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4.Diagnóstico grupal un instrumento para el diseño de estrategias preventivas de intervención tutorial (1)

4.Diagnóstico grupal un instrumento para el diseño de estrategias preventivas de intervención tutorial (1)

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Unidad ProfesionalInterdisciplinaria deIngeniería CampusGuanajuato
UPIIG
DIAGNÓSTICO GRUPAL: UNINSTRUMENTO PARA EL DISEÑO DEESTRATEGIAS PREVENTIVAS DEINTERVENCIÓN TUTORIAL
 
Graciela Medina, Esther Medina, Víctor Cuevas 
PresentanExpone
 
Madrid, 1 de Julio del 2009
Silao de la Victoria, Guanajuato , 26 de Octubre de 2010
Graciela Medina 
 
4° Encuentro Nacional deTutoría
“Espacio de Consolidacióne Innovación Docente”
 
Plan de accióntutorial Contexto
 
UPIIGDiagnósticogrupalConclusiones
Primera Unidad del Politécnico fuera de la zona metropolitana queabre sus puertas con cuatro ingenierías; Ingeniería Automotriz,Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería Farmacéutica e Ingeniería enBiotecnología.A sus casi tres años de creación (febrero 2008) cuenta ya con 104docentes y 1360 alumnos distribuidos en las 4 carreras.
Unidad profesional interdisciplinaria deingeniería Campus Guanajuato (UPIIG)
 
4° Encuentro Nacional deTutoría
“Espacio de Consolidacióne Innovación Docente”
 
Plan de accióntutorial Contexto
 
UPIIGDiagnósticogrupalConclusiones
Se implementó un plan de acción tutorial basado en los fundamentos delPrograma Institucional de Tutorías del Politécnico, pero con modificacionesen el plan acordes a las necesidades de la UPIIG.Dicho plan consiste en tutorías grupales como un proceso integral dinámicoen el acompañamiento del alumno, en el que el tutor grupal cuenta con unahora y media frente a grupo y una hora y media de reunión entre tutores,según se muestra en el siguiente gráfico:
Plan de Acción Tutorial
 
Tutorías Grupales

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