Planificacin Anual

mbito:
Semestre 1 Ncleo (nombre)
Eje de Aprendizaje 1 Eje de Aprendizaje 2 Eje de Aprendizaje 3

Nivel:
Ncleo (nombre)
Eje de Aprendizaje 1 Eje de Aprendizaje 2 Eje de Aprendizaje 3

Ao:
Semestre 2 Ncleo (nombre)
Eje de Aprendizaje 1 Eje de Aprendizaje 2 Eje de Aprendizaje 3

Ncleo (nombre)
Eje de Aprendizaje 1 Eje de Aprendizaje 2 Eje de Aprendizaje 3

Ncleo (nombre)
Eje de Aprendizaje 1 Eje de Aprendizaje 2 Eje de Aprendizaje 3

Ncleo (nombre)
Eje de Aprendizaje 1 Eje de Aprendizaje 2 Eje de Aprendizaje 3

Eje de Aprendizaje (EA)

Aprendizajes Esperados (AE)

Unidad Didctica

Contenidos

Semanas estimadas

mbito: Organizan el conjunto de las oportunidades que el currculum parvulario debe considerar en lo sustancial. (BCEP). Ncleo de aprendizaje: Corresponden a focos de experiencias y aprendizajes al interior de cada mbito. Para cada uno de ellos se define un objetivo general. (BCEP). Eje de Aprendizaje: Representan los nfasis o dominios que se consideran fundamentales en el aprendizaje y desarrollo de los primeros aos. Los ejes se han definido al elaborar los Mapas de Progreso del Aprendizaje e integran y articulan los aprendizajes esperados de las Bases Curriculares de la Educacin Parvularia. Aprendizaje Esperado: Especifican qu se espera que aprendan los nios y nias. Se organizan en dos ciclos: desde los primeros meses hasta los tres aos aproximadamente y despus de este hito hasta los seis aos o el ingreso a la Educacin Bsica. Unidad Didctica: Corresponde a un conjunto de AE que se deben desarrollar. La determinacin del nmero de Unidades se debe realizar bajo criterios conceptuales, didcticos, epistemolgicos, etc. Contenidos: Corresponde al detalle de contenidos que se desprenden de los AE. Tiempo destinado: Se debe estimar el tiempo disponible, considerando feriados, vacaciones actividades propias de la institucin Acadmica, etc.