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UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA
FACULTAD : EDUCACIÓN Y CS. HUMANAS
DEPARTAMENTO : EDUCACIÓN
CARRERA : PEDAGOGIA BASICA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
AN TEC EDEN TE S GEN ERAL ES
DESC RI PC I Ó N DE L A A SI GN AT URA
Desde el área pedagógica, aplicándolas en el currículo escolar vigente como una forma
de apoyar y expandir el aprendizaje y la enseñaza.
Desde los aspectos sociales, éticos y legales relacionado con el uso de los recursos
informáticos y contenidos disponibles en Internet, y los cuidados en el uso de las TIC.
1. COMPETENCIAS GENERALES
<COMUNIC>COGNITIVAS:
Formación y consistencia ética
Pensamiento crítico: capacidad para tomar decisiones
Solución de problemas
Autoaprendizaje e iniciativa personal
Pensamiento globalizado
Creatividad
Toma de decisiones
ACTITUDINALES:
Flexibilidad
Demuestra versatilidad cognitiva
Capacidad para cambiar: convicciones, formas de interpretar la realidad,
formas de trabajo
Capacidad para ejercer la autocrítica
Desarrollo personal
Controla emociones, se motiva asi mismo, reconoce emociones ajenas, controla
las relaciones para adecuarse a las emociones ajenas.
Formación y consistencia ética
Demuestra coherencia entre acciones, conductas y palabras, asume la
responsabilidad de sus propios errores, está comprometido con la honestidad y
confianza en cada faceta de la conducta.
Sensibilidad social
Trabajar en forma efectiva con personas de distintos orígenes
Tratar a las personas con dignidad y respeto
No discriminar a individuos y grupos
Tratar por igual a hombres y mujeres
Proactividad
Propone mejoras sin que haya un problema concreto que deba ser solucionado.
Responde rápidamente a través de instrumentación simple y efectiva
Demuestra comportamiento orientado a asumir riesgos
Considera los cambios como oportunidades
Comunicativas
Habilidades verbales
Habilidades de lectura
Habilidades de expresión escrita
Habilidades de computación
Relacionales
Interacción social
OB J ETI VO S
1. OBJETIVOS GENERALES
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• Conocer, aplicar y difundir entre sus futuros estudiantes los aspectos éticos,
legales y sociales relacionados con los recursos informáticos y contenidos
disponibles en Internet, actuando de manera consciente y responsable
respecto de los derechos, cuidados y respetos que deben considerarse en el
uso de las TIC.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Conocer las implicancias del uso de tecnologías en educación y sus
posibilidades para apoyar su sector curricular.
• Utilizar las TIC en la preparación de material didáctico para apoyar las prácticas
pedagógicas con el fin de mejorar su futuro desempeño laboral.
• Apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de entornos
virtuales.
CONTENIDOS:
• Herramientas de productividad, manejo de archivos y sistema operativo
Windows.
• Lineamientos para el uso de las nuevas tecnologías en educación
• Taxonomías educomputacionales
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METO DO LO GÍ A
1 prueba de contenidos
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2 controles de lectura
5 Talleres (herramientas de productividad, blog, wiki, webquest)
1 proyecto final
Participación en Plataforma (Chat, foro, ...)
Bi bl i ogr afí a
BASICA
TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
Aprendizaje visible, Santiago. Editorial
Sánchez, J 2001
tecnología invisible Universitaria
Tecnología Educativa.
Educar para la sociocultura Madrid. McGraw –
Poole, B 1999
de la comunicación y del Hill
conocimiento
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1999
Yendo de la tiza al mouse Rexach, V Novedades
Editoriales
Tecnologías de la Madrid. McGraw –
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Informática Educativa Sánchez, J 1993
Universitaria
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Joaquín Gairín
Gestión Escolar Universidad de 1998
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Mineduc Mineduc 2003
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Informática Educativa:
Ortega, M Castilla La Mancha: 1995
Realidad y futuro
España
COMPLEMENTARIA
TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
Nuevas tecnologías de la
Santiago. Editorial
Información y Sánchez, J 2000
Universitaria
Comunicación
Murcia. Universidad
Informática Educativa: Ortega
de Castilla – La 1995
Realidad y futuro Cantero
Mancha
Valencia.
La Escuela de las San Martín
Universitat de 1995
tecnologías Alonso
valencia
Madrid. Editorial
Estrategias de Enseñanza y
Sevillano Centro de Estudios
Aprendizaje con Medios y 1995
García Ramón Areces, S.
Tecnología
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Bator, A y Buenos Aires.
La Educación Digital 1997
Denham, P EMECE