PROIECT DE LECTIE

PROFESOR: Feher Cristina SCOALA:Colegiul Agricol Traian Savulescu Tg Mures CLASA: a X a ARIA CURRICULAR: OM SI SOCIETATE DISCIPLINA: Educatie antreprenoriala DURATA : 50 min UNITATEA DE NVARE : Etica si raspundere in afaceri TITLUL LECIEI: PROTECTIA MEDIULUI TIPUL LECIEI : predare-nvare,prezentare ppt COMPETENTA FUNDAMENTALA : -nelegerea impactului activitilor umane asupra mediului nconjurtor COMPETENTE OPERAIONALE: Sa identifice si sa inteleaga importanta eco-etichetei; Sa identifice activitatile negative ale omului asupra mediului inconjerator; S denumeasc aciuni care conduc la poluare i consecinele acestora; Sa prezinte aspecte legate de poluarea mediului; Sa argumenteze necesitatea aciunilor cu caracter ecologic; Sa participle activ la lecie, rspunznd tuturor solicitrilor ;

METODE I PROCEDEE: expunerea, explicaia, conversaia, problematizarea, lucru n echip, nvarea prin descoperire, MATERIALE : -ppt, manualul,fise de lucru

FORME DE ORGANIZARE : frontal, n grup DESFASURAREA LECTIEI

1.MOMENT ORGANIZATORIC Salutul Prezenta Pentru captarea atentiei le dau elevilor urmatorul MOTTO: Natura tinde singur spre perfeciune, n-o chinuii, dar ajutai-o. Citesc legenda: Omul, stpnul lumii Cu mult timp n urm, vieuitoarele au hotrt s-i aleag un mprat. Adunate n apele mrii, au zis: -Cine va ajunge primul n vrful cel nalt al munilor, acela va fi stpnul nostru! La rsritul soarelui, vieuitoarele au pornit spre muntele din deprtare. Multe au rmas ns n apele mrii: scoici, meduze, clui de mare, peti mai mari sau mai mici.. Altele au reuit s ias pe uscat: raci, crabi, broate, erpi. Mai harnici, oarecii i oprlele au ajuns n cmpii. Cprioarele, lupii, mistreii i vulpile au ajuns n zona dealurilor. Puternicii uri, rii cei iui, au ajuns la poalele munilor i acolo au rmas. Numai OMUL a reuit s ajung n vrful munilor, devenind stpnul lumii. De ce credei c omul a fost singura vieuitoare care a reuit sa fie deasupra celorlalte i s le domine? Ca stpn al lumii, omul a ncercat s o domine i s o modifice dup propriile nevoi

2.Enuntarea titlului lectiei si a competentelor pe care le urmarim Elevii urmaresc prezentarea (PPT ) POLUAREA MEDIULUI,elevii noteaza competentele in caiete 3.Prezentarea noului continut

Elevii discuta dupa primele slaid-uri despre eco-eticheta si importanta ei. ELevii participa la prezentare si discuta despre poluarea mediului,despre efectele nocive ale omului asupra mediului.Analizam impreuna care sunt modalitatile de reducere a poluarii si cum putem sa le diminuam. Discutam despre tehnologiile curate.Explic termenul.elevii inteleg care este importanta protejarii sptiilor verzi. Discutam despre poluarea chimica ,fizica ,fonica,defrisarile,poluarea apei. 4.Realizarea feed-back-ului Elevii primesc intrebari din lectie. 6.Stabilirea performantei Tema pentru acasa .Fise de lucru