EL APEGO

EL APEGO
Teora desarrollada por el psicoanalista ingls John Bolwby . Describe el efecto que producen las experiencias tempranas y la relacin con la primera figura vincular en el desarrollo del nio. Bolwby seal adems, que la capacidad de resiliencia frente a eventos estresantes que ocurren en la madurez, estara influida por el patrn o vnculo que los individuos desarrollaron en los primeros aos de vida con la persona a cargo del cuidado, generalmente, la madre.

BASES DE LA TEORA DEL APEGO

La teora descansa sobre 3 constructos bsicos: Los sistemas de comportamiento, basados en las observaciones animales (etologa). Modelos representacionales dejados por las experiencias tempranas con las figuras vinculares. Exclusin defensiva, referida a procesos que no alcanzan la consciencia (psicoanlisis).

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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA TEORA DEL APEGO:

El apego se considera un sistema interno autogenerado que alcanza metas que le permiten sobrevivir a la persona . Este sistema posibilita que las conductas de apego (llanto, bsqueda), se organicen de manera flexible en torno a una figura vincular especfica. Desde un punto de vista psicobiolgico, el apego se define como un sistema comportamental que organiza, de manera coherente, ciertas conductas, en relacin a la naturaleza de las necesidades. Este es un sistema innato que compartimos con otras especies.

Bolwby denomin como modelos internos de trabajo a las representaciones que el nio construye en torno a s mismo y a la figura vincular (autoconcepto / organizan pensamientos, memoria y sentimientos frente a figura de apego). Cuando las conductas de apego (llantos, llamados) fracasan repetidamente en recuperar a la figura vincular, el nio se ve obligado a desarrollar estrategias defensivas que excluyan la informacin dolorosa de su consciencia. El apego, en nios pequeos, involucra una mantencin de proximidad y una protesta para la separacin (ej: fort da).

CONCEPTOS CLAVES DE LA TEORA DEL APEGO.

Un concepto clave en la investigacin realizada por Mary Ainsworth es:

Sensibilidad materna: consiste en la habilidad de la madre para percibir las seales de su beb, interpretarlas con precisin y responder rpida y adecuadamente a las necesidades emocionales del nio. Aunque es un factor relevante, no es una condicin exclusiva para establecer un apego seguro.

Existen otras dimensiones parentales que incidiran en el apego seguro, tales como:

Mutualidad Sincrona Actitud positiva Apoyo emocional

El vnculo de apego tiene varios elementos claves: 1.-Es una relacin emocional perdurable con una persona en especfico. 2.-Dicha relacin produce seguridad, sosiego, consuelo, agrado y placer. 3.-La prdida o la amenaza de prdida de la persona, evoca una intensa ansiedad. Los investigadores de la conducta infantil entienden como apego la relacin madre infante, describiendo que esta relacin ofrece el andamiaje funcional para todas las relaciones subsecuentes que el nio desarrollar en su vida. Una relacin slida y saludable con la madre o cuidador primario, se asocia con una alta probabilidad de crear relaciones saludables con otros, mientras que un pobre apego parece estar asociado con problemas emocionales y conductuales a lo largo de la vida.

ESTILOS DE APEGO

Las

formas de apego se desarrollan en forma temprana y poseen alta probabilidad de mantenerse durante toda la vida. En base a como los individuos responden en relacin a su figura de apego cuando estn ansiosos, Ainsworth, Blewar, Waters y Wall, definieron los tres patrones ms importantes de apego y las condiciones familiares que los promueven, existiendo el estilo seguro, el ansioso-ambivalente y el evasivo (inseguro evitativo).

APEGO SEGURO

Los nios con estilos de apego seguro, son capaces de usar a sus cuidadores como una base de seguridad cuando estn angustiados. Ellos tienen cuidadores que son sensibles a sus necesidades, por eso, tienen confianza que sus figuras de apego estarn disponibles, que respondern y les ayudarn en la adversidad. En el dominio interpersonal, las personas con apego seguro tienden a ser ms clidas, estables y con relaciones ntimas satisfactorias, y en el dominio intrapersonal, tienden a ser ms positivas, integradas y con perspectivas coherentes de s mismo.

APEGO ANSIOSO AMBIVALENTE (O INSEGURO AMBIVALENTE)

Los nios con estilos de apego ansioso-ambivalente, responden a la separacin con angustia intensa y mezclan comportamientos de apego con expresiones de protesta, enojo y resistencia. Debido a la inconsistencia en las habilidades emocionales de sus cuidadores, estos nios no tienen expectativas de confianza respecto al acceso y respuesta de sus cuidadores.

APEGO EVASIVO (O INSEGURO EVITADOR)

Los nios con estilos de apego evasivo, exhiben un aparente desinters y desapego a la presencia de sus cuidadores durante perodos de angustia. Estos nios tienen poca confianza en que sern ayudados, poseen inseguridad hacia los dems, miedo a la intimidad y prefieren mantenerse distanciados de los otros.

TEST DE SITUACIN EXTRAA PARA MEDIR APEGO.

Secuencia de episodios que ocurren en una habitacin donde hay diferentes elemento, juguetes y cosas interesantes para un nio de 12 meses. La prueba involucra separaciones y reencuentros entre un nio de aproximadamente 1 ao de edad, la madre, el padre y una mujer desconocida amistosa. El procedimiento completo , con los distintos episodios, se graba en video y se codifica, prestando especial atencin a las estrategias de respuesta del nio en las instancias de reencuentro con la figura de apego.

Duracin
1 minuto 3 minutos

Descripcin
Padre, nio; el nio entra a la habitacin. Padre, nio; el nio se instala y explora. Los padres colaboran slo si es necesario.

3 minutos

Padre, nio, desconocida. Entra una mujer desconocida. Juega con el nio en el ltimo minuto.
Nio desconocida: los padres dejan al nio con la desconocida. Primera separacin. Padre, nio: el padre o madre vuelve. La desconocida se va en silencio. Primera reunin. Nio: el progenitor deja al nio solo en la habitacin. Segunda separacin. Nio, desconocida: la desconocida entra a la habitacin y se queda con el nio, interactuando lo necesario. Padre, nio: el padre o madre vuelve. La desconocida se retira en silencio. Segunda reunin.

3 minutos

3 minutos

3 minutos 3 minutos

3 minutos

Segn las evaluaciones, los nios se pueden dividir en 4 categoras basadas en el procedimiento de la situacin extraa: Nios seguros Nios inseguros ambivalentes Nios inseguros evitadores Nios desorganizados.

CLASIFICACIN DE LOS NIOS SEGN LA SITUACIN EXTRAA:

Seguro (B): en los episodios anteriores a la separacin, el individuo explora la sala y los juguetes con inters. Muestra seales de extraar a sus padres durante la separacin, y a menudo llora cuando se produce la segunda separacin. Tiene una preferencia obvia por la madre o el padre en lugar de la persona desconocida. Saluda con entusiasmo al progenitor, y por lo general, es el nio quien inicia el contacto fsico. Mantiene contacto con la segunda reunin, pero luego se calma y vuelve a jugar.

Evitador (A) : No llora al separarse de su progenitor, lo evita e ignora durante la reunin (se aleja, se agacha, lo rechaza cuando lo van a tomar en brazos). Establece poca o ninguna proximidad o contacto. No se angustia ni se enoja, responde sin entusiasmo al padre o madre. Durante el proceso, se concentra en el ambiente o en los juguetes. Resistente o ambivalente (C): Puede mostrarse cauteloso o angustiado incluso antes de la separacin y realiza poca exploracin. Se preocupa por el progenitor durante el procedimiento. Se muestra enojado o pasivo. No logra calmarse o sentirse cmodo al reunirse con su padre o madre. Por lo general, sigue fijndose en l y contina llorando. No logra volver a explorar despus del reencuentro.

Desorganizado /desorientado (D): El nio muestra conductas desorganizadas o desorientadas en presencia del progenitor, lo que sugiere que se produce un colapso temporal en la estrategia de conducta. Por ejemplo: el nio puede paralizarse en una especie de trance y elevar las manos, puede levantarse cuando entra su progenitor y despus caer boca abajo y acurrucarse en el suelo; o puede aferrarse a su padre o madre y llorar mucho, para luego alejarse con la mirada esquiva.

EN RESUMEN
SEGURO
En la separacin: se angustia y llora. En la reunin: Saluda al padre o madre, se le acomoda; hay equilibrio entre la separacin y el apego.

INSEGURO EVITANTE
En la separacin: no se angustia ni llora. En la reunin: evita e ignora al progenitor, hay una exploracin hiperactivada.

INSEGURO AMBIVALENTE
En la separacin: se angustia mucho y llora. En la reunin: se produce una ambivalencia entre la ira y el cario hacia la madre, se produce un apego hiperactivo.

INSEGURO DESORGANIZADO En la separacin: carece de estrategia para enfrentar. En la reunin: se comporta en forma confusa, se paraliza, realiza movimientos estereotipados, siente temor.

Las experiencias que forman vnculo: El acto de coger el beb al hombro, mecerlo, cantarle, alimentarlo, mirarlo detenidamente, besarlo y otras conductas nutrientes asociadas al cuidado de infantes y nios pequeos, son experiencias de vinculacin .

Algunos factores cruciales de estas experiencias de vinculacin incluyen la calidad y la cantidad. Los cientficos consideran que el factor ms importante en la creacin del apego, es el contacto fsico positivo (ej: abrazar, besar, mecer, etc.), ya que estas actividades causan respuestas neuroqumicas especficas en el cerebro que llevan a la organizacin normal de los sistemas cerebrales responsables del apego. Durante los primeros tres aos de vida, el cerebro desarrolla un 90% de su tamao adulto y coloca en su lugar la mayor parte de los sistemas y estructuras que sern responsables de todo el funcionamiento emocional, conductual, social y fisiolgico para el resto de la vida. De all que las experiencias de vinculacin conducen a un apego y capacidades de apego saludables cuando ocurren en los primeros aos.

RESPONDA DE FORMA INDIVIDUAL:

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Defina con sus propias palabras, qu es lo que entiende por apego y vnculo. Qu importancia tiene el concepto de apego para las investigaciones en psicologa del desarrollo? Cmo influye el apego en las relaciones sociales y de pareja futuras? Qu conductas, entre madre e hijo daran cuenta de un posible apego seguro? Qu efectos psicolgicos en el nio tendr el apego desorganizado?

Realiza una propuesta personal sobre cmo se podra promover el apego seguro. Escribe una situacin hipottica, entre madre e hijo, que tenga como resultado, algn tipo de apego.