas. Estos se dan a razón de 3horas semanales y son comunes para todos los alumnos (12-13 años). Asimismo, estamateria se subdivide en cuatro apartados:
Uso de
 
la lengua
,
 Historia de la literatura
(que comprende tanto literatura castellana como literatura catalana),
 Lengua y sociedad 
,y
 Estudio de la lengua
.En esta programación nos enfrentamos al primer curso de la ESO y por tanto a laintroducción de una nueva etapa en la vida escolar del alumno, la secundaria. Estosignifica que el alumno se va a encontrar con nuevos cambios en nivel educativo. Por tanto, la tarea del profesor será facilitar al alumno su adecuación al nuevo nivel que sele presenta en la secundaria.La secundaria está ordenada en torno a áreas de conocimiento, mientras que elBachillerato se estructura en asignaturas. Este conocimiento está referido a una realidadque es global, no compartimentada. Así el área resulta más adecuada para organizar unaetapa de carácter comprensivo. Es por esto que tanto los objetivos como los contenidosgenerales deberán recoger en conjunto tanto los objetivos y contenidos previos a estecurso durante la ESO como los conseguidos tras la ejecución de este curso. 3
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