As Fases da Pesquisa

Para a elaborao de uma pesquisa cientfica imprescindvel conhecer os procedimentos e percursos a serem realizados, desde o incio at sua finalizao e a divulgao dos novos conhecimentos desenvolvidos. Assim, entende-se que urna pesquisa pode ser dividida em quatro grandes fases: 1.
da pesquisa ; a primeira ,

que

antecede

realizao

da

pesquisa, denominada fase da formulao e do planejamento

2.

a segunda , o momento da realizao propriamente

dita da pesquisa, com a coleta de dados e busca de informa es sobre o tema escolhido, chama-se fase de desenvolvimento e
execuo da pesquisa ;

3.
do estudo;

a terceira , de formulao da redao do texto final

da pesquisa, identificada como fase de redao do texto final

4. resultados

a quarta , na qual o pesquisador divulga os

conseguidos

com

estudo

praticado

para

comunidade cientfica e aos profissionais de sua rea de atuao, intitula-se de fase de exposio do trabalho final . Cada uma dessas fases formada por procedimentos e passos, que devem ser seguidos sistematicamente para o bom andamento da pesquisa. Veja agora quais so eles.

- 1. Formulao e Planejamento da Pesquisa: Essa etapa composta pela escolha do assunto,

levantamento do material bibliogrfico, elaborao do problema de investigao e delimitao das questes que determinam os objetos de estudo, com a investigao das produes bibliogrficas relacionadas ao assunto estudado e posterior recolhimento dessas fontes de informao.

Isso possibilita o primeiro contato com o material bibliogrfic o e permite a organizao e formulao de snteses de leitura, o que facilita a composio da reviso de literatura a que se props, tornando possvel verificar a viabilidade e as limitaes do estudo, com a indicao de suas variveis e hipteses da pesquisa e, conseqentemente, a estipulao dos objetivos e a definio do mtodo e dos processos a empregar no trabalho (amostra, instrumentos, procedimentos e tcnicas estatsticas).

- 1.1 Escolha do assunto ou do tema da pesquisa : A escolha do tema a primeira etapa de um trabalho monogrfico. Essa escolha deve levar em considerao alguns pr requisitos como a capacidade e a formao do pesquisador, as experincias e vivncias profissionais, os conhecimentos anteriores, a relevncia e o merecimento da pesquisa, ou seja, se o trabalho merece ser investigado cientificamente. Outros fatores que merecem importncia so os recursos materiais, econmicos e pessoais necessrios execuo da pesquisa. O pesquisador deve escolher um tema adequado a suas possibilidades, com material bibliogrfico suficiente, disponvel e atual e tambm que no seja muito complexo, entendendo que o trabalho depende muito do tempo disponvel que o pesquisador tem realizar a pesquisa. O assunto de pesquisa tambm deve ser aplicvel. Ao pesquisar um tema que no pode ser aplicado em situaes reais, o estudo tende a perder em significado, tornando -se rduo e maante, em razo de no apresentar sentido para o pesquisador. Muitas pessoas acreditam que uma monografia deve trazer assuntos que nunca foram pesquisados, algo indito, complexo e extenso; na verdade, um trabalho monogrfico o primeiro contato do pesquisador com uma pesquisa, sendo considerado mais simples do que se pensa. O aprofundamento do tema de pesquisa enfocando aspectos novos e que no foram pesquisados pode tornar -se objeto de dissertaes de mestrado ou teses de doutorado.

- 1.2 Delimitao do tema de pesquisa: o enfoque especfico do

estudo

Segundo Cervo e Bervian (2002), delimitar o assunto significa selecionar um tpico ou a parte dele que desperta maior interesse por parte do pesquisador, como tambm da comunidade acadmica e profissional, indicando assim sobre que ponto de vista o assunto ser focalizado. Um mesmo assunto pode receber diversos tratamentos. Por exemplo: um aluno deseja realizar uma pesquisa sobre a contribuio dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento de crianas que freqentam a escola maternal. Mas que aspecto do desenvolvimento infantil deve ser priorizado na pesquisa? Deve-se tratar de um aspecto com profundidade em vez de tratar todos com superficialidade Portanto, nesse caso, pode -se verificar as contribuies dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento afetivo social de crianas que freqentam a escola maternal. Aps escolher e delimitar o tema do estudo inicia -se o trabalho propriamente dito. Essa etapa compe -se de trs partes: introduo, desenvolvimento e concluso.

- 1.3 Formulao do problema de pesquisa : Aps a escolha do tema e delimitado seu campo de atuao, deve-se "transformar" o tema em uma questo bsica. Acredita-se que rnais importante para o desenvolvimento da cincia saber formular problemas do que encontrar solues (BERVIAN, 2002). Durante a pesquisa, examinado, avaliado e analisado criticamente o que se estipulou e criou, ou seja, a delimitao de um problema sobre o tema estudado. uma questo, uma dvida que se apresenta nossa considerao para ser respondida e solucionada. O problema envolve uma dificuldade terica ou prtica para a qual se pro cura soluo, isto , o questionamento do assunto, a pergunta de seu trabalho a qual voc busca responder. A formulao de perguntas

e o levantamento de hipteses fazem que o pesquisador penetre no conhecimento cientfico buscando material bibliogrfico para o aprimoramento de seu estudo. O pesquisador deve ler o que j foi escrito e publicado sobre o assunto, Fazendo que essa atividade auxilie no momento de escolha dos materiais que seleciona para o incio de seu trabalho e, conseqentemente, para a formulao d o problema de pesquisa. Relembrando as aulas de Metodologia da Pesquisa, deve -se ter o cuidado de respeitar as prprias tendncias, referncias, aptides, tempo e recursos materiais e financeiros do pesquisador para a escolha da questo bsica de estudo. E nfrentar um problema de pesquisa para o qual no se est preparado fadar -se ao fracasso e perda irremedivel de tempo. Assim, uma vez formulado o problema de pesquisa, o aluno tem mais claro os caminhos que deve percorrer, pois j delimitou o ponto de partida e de chegada do seu estudo. - Exemplo:
Quais so as contribuies dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento afetivo -social em crianas de 0 a 3 anos da Educao Infantil?

Observao: Todos os exemplos descritos foram elaborados no formato e padres definidos pela ABNT (2002) para a formalizao de trabalhos de pesquisas. :

- 1.4 Definio dos objetos de estudo : O objeto de estudo pode ser caracterizado corno um desdobramento da pergunta bsica do estudo, ou seja, os itens que sero pesquisados para solucionar o problema de pesquisa. Deve-se extrair os referidos objetos de pesquisa da prpria questo central do estudo: com o problema formulado, pode -se verificar o direcionamento de nossa pesquisa por meio dos objetos de estudo

levantados a partir do desdobramento da questo delimitada corno problema de pesquisa a ser investigado. Utiliza -se, como exemplo, o mesmo problema de pesquisa j descrito:
Quais so as contribuies dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento afetivo -social em crianas de 0 a 3 anos da Educao Infantil?

Ao observar-se a questo central do estudo, definem -se quais so os objetos do estudo para essa pesquisa: os jogos e brinc adeiras, a faixa etria do grupo selecionado, os aspectos sobre o desenvolvimento afetivo-social e, finalmente, a relao existente entre os jogos e brincadeiras e o desenvolvimento afetivo -social de crianas de 0 a 3 anos de idade. Assim, pode-se dizer que o problema de pesquisa desdobrado em outras questes a serem respondidas pelo pesquisador, as quais so denominadas de questes que orientam o estudo, pois so elas que definem os itens da reviso de literatura. Nesse caso exemplificado, para solucionar o problema de pesquisa, levantam-se as seguintes perguntas bsicas:
O que so jogos e brincadeiras?

Quais so os jogos praticados na Educao Infantil? Quais so os tipos de jogos realizados pela faixa etria em questo, Quais so segundo as uma dos abordagem jogos para psicolgic a? as crianas?

funes

Quais so as caractersticas de crianas de 0 a 3 anos de idade? O que desenvolvimento infantil?

Como se define o aspecto afetivo -social do desenvolvimento humano? Que comportamentos do domnio afetivo -social as crianas de 0 a 3 anos de idade apresentam?

Quais so as relaes entre os jogos e brincadeiras e o desenvolvimento afetivo -social de crianas de 0 a 3 anos de idade?

A determinao dos objetos de pesquisa de suma importncia para traar o caminho a ser seguido na localizao das referncias bibliogrficas relacionadas ao estudo e levantamento bibliogrfico para possibilitar a elaborao e redao da reviso de literatura; assim, nunca se deve esquecer esses itens.
Observao: Durante a leitura prvia sobre o assunto, podem surgir outras questes importantes; para comear, porm, pesquisa-se o que foi identificado, at o momento, como os objetos de estudo.

A partir desse momento, o pesquisador tem uma noo mais clara de

o que pesquisar ,

podendo,

assim,

selecionar

mais o

criteriosamente,

os

materiais

bibliogrficos

necessrios

para

embasamento terico e a realizao de sua pesquisa.

- 1.5 Estipulao dos objetivos: Esse o momento de definir com preciso o que se pretende com o trabalho. O objetivo do estudo vincula-se diretamente prpria significao da tese proposta pelo pesquisador e colocao de propsitos que esto diretamente relacionados com o problema de pesquisa. neste momento que se define o tipo e a natureza do trabalho, os mtodos a serem empregados e as obras e documentos a serem estudados. O pesquisador precisa estar atento para verificar se, ao concluir seu trabalho, conseguir atingir o objetivo indicado. Outro aspecto relevante a ser comentado diz respeito importncia de frisar quais so os objetivos da pesquisa, os resultados que o estudo pode alcanar e no-metas externas, que podem ser atingidas ao se empregarem os pressupostos tericos ou as prticas pedaggicas e de treinamento que aliceraram e fundamentaram a revis o de literatura da pesquisa. Esse equvoco, at corriqueiro em trabalhos de pesquisadores iniciantes, pode ser verificado quando o discente/pesquisador, por

exemplo, em uma pesquisa sobre os efeitos dos exerccios com pesos resistidos, para as mulheres na terceira idade, menciona como objetivo propiciar uma melhor qualidade de vida para as praticantes de musculao. Observe que o estudo no tem como realizar tal objetivo, pois este externo pesquisa. O estudo apontar, sim, elementos que daro subsdios a um professor de educao fsica para organizar e programar o treinamento de mulheres da faixa etria investigada. Nesse exemplo, poderiam ser estabelecidos diversos objetivos, como identificar os benefcios dos exerccios com pesos resistidos, verificar os diferentes mtodos de treinamento com pesos para as mulheres na terceira idade e diagnosticar o mtodo mais eficaz de treinamento com pesos para as mulheres da referida faixa etria. No exemplo anterior, fica clara mais uma das caractersticas dos objetivos de pesquisa: sua definio por verbos no infinitivo, como diagnosticar, verificar, observar, analisar; examinar; identificar, distinguir, constatar, comprovar, comparar, entre outros.

- 1.6 Levantamento de material bibliogrfico : Depois de delimitados os objetos de estudo da pesquisa, o pesquisador iniciar a fase de levantamento dos materiais existentes sobre o tema ou das questes que determinam os objetos de estudo. O levantamento bibliogrfico um apanhado geral sobre os principais documentos e trabalhos realizados a respeito do tema escolhido, abordados anteriormente por outros pesquisadores, para a obteno de dados para a pesquisa. Essa bibliografia deve ser capaz de fornecer informaes e contribuir com a pesquisa. O levantamento realizado de acordo com um dos dois tipos de pesquisa, dependendo do tema escolhido: o mtodo de pesquisa documental e o mtodo de pesquisa bibliogrfico. As fontes mais apropriadas e que devem ser consultadas em primeiro lugar so: 1. revistas cientficas;

2.

monografias, dissertaes e teses de autores que

estudaram assuntos que se aproximem de seu tema de pesquisa; 3. 4. fotos, imagens; 5. revistas, jornais, apostilas, resenhas etc. livros e publicaes avulsas; documentos, arquivos pblicos e particulares,

O pesquisador deve sempre consultar o ano de publicao dos materiais aconselha-se que o prazo no seja superior a dez anos de publicao. Por exemplo, se o trabalho est sendo realizado em 2004, deve-se utilizar documentos que foram publicadas a partir de 199 4.
O pesquisador, no momento de selecionar e catalogar o material bibliogrfico a estudar, deve ler, do incio ao fim, todos os documentos e obras que cheguem a suas mos?

Quando se encontra um livro ou artigo que pode contribuir com a pesquisa, deve-se iniciar o processo de localizao e busca dos assuntos referentes aos objetos de estudo pelo ndice e resumo, se houver, para verificar o que se fala a respeito cio tema na obra ou documento consultado e que captulos versam sobre o tema do estudo. Muitas vezes, o que interessa prioritariamente, no momento, so alguns captulos ou itens da obra. Essa busca deve ser efetuada antes de se iniciar uma leitura completa e exaustiva, para que no se perceba, muito tarde, que a obra nada tem a acrescentar compreen so dos objetos de estudo e elucidao do problema de pesquisa. Aps essa consulta o pesquisador dever consultar as pginas de referncias bibliogrficas para verificar que fontes bibliogrficas o autor do documento original consultou, o que permitir o levantamento de mais fontes de consulta sobre a rea temtica investigada no estudo, possibilitando a verificao e anlise de vrias premissas, conceitos e pensamentos sobre os objetos estudados no trabalho. O estudo da literatura ajudar na organizao do trabalho e servir de suporte no momento do direcionamento e planificao da

pesquisa, possibilitando que o pesquisador faa um recorte do que ser importante ou no nas etapas do trabalho, como tambm no levantamento da hiptese da pesquisa. Isso permite a definio do mtodo a ser utilizado e, conseqentemente, dos procedimentos e instrumentos para a investigao cientfica.

- 1.7 Compilao das obras e trabalhos sobre o tema : Essa a fase em que o pesquisador procura se apropriar dos textos que abordam o assunto que pretende pesquisar; assim, deve adquirir livros e revistas cientficas, fotocopiar teses e dissertaes e materiais necessrios pesquisa, como leis, documentos e fotos.

- 1.8 Fichamento: Nesse momento, aps a leitura dos textos relacionados rea temtica investigada, o pesquisador dever elaborar fichas no computador ou mesmo mo, anotando a sntese dos conceitos e pressupostos sobre o tema abordado, que so apresentados pelos autores estudados. Esse trabalho essencial para facilitar a redao final cio texto da monografia, dissertao ou tese, que deve conter especificamente as premissas dos autores e a pgina da publicao em que se encontram, permitindo uma consulta rpida a essas obras, se isso for necessrio durante o processo de redao do texto.

Os textos anteriores foram retirados da obra MATTOS, M.G; ROSSETTO JNIOR, A.J; BLECHER, S. Teoria e prtica da metodologia da pesquisa em educao fsica: construindo sua monografia, artigo cientfico e projeto de ao. So Paulo: Phorte, 2003.

Tipos de Pesquisa Cientfica

- 1. Pesquisa Direta: A pesquisa direta caracteriza-se pela busca de dados diretamente da fonte de origem. O pesquisador investiga o fenmeno por meio de mtodos e instrumentos cientificamente comprovados para coleta de dados dos fatos verificados. A pesquisa direta subdivide -se em pesquisa de campo e pesquisa de laboratrio.

- 1.1 Pesquisa de campo: So aquelas em que as condies de controle das variveis modificam com o ambiente e interferem na resposta, ou seja, as condies ambientais no momento de execuo da coleta de dados esto sujeitas a alteraes de temperatura e som, entre outras. Relacion a-se como exemplo desse tipo de pesquisa, na educao fsica, os testes de performance, tanto das habilidades como das capacidades fsicas, como teste de velocidade e resistncia em pistas de atletismo ou preciso de chutes e arremessos, quando o calor ou frio e o vento, por exemplo, interferem nos resultados da performance avaliada e investigada pela pesquisa.

- 1.2 Pesquisa de laboratrio: Nesse tipo de pesquisa h um controle maior em relao a fatores ambientais e das variveis envolvidas no estudo. Nesse tipo de pesquisa so utilizados equipamentos automticos e modernos que proporcionam um ambiente adequado e de menor interferncia para o bom andamento da pesquisa. No caso de pesquisas no mbito da educao fsica, pode-se apresentar como exemplo os estudos que analisam o VO2 mx., em testes realizados em laboratrios fechados, utilizando o espirmetro e tambm em pesquisas que utilizam teste de avaliao de fora em aparelhos eletrnicos.

A pesquisa de campo ou de laboratrio, de acordo com suas caractersticas, subdivide-se em diferentes mtodos de pesquisa. Os tipos mais utilizados so o descritivo e o experimental.

- 1.3 Mtodo descritivo: O mtodo de pesquisa descritivo tem como caractersticas observar, registrar, analisar, descrever e correla cionar fatos ou fenmenos sem manipul-los, procurando descobrir com preciso a freqncia em que um fenmeno ocorre e sua relao com outros fatores. A pesquisa descritiva pode assumir algumas formas

relacionadas com o enfoque que o pesquisador deseja dar para seu estudo. Cervo e Bervian (2002) classificam essas formas da seguinte maneira: - Estudo exploratrio : sua finalidade familiarizar -se com o fenmeno e obter uma nova percepo a seu respeito, descobrindo assim novas idias em relao ao objeto de estudo. Estudos descritivos :

descrevem

as

caractersticas,

propriedades ou relaes existentes no grupo ou da realidade em que foi realizada a pesquisa. - Pesquisa survey: identifica falhas ou erros, descreve procedimentos, descobre tendncias e reconhe ce interesses e outros comportamentos, utilizando principalmente o questionrio, entrevista ou survey normativo como instrumento de coleta de (lados. Procura determinar prticas existentes ou opinies de uma determinada populao. - Estudo de caso : sua preocupao estudar um determinado indivduo, famlia ou grupo para investigar aspectos variados ou um evento especfico da amostra. Um nico caso estudado com profundidade para alcanar uma maior compreenso sobre outros casos similares. - Exemplo de uma pesquisa que utiliza o mtodo descritivo:

Problema de pesquisa : Quais so os ndices e as causas de

evaso dos alunos do ensino noturno da escola pblica estadual?

Objetivo do estudo : Verificar os ndices e identificar as causas de

evaso dos alunos do ensino noturno da escola pblica estadual.

- 1.4 Mtodo Experimental: O mtodo de pesquisa experimental tem como objetivo manipular diretamente as variveis relacionadas com o objeto de estudo, proporcionando uma relao de causa e efeito e mostrando de que modo o fenmeno produzido. Esse tipo de pesquisa utiliza testagem, questionrios e medidas para verificar as relaes existentes entre as variveis envolvidas na pesquisa. O exemplo abaixo permite compreender melhor esse tipo de pesquisa.
Problema: Qual o percentual da freqncia cardaca mxima

mais adequada (65%, 55% ou 50%) para o treinamento em mulheres sedentrias e donas de casa, de 50 a 60 anos, da cidade de So Paulo?
Objetivo: Identificara melhor freqncia cardaca mxima de

treinamento (65%, 55% ou 50%) para o treinamento em mulheres sedentrias e donas de casa, de 50 a 60 anos, da cidade de So Paulo? Nesse caso, o pesquisador consegue controlar as variveis da pesquisa pelo fato de o grupo ser equivalente; assim, o professor que aplicar o tratamento ser o mesmo em todos os grupos. O nvel de maturao est aproximado e o ambiente adequado s condies do experimento, e sem alteraes considerveis.

- 2. Pesquisa Indireta: A pesquisa indireta caracteriza-se pela utilizao de

informaes, conhecimentos e dados que j foram coletados por outras

pessoas, em pesquisas anteriores, e demonstrados de diversas formas, como documentos, leis, projetos, desenhos, livros, artigos, revi stas, jornais etc. Esse tipo de pesquisa pode ser dividido em documental ou bibliogrfico. So exemplos de estudos na educao fsica que apresentam essas caractersticas as pesquisas que investigam os jogos realizados como atividade fsica em uma determinada poca de nossa sociedade, como na Primeira Repblica, na ditadura militar etc., e tambm os estudos que abordam as divergncias tericas de autores, consultando a bibliografia existente sobre o assunto, como uma pesquisa que investigue se o idoso deve ou no realizar exerccios com pesos resistidos.

- 2.1 Pesquisa Documental: Essa pesquisa tem como objetivo investigar fontes primrias, que se constituem de dados que no foram codificados, organizados e elaborados para os estudos cientficos, como: documentos, arquivos, plantas, desenhos, foto grafias, gravaes, estatsticas e leis, para poder descrever e analisar situaes, fatos e acontecimentos anteriores, bem como comparar com dados da realidade presente. Muitas pessoas relacionam a pesquisa documental somente com estudos histricos, porm neste ltimo a finalidade nica estudar e resgatar fatos que ocorreram no passado, por meio de documentos e registros; entre tanto, observa-se que a extenso da pesquisa documental mais ampla, como se constata no exemplo. - Exemplo de uma pesquisa documental:
Problema de pesquisa: Quais so as diferenas dos contedos

desenvolvidos nas aulas de educao fsica infantil, na dcada de 1950, com os propostos pelos Parmetros Curriculares Nacionais?
Objetivos do estudo: Analisar e comparar os contedos da

educao fsica infantil da dcada de 1950, registros nos dirios dos professores e os contedos sugeridos pelos Parmetros Curriculares Nacionais.

- 2.2 Pesquisa Bibliogrfica: Essa pesquisa considerada o primeiro passo de qualquer pesquisa cientfica, sendo tambm a mais utilizada em trabalhos de concluso de curso de graduao e ps-graduao lato sensu (monografia), pois recolhe e seleciona conhe cimentos prvios e informaes acerca de um problema ou hipte se, j organiza dos e trabalhados por outro autor, colocando o pesquisador em contato com materiais e informaes que j foram escritos anteriormente sobre determinado assunto. Exemplo de uma pesquisa bibliogrfica:
Problema de pesquisa: Quais so as implicaes da construo

de jogos e brincadeiras na aprendizagem da leitura e da escrita de alunos da 1a srie do Ensino Fundamental?

Objetivo do estudo: Avaliar se a construo de jogos, nas aulas

de Educao Fsica, interfere na aprendizagem da leitura e da escrita de alunos da la srie do Ensino Fundamental.

- 2.3 Mtodo Bibliogrfico: O mtodo de pesquisa bibliogrfica procura explicar um problema a partir de referncias tericas e/ou reviso de literatura de obras e documentos que se relacionam com o tema pesquisado. Ressalva-se que, em qualquer pesquisa, exige -se a reviso de literatura, instrumento cia pesquisa bibliogrfica, que permite conhecer, compreender e analisar os conhecimentos culturais e cientficos j existentes sobre o assunto, tema ou problema investigado. Tambm, pode ser realizada de forma independente, constituindo -se em pesquisa como trabalho cientfico original. Os textos anteriores foram retirados da obra MATTOS, M.G; ROSSETTO JNIOR, A.J; BLECHER, S. Teoria e prtica da metodologia da pesquisa em educao fsica: construindo sua monografia, artigo cientfico e projeto de ao . So Paulo: Phorte, 2003.