Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
rpp-berkarakter-sejarah-sma-x-1.pdf

rpp-berkarakter-sejarah-sma-x-1.pdf

Ratings: (0)|Views: 146|Likes:

More info:

Published by: FerlianaFadli Arulnya Mimi on Jun 03, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

01/09/2014

pdf

text

original

 
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA/MA.:Mata Pelajaran: SejarahKelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu SejarahKompetensi Dasar: 1.1. Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup SejarahIndikator: Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usulkata dan pandangan para tokohAlokasi Waktu: 1x45 menitA.Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu untuk:
Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata
Mendeskripsikan sejarah dalam pandangan para tokoh
Karakter siswa yang diharapkan :
 Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).Berorientasi pada tugas(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (sukatantangan, mampu memimpin), Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan).
B.Materi Pembelajaran
Arti kata sejarah berdasarkan asal usul kata
Sejarah dalam pandangan para tokoh tentangC.Metode PembelajaranPendekatan model ICT dan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab
Strategi PembelajaranTatap MukaTerstrukturMandiri
Memahami PrinsipDasar Ilmu Sejarah
Buatlah silsilahkeluarga Anda,kemudian tulislahsejarah keluargaAnda dalam bentuk karangan!
Siswa dapatMenjelaskan Pengertiandan Ruang LingkupSejarah.D.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran1.Kegiatan Pendahuluan
 
2
Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan menerapkan permainan
“AkuAdalah” dengan menunjuk siswa secara acak untuk menyebutkan nama dan asal
usul keluarganya. Siswa yang telah ditunjuk kemudian dipersilahkan menunjuk teman lain untuk melakukan hal yang sama.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.2.Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelaskan arti kata sejarah berdasarkan asal usul kata dengan petakonsep (hal 3
 – 
4).
((nilai yang ditanamkan:
 Jujur, disiplin, kerja keras,mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.
 ); Elaborasi
 Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan mencari pengertian arti kata sejarah dan pandangan tokoh tentangsejarah dari situs di www.yahoo.com,www.wikipedia.com,www.google.com.
(nilai yang ditanamkan:
 Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu,menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.
 );
Tanya-jawab berdasarkan hasil temuan siswa dari internet dan mencermaticontoh pandangantokoh mengenai sejarah di buku teks (hal 4
 – 
7).
(nilai yang ditanamkan:
 Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.
 );
Peserta didik secara individu membuat pohon silsilah keluarga dan sejarahkeluarga dalam bentuk karangan (Aktivitas hal 7).
(nilai yang ditanamkan:
 Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.
 ); Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkantentang hal-hal yang belum diketahui
(nilai yang ditanamkan:
 Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu.
 );
Menjelaskantentang hal-hal yang belum diketahui.
(nilai yang ditanamkan:
menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.
 )
3.Kegiatan Penutup
Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
(nilai yang ditanamkan:
 Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.
 );
Menarik kesimpulan materi.
(nilai yang ditanamkan:
 Jujur, disiplin, kerjakeras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan,tanggung jawab.
 );
E.Sumber Belajar
Kurikulum KTSP dan perangkatnya
Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA-
Buku sumber Sejarah SMA
 – 
(hal 1-26)
 
3
Petakonsep
OHP
Buku-buku penunjang yang relevan
InternetF.PenilaianA.Pembuatan pohon silsilah keluarga dan karangan tentang sejarah keluarga (Aktivitashal 7).
Format Penilaian Silsilah KeluargaAspek yang dinilaiNilaiKualitatif NilaiKuantitatif 
KetepatansilsilahKeakuratan nama-nama keluargaPemberian warnaKetepatan penggunaan garis dan tanda penghubungsilsilahKeterangan silsilah lengkapKerapianJumlah Nilai
Format Penilaian KaranganAspek yangdinilaiNilaiKualitatif NilaiKuantitatif Deskripsi
PengantarMenunjukkan dengan tepat isikarangan/laporan penelitianIsiKesesuaian antara judul dengan isi danmateri. Menguraikan hasilkarangan/penelitian dengan tepat. Hal-hal yang ditemukan dalam penelitianPenutupMemberikan kesimpulankarangan/hasil penelitianStruktur/logikapenulisanPenggambaran dengan jelas metodeyang dipakai dalamkarangan/penelitianOrisinalitaskaranganKarangan/penelitian merupakan hasilsendiriPenyajian, bahasandan bahasaBahasa yang digunakan sesuai EYDdan komunikatif Jumlah NilaiKriteria Penilaian :Kriteria IndikatorNilai KualitatifNilai Kuantitati80-100Memuaskan470-79Baik3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->