SESIN DE APRENDIZAJE COMUNICACIN 2 do.

GRADO 11/3/2011

FECHA:

SECUENCIA DIDACTICA: MOVILIZACIN NACIONAL POR LA COMPRENSIN LECTORA: Leyenda de la enemistad entre los cerros Chaparr y Yanahuanca 1 sesin de 2 horas pedaggica (1:30 min) Mdulo de Comprensin Lectora 2. MOTIVACIN PERMANENTE RECUPERACIN DE Se pregunta a los alumnos: SABERES PREVIOS De qu lugar son ellos? De dnde son sus padres y abuelos? Cules son las costumbres de su pueblo? Desde cundo tienen esa costumbre? Recuerdas? Recuerdas qu es una Leyenda? Conoces alguna de tu regin? Puedes contarnos una Leyenda de tu regin? CONFLICTOS COGNITIVOS Si tuvieras que reemplazar el trmino Leyenda en el ttulo del relato que leers cul escogeras? Se le puede llamar Mito a la Leyenda de Manco Cpac y Mama Ocllo y Leyenda al Mito de los hermanos Ayar? Observa las imgenes y responde de qu crees que tratar este relato? SISTEMATIZACIN DEL Lectura silenciosa. APRENDIZAJE Lectura colectiva e interactiva del texto en voz alta. Subrayar las partes del texto que indiquen las acciones principales del relato. Encerrar en un crculo el significado de palabras desconocidas para ellos y anotar al margen su posible significado segn el contexto. Resaltar los datos ms importantes (lugares, fechas, personajes, etc.) que forman parte de la historia que se relata y con ellos elabora un esquema de la misma. Coloca subttulos al costado del texto a medida que va leyendo. APLICACIN DE LO Se renen en grupos de 4 estudiantes e identifican el tema. APRENDIDO Discriminan las ideas principales. Caracterizan a los personajes. Analizan las situaciones ms importantes. Identifican los valores morales del texto. TRANSFERENCIA A Leer la Leyenda de Manco Cpac y Mama Ocllo y proceder a SITUACIONES NUEVAS efectuar los pasos de la sistematizacin del texto trabajado. REFLEXIN SOBRE EL Es necesario proceder con violencia para solucionar un APRENDIZAJE problema que se presenta en la comunidad? Por qu el bien y el mal siempre luchan entre s? EVALUACIN (Indicadores): -Articula correctamente las expresiones y entona adecuadamente el parlamento. -Identifica la estructura mediante esquemas y la informacin relevante. -Utiliza el subrayado y coloca adecuadamente los subttulos en el texto. -Describe los personajes precisando sus rasgos fsicos y psicolgicos utilizando cdigos. -Escucha las ideas de los dems y pregunta sobre el uso creativo del lenguaje.

Lic. WILSON RICARDO DVILA CALDERN.