QUIJOTESCOLAR Abril de 2009 Número 1 www.colegiodonquijote.

es

TE LÉ F O N O C AM INO D E
926 2 700 4 9 S A NTIAG O 2 Y 4
Nuestro sincero
agradecimiento al
Un año caracterizado por las CEE Puerta de Sta.
María por su
obras de ampliación del centro acogida y
hospitalidad en los
tiempos de recreo

ALGUNAS NOTICIAS Y
SECCIONES DE ESTA
EDICIÓN

OBRAS
Según los técnicos de las obras del
colegio, se prevé que estén terminadas
para el mes de abril, información que fue
corroborada por el delegado de la Junta,
José Fuentes, que junto con la delegada
de educación , Elisa del Valle , visitaron
en el mes de diciembre el desarrollo de Fachada principal del Colegio Don Quijote
las obras de ampliación de nuestro
colegio. Dichas obras , según el delegado
de la junta, han alcanzado una inversión
de 1,2 millones de euros".

AEROPUERTO
Un interesante reportaje realizado por
los alumnos de sexto sobre el Aeropuerto
Central Ciudad Real.

OTRAS SECCIONES.
“Juegos Infantiles”, a cargo de los
alumnos y alumnas de segundo curso; Aeropuerto Central Ciudad Real
“Ciencia y Sociedad”, escrita por los
alumnos de quinto; “Revista de prensa”,
en la que los alumnos de cuarto hacen un
repaso por la actualidad más reciente;
Cuentos, relatos, pasatiempos...
Quijotescolar

EQUIPO DE REDACCIÓN:
PROFESORES Y ALUMN@S DEL CEIP
DON QUIJOTE.

EQUIPO DE FORMATO Y EDICIÓN:

GRUPO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

EQUIPO DE PLANIFICACIÓN:
GRUPO DE PLAN LECTOR Y EQUIPO
DIRECTIVO

1
 Quijotescolar
Noticias
Número 1 Abril de 2009
Nuestro periódico escolar. Un proyecto colaborativo de centro.
Editorial
Presentamos el primer número
de Quijotescolar Noticias. Se trata
de un proyecto de trabajo en el
que todos los profesores y alumnos
hemos puesto mucha ilusión, y
también, muchas horas de trabajo.
Intentamos con él no sólo
informar de nuestro trabajo y
actividades, sino utilizar un medio
de expresión que desarrolle y
contribuya a nuestro aprendizaje.
Quijotescolar Noticias es una
actividad colaborativa, que nos va
a permitir utilizar tanto el soporte
tradicional en papel, como el
Gota digital;
soporte a gota, un mar
diversos de de
modos
acompromisos
prendizaje; métodos de
información y selección de
contenidos...
“Algunos luchan un día y son buenos; otros luchan
un año y son mejores; unos pocos luchan toda la
vida: esos… son imprescindibles” (Bertolt Brecht)
To d o s l o s n ú m e ro s s e rá n
editados en ambos formatos, de
manera que podremos acceder a
él desde nuestra página web y/o
blog del colegio y en formato Sumario:
papel. • Actualidad de Nuestra Ciudad
Las actividades desarrolladas • Juegos Infantiles
• Ciencia y Sociedad
con los artículos y documentos del • Curiosidades de nuestra historia
periódico han sido planificadas • Rincón Literario
para que nuestros alumnos pongan • Revista de prensa
• Fechas Señaladas
en marc ha competencias tan
• Recetas de cocina
necesarias como el desarrollo de • Deportes
la autonomía personal, aprender a • Pasatiempos
• Cómic
aprender, organización de la
• Informaciones generales del colegio
información, competencia • Sección padres
tecnológica, lingüística, etc. • Entrevista
Esperamos que os guste y
disfrutéis con su lectura, pero sobre
todo, esperamos que sólo sea el
comienzo de un trabajo que se
vaya afianzando y fortaleciendo
cada vez más.
2
 Presentación:
Dña. Valle Fuentes Guzmán
Delegada Provincial de Educación

Estimada Comunidad Educativa del C.E.I.P. Don Quijote:

Es para mí un honor haber sido invitada a presentar el estreno de vuestro periódico digital. Es
indudable que la iniciativa que habéis llevado a cabo puede tener infinidad de lecturas que la
excusen como un recurso educativo: podría tratarse de un medio divertido de fomentar en el
alumnado las capacidades de lectoescritura; podría tratarse de una manera de acercar a
profesorado y alumnado a las posibilidades de uso que nos ofrecen las nuevas tecnologías
como herramienta básica para el proceso de enseñanza-aprendizaje; podría tratarse de una
posibilidad ofrecida a las familias para conocer y compartir el trabajo de sus hij@s.

Pero, de todo este conglomerado de ventajas, yo resaltaría una, la más importante y la que
quizá acabe dando sentido a todas las demás y que, probablemente, haga perdurar este
proyecto en el tiempo y le haga imperecedero: será sin duda un mecanismo de comunicación
de l@s maestr@s y su alumnado con el exterior, no sólo con sus propias familias sino, con el
resto del mundo.

Como responsable de la Delegación de Educación de esta provincia constituirá para mí un

orgullo que se conozca a través de vosotr@s, qué, cómo y de qué manera entendemos la
Educación en Castilla- La Mancha, esa pequeña Región del mundo que desde que se inició en
su autogobierno, lo hizo convencida de que “la educación es la base de la igualdad”. Y, para
ello, lucha con todos los medios a su alcance pero, sobre todo, hace posible este milagro de
ver crecer y formarse a sus pequeñ@s gracias a la responsabilidad de unas familias que
confían en la profesionalidad de un profesorado cada vez más comprometido. Y ésta, será la
base del éxito de esta publicación: que será una publicación de tod@s y para tod@s.

Os deseo de corazón que éste sea el inicio de un bonito proyecto que nos permitirá sentir vivo
el trabajo y la ilusión que conllevan la difícil tarea de educar.

Un cordial saludo

Valle Fuentes Guzmán

Delegada Provincial de Educación

3
 Aeropuerto central ciudad real
(A cargo de los alumnos/as de sexto curso)
El Aeropuer t o de Ciudad Real,
oficialmente Aeropuerto Central Ciudad
Real, es un aeropuerto privado de España
situado en la provincia de Ciudad Real, en
el corredor entre la capital provincia de
Ciudad Real y la ciudad de Puertollano. Es
el primer aeropuerto internacional privado
de España.
El aeropuerto tiene una sola pista de
4.000 metros de longitud, 60 metros de
anchura y una orientación que permite dar
servicios a vuelos nacionales e
internacionales, así como una calle de
rodadura de 3.000 m de longitud. Parte de
las instalaciones se dedican a vuelos
privados y deportivos. El complejo tiene un
área de mantenimiento, un helipuerto y una
zona industrial de 10 km². Además, es el
primer aeropuerto español conectado al
AVE.
Su capacidad estimada es de más de 2
millones de pasajeros al año.
El aeropuerto fue concebido en los
años 90 como una alternativa al aeropuerto
de Madrid-Barajas, que en aquellos
momentos se encontraba saturado al límite
de su capacidad operativa. Hasta 2007 el
nombre que se le daba al aeropuerto era
Aeropuerto Don Quijote, aunque en junio
del mismo año cambió su nombre a
Aeropuerto Madrid Sur - Ciudad Real. El
mes de agosto de 2007 se desató la
polémica debido a que la comunidad de
Madrid no quería que el aeropuerto de
Ciudad Real se denominara así. El 2 de
octubre de 2007 se anunció que habían
desistido en usar Madrid Sur en el nombre
del aeropuerto, volviendo a su primer
nombre Aeropuer to Don Quijote.
Finalmente, su denominación oficial fue
Aeropuer to Central Ciudad Real. La
inauguración, programada inicialmente
para el 27 de octubre de 2008 con un
vuelo, quedó suspendida ya que la DGAC
denegó al areopuerto el certificado de
operatividad. Finalmente, entró en servicio
el 18 de diciembre del mismo año.
La licencia fue firmada por Isabel
Maestre, directora general de la Agencia
Estatal de Seguridad Aérea, un organismo
dependiente de la Dirección General de
Aviación Civil del Ministerio de Fomento.
C.R Aeropuer t os S.L., sociedad
p ro m o t o ra d e l a i n f ra e s t u c t u ra , h a
conf ir mado q ue el aeropuer t o est á
operativo desde las 9.00 pero los primeros
vuelos no llegarán hasta mañana por la
tarde.
El primer avión será de la compañía
Air Nostrum. El segundo avión será de la
compañía Air Berlín.
La concesión de la licencia de vuelo
para el Aeropuerto Central Ciudad Real
llega un día después de que se publicara el
BOE una resolución de la secretaría de
Estado de Cambio Climático, en la que
decía " no someter" a evaluación de
impacto ambiental la modificación del
proyecto del aeopuerto en los que se refería
a las rutas de entrada y salida de los
aviones, unos de los escollos
medioambientales.
Asimismo, la decisión ministerial se
hace efectiva después que el presidente
regional, José María Barreda, en un acto en
el propio aeropuerto, diera a conocer que
se habían desbloqueado todos los trámites
administrativos y medioambientales y que el
aeropuerto podría empezar a funcionar en
los próximos días.
El AVE llegará al aeropuerto en el
último trimestre de 2010.
El Aeropuerto Central Ciudad Real
estará conectado con Madrid por AVE en
unos 50 minutos entre octubre y noviembre
del próximo año, una vez finalicen las obras
de la futura estación.
4
Actualidad de
nuestra ciudad.
Los alumnos de
sexto asumen esta
sección con un
gran apoyo
documental.
El Aeropuerto Central Ciudad Real
recibe el primer vuelo sanitario para
un transplante de órgano.
El aeropuerto Central Ciudad Real
recibió un vuelo procedente de
Murcia con personal médico y
sanitario con destino al Hospital
General de Ciudad Real en el que
iban a intervenir en la operación de
un transplante de hígado para un
receptor de la región cartaginense.
Los Reyes Magos llegan a Ciudad
Real en avión.
El Aeropuerto Central Ciudad Real
recibió en la tarde del 5 de enero a
los Reyes Magos de Oriente en un
vuelo procedente de Barcelona
operado por la compañía Air
Nostrum. Melchor, Gaspar y Baltasar
tomaron tierra a las 16:15 horas ante
una expectación sin precedetes de
miles de niños que esperaron casi a
pie de pista la llegada de los Reyes
Magos a Ciudad Real.Mallorca.
Un AVE pasa junto a la terminal del
Aeropuerto Central de Ciudad Real
 Actualidad de
nuestra ciudad.

El Aeropuerto Central Ciudad Real recibe el primer `Very

Light Jet´.

Este nuevo modelo de avión supone una revolución en el sector de la aviación

ejecutiva.
El Aeropuerto Central Ciudad Real ha recibido hoy, de la mano de la
compañía aérea Jet Ready, un nuevo concepto de avión privado, pionero en
España, el denominado `Very Light Jet´.
Este avión, modelo Eclipse 500, con gran implantación en Estados Unidos,
permite las mismas condiciones de vuelo que los reactores tradicionales. Puede
enlazar con más de 2000 destinos de Europa y norte de África.
Eclipse 500 es un Jet muy ligero. Incorpora dos potentes reactores, que le
proporcionan la combinación deseada de potencia y seguridad.
Basada en la más avanzada tecnología militan y de aviones comerciales, su
aviónica específica proporciona la más alta seguridad. El interior del avión es un
confortable espacio interior con asientos de cuero con soporte lumbar ajustable,
luces individuales de lectura, mesas individuales, enchufes para ordenadores etc.

El AVE llegará al aeropuerto en el último trimestre de

2010.

Aeropuerto Don Quijote
www.aeropuertocentralcr.com
El Aeropuerto Central Ciudad Real estará conectado con Madrid por AVE en
unos 50 minutos entre octubre y noviembre del próximo año, una vez finalicen las
obras de la futura estación.
El presidente regional, José María Barreda, firmaba con la ministra de
formento, Magdalena Álvarez, y el presidente de la sociedad aeroportuaria, Juan
Antonio León Triviño, el convenio por el cual se construirá esta estación.
En la nueva estación van a parar los trenes de Alta Velocidad, de media
distancia y también el ferrocarril convencional, y esto convierte al aeropuerto en
un atractivo muy singular.
La nueva estación va a suponer que los viajeros que quieran usar el
aeropuerto podrán subirse en la estación de Atocha y 50 minutos después estar
en el aeropuerto de Ciudad Real, y a la inversa.
El presidente de la Sociedad de Ciudad Real Aeropuertos, Juan Antronio León
Triviño, destacó que gracias a esta estación se podrán multiplicar los puestos de
trabajo del aeropuerto y quiso agradecer al presidente Barreda el esfuerzo y
apoyo que ha realizado durante todo el proceso para la puesta en marcha de
éste.
5
 Juegos Infantiles
Sección elaborada por los alumnos de segundo de primaria.

JUEGOS INFANTILES
La infancia o niñez es el período más corto de la vida del ser humano, si lo comparamos con el resto de su
existencia. Sin embargo, durante esta etapa se asientan las bases de la futura personalidad y carácter de la persona.
Una infancia feliz, posiblemente y si no intervienen otras circunstancias, dará lugar a un adulto feliz y equilibrado; el
juego, junto a otras muchas cosas, es uno de los aspectos que puede contribuir a ello.

Esta sección del periódico escolar trata de los juegos infantiles, sobre todo de aquellos que durante años han sido
los preferidos de los niños y, en algunos casos, aún siguen siéndolo hoy en día.

Los alumnos de 2º de Primaria harán una recopilación de los más conocidos, didácticos y divertidos, o de los que
por otras razones a ellos les parezca oportuno incluir en este apartado. Esperamos que a todos os guste la selección
y os animéis a jugar.

6
Juegos Infantiles

En próximos números podréis

encontrar nuevos juegos que hemos
preparado para todos vosotros.
Estad atentos y seguid nuestra
sección.

7
Ciencia y Sociedad Sección e
laborada
los alumn por
os de Qu
de Ed Prim into
aria.
Desarrolla
ndo las a
das al p ctividades
rincipio d inicia -
interes e curso,
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aprovech onocer
ar al má cómo
naturales ximo los
para utiliz recursos
ar el agua
.

PROCESO DE
ÓSMOSIS INVERSA

Desalinizar el agua
La desalación consiste en separar
la sal del agua. Por ejemplo el
agua del mar que antes no se
podía explotar se puede hacer
potable mediante técnicas de
desalación y utilizarse para el
abastecimiento humano, agrícola
o industrial. El nombre correcto del
proceso es desalinización. La
desalación se define
genéricamente como el proceso de
quitar la sal a algo, no sólo al
agua salada. El agua del mar es
un ejemplo de mezcla
homogénea. Es salada porque
tiene sales minerales disueltas que
precipitan cuando el agua se
evapora. Debido a la presencia de
estas sales minerales, el agua del
mar no es potable para el ser
humano y su ingestión en grandes
cantidades puede llegar a
provocar la muerte. El 97,5% del
agua q ue exist e en nuestro
planeta es salada y sólo una
cantidad inferior al 1% es apta
para el consumo humano.
Conseguir potabilizar el agua del
mar es una de las posibles
Mediante la desalinización del
agua del mar se obtiene agua
dulce apta para el abastecimiento
y el regadío.
8
La ósmosis es un proceso
totalmente natural. Lo
encontramos en multitud de
ejemplos: las raíces de las
plantas toman el agua de la
tierra por un proceso de
ósmosis , un jamón es
deshidratado para su
curación con sal por un
proceso de ósmosis ...
La ósmosis consiste en que: si
dos soluciones con diferentes
concentraciones de sólidos
disueltos, están separados
por medio de una membrana
semipermeable, el agua
pasará a través de la
membrana semipermeable de
la zona donde tenemos el
agua con menos solución
salina a la zona donde
tenemos agua con más
solución salina.

soluciones a la escasez de agua

potable.
La osmosis inversa consiste
símplemente en invertir este
proceso aplicando una
presión: se fuerza a pasar
al agua a través de una
membrana semipermeable
desde una solución más
concentrada a una menos
concentrada. De esta Las plantas desalinizadoras de agua de mar han producido
manera separamos el agua agua potable desde hace muchos años, pero el proceso era
pura de todos los demás muy costoso y hasta hace relativamente poco sólo se han
utilizado en condiciones extremas. Actualmente existe una
elementos que están
producción de más de 24 millones de metros cúbicos diarios
disueltos en ella. Este
de agua desalada en todo el mundo, lo que supone el
proceso se utiliza no sólo abastecimiento de más de 100 millones de personas. La
para conseguir un agua de primera planta desalinizadora en España se ubicó en
la máxima calidad para el Lanzarote en 1965 y actualmente existen más de 700 en todo
consumo humano sino el país. Las plantas desalinizadoras también presentan
también para otros inconvenientes.
En el proceso de extracción de la sal se producen residuos
procesos como conseguir
salinos y sustancias contaminantes que pueden perjudicar a la
concentrados de zumo,
flora y la fauna. Además, suponen un gasto elevado de
antibióticos, tinturas, etc. consumo eléctrico. Con el fin de evitarlo, actualmente se están
realizando estudios para construir plantas desalinizadoras
más competitivas.

9
Un Poco de Historia
5º Ed Primaria.

La cruz de los casados

Términos utilizados:
1.- Humilladero
Una Cruz de término o humilladero
es un tipo de hito o mojón colocado
antiguamente a la entrada de las
ciudades o villas, como muestra de
piedad por parte del pueblo y para
su fomento entre los viajantes.

2.- Orden de Calatrava

La Orden de Calatrava es una orden

militar y religiosa, fundada en el
Reino de Castilla en el siglo XII por el
abad Raimundo de Fitero, con el
objetivo inicial de proteger la villa de
Calatrava, ubicada cerca de la actual
Ciudad Real. Pertenece al grupo de
las órdenes cistercienses y en la
actualidad únicamente tiene carácter
honorífico y nobiliario.
3.- Rollo
El rollo es una columna de piedra,
ordinariamente rematada por una
cruz o una bola. Representaba la
categoría administrativa del lugar,
levantándose sólo en los villazgos
q ue t enían plena j ur isdi cci ó n ,
indicando el régimen al que estaba
sometido: señorío real, concejil,
eclesiástico o monástico. Además
marcaba el límite territorial y, en
ciertos casos, era un monumento
conmemorativo de la concesión del
villazgo.
4.- Puerta de Alarcos
Una de las siete puertas con la que
contaba la ciudad amurallada de
Ciudad Real, frente al actual Parque
de Gasset.
La cruz de los casados (Parque de Gasset)
La leyenda de la “Cruz de los Casados”, parece haber sido uno de tantos
episodios que dieron origen las rivalidades de Ciudad Real y los pueblos de
la orden de Calatrava. Entre los defensores del maestre Garci López de
Padilla, derrotado por los villarrealengos, hallábase Alvar Gómez de
Piedrabuena, vecino acaudalado de Miguelturra que, al regresar, después de
la batalla, a su lugar, encontró asesinado a su padre , deshonradas a sus
hermanas y su hacienda destruida, Albar Gómez juró vengarse de los
malhechores, especialmente de Remondo Núñez, del Pozuelo, que los había
capitaneado en el saqueo de Miguelturra, y en este odio crió a todos sus hijos
a los cuales obligaba a reiterar el juramento cada año en el aniversario de su
desgracia. Juraba el padre y juraba su familia, pero el primogénito Sancho,
enamorado perdidamente de Blanca, hija de Remondo, no ponía igual
resolución en su promesa. Ignoraban los padres los amores de Blanca y
Sancho, cuya boda deseaban los dos pueblos como garantía de reconciliación
segura
Apiadado de la desgracia de los amantes y temeroso de que Sancho raptara a
Blanca, decidió fray Ambrosio, prior del convento de los franciscanos de
Villa Real (Ciudad Real), intervenir en el conflicto y alcanzar la venia de
Alvar Gómez y Remondo. Negáronsela ambos resueltamente; agravóse la
situación de los novios, y fray Ambrosio, que había conseguido que Sancho
se ausentara concediéndole una tregua antes de valerse del diablo y conducir
al Blanca a tierra de moros, no tuvo mas remedio que aconsejar la huida,
previa boda de los enamorados. Sancho regresó ocultamente; Blanca huyó
una noche de su casa y de Villa Real por la puerta de Alarcos, frente al
humilladero, cercano a la población; les unió y bendijo fray Ambrosio, y a
punto estaban de empezar la fuga, cuando se presentó con gente armada
Remondo Núñez que venía en persecución de su hija. Fray Ambrosio se
interpuso, pero Remondo, ciego de furor, atravesóle con la espada el hábito y
mató a Blanca que se amparaba detrás de él, Sancho quiso vengar aquella
muerte y al arremeter contra Remondo cayó atravesado por las lanzas de los
que éste capitaneaba. Al día siguiente los vecinos de Villa Real colocaron una
cruz en el rollo del humilladero que desde entonces se llamó “La Cruz de los
Casados”.
10

Rincón Literario
LOS SENTIMIENTOS DEL INVIERNO
En el horizonte se adivinaban grandes nubarrones de
diferentes formas especiales, con distintas tonalidades del
cielo,desde el azul más intenso al gris más oscuro,
anunciando la noche antes de tiempo. Una noche de
primeros de diciembre,muy fría,que amenezaba lluvia
intensa. La ventisca terminó siendo de viento, nieve y
granizo que, al caer, repicaba en los crsitales de ventanas
y balcones como parte de una música infernal.¡ Fué una
nevada enorme¡.
A la mañana siguiente,al mirar los niñós por las
ventanas de sus casas veían todas las calles de un intenso
color blanco,los coches tenían nieve cubriendo sus cristales
y la intensa niebla hacía imposible ver de lejos y ni tan
siquiera de cerca.El viento aún movía los árboles y
persianas con esa música de fondo con silbidos de ira.Todo
estaba helado,con unos grandes chupones colgando de los
tejados y las fuentes de los parques convertidas en bloques
de hielo.
El clima cada vez es más frío anunciaban los telediarios
en todas las cadenas de televisión,mientras ofrecían
imágenes de ríos helados y de infinidad de conductores
atrapados por la nieve en las principales autovías y
autopistas del país.
Ese soy yo, EL INVIERNO, altivo, repleto de rabia en
algunos momentos.La gente se abriga mucho:guantes en las
manos,sombreros,bufandas en el cuello,orejeras y mangas
largas.Se sabe que reaparezco con el comienzo del frío,
con las primeras nieblas y heladas, cuando la luz día es la
11
Taller de Relato
Os ofrecemos en esta secció
n el relato que algunos de
nuestros compañeros de cua
rto, quinto y sexto de prima
han ido produciendo en el ria
taller de Relatos, organizad
dirigido por el profesor Á. oy
López (Equipo de Plan lec
tor del
centro) y que podéis seguir
habitualmente en el blog de
Cuaderno
más corta del año.Las gentes de los pueblos de montaña
amontonan leña para poder hacer fuego en la chimenea y
mantener sus casas calientes durante toda la estación
invernal.Los niños juegan con sus juguetes al lado del
fuego,que arde con tanta fuerza que parece que él también
estuviera jugando con ellos.
En algunos de esos pueblos de montaña,los más
ancianos,cuentan a sus nietos la leyenda de que las
estaciones cambian gracias a la magia de las hadas, pero
que éstas,con muchos siglos a sus espaldas,a veces se
equivocan y me hacen ser más cálido de lo normal. Cuando
eso ocurre se despierta mi madre,La Dama de las Nieves, y
desde su castillo de hielo me apremia a que cumpla con mi
duro papel de invierno serio,triste y terrible.
Sé que tengo esa imagen de tío duro pero también
siento la necesidad de dulcificarme, de tener alma por
Navidad y sentirme feliz cuando los niños, como Harry y
sus amigos, cogen sus trineos y se deslizan esquiando por
las laderas de las colinas,luego patinan por ríos y arroyos
helados y terminan tirándose bolas de nieve o haciendo
muñecos en el jardín de sus casas.
Me siento reconfortado cuando al anochecer de
muchos días,las familias se reúnen en sus viviendas para
asar castañas en el microondas o en el fuego de las
chimeneas, bailar al son de la música del acordeón y
contar historias y leyendas como la de la magia de las
hadas. A los niños pequeños les gusta que sus padres les
cuenten un cuento y así quedarse dormidos con su osito de
peluche, acurrucados al calor de las mantas.
Soy bruto con los vientos huracanados y las tormentas
de nieve, pero también soy dulce posibilitando esas noches
mágicas y maravillosas donde la conversación, la música y
los poemas reinan en los corazones.
Después,con tantas emociones y ya cansado, a los tres
meses me duermo y se despierta la primavera,con el sol
derritiendo la nieve y haciendo fluir los manantiales y ríos
con el calor de su fuerza.
¡Cómo me gustan las castañas asadas¡
Taller Relato C.P. Don Quijote de Ciudad Real
 Taller de Relato, continuac
ió n...

QUE LA TIERRA VUELVA A personas que creen que no se

RESPIRAR puede hacer nada para evitar la

contaminación, otras saben qué se
Poesía
puede hacer pero no quieren
El sol brilla deslumbrante sobre -Mamá,
hacerlo pues pierden ganancias, y
el cielo azul, los pájaros alegran yo quiero ser futbolista.
otras más lo saben y se esfuerzan
con sus cantos, los ríos y ¿Y tu balón?
por ello.
manantiales fluyen chispeantes y La luna llena y el sol.
cristalinos sobre los valles verdes. -Mamá,
¿Cuál es la fórmula?.Es muy yo quiero ser policía.
¡Es la madre Naturaleza!
sencilla: mejorando la utilización ¿Y tu porra?
de la energía y los combustibles, Con mi brazo y mi amor
De repente el cielo se vuelve
reciclando materiales, no tirando la al ladrón detendré yo.
gris, los pájaros huyen y el verdor -Mamá,
basura al mar y adop t ando
de los bosques se vuelve negro, yo quiero ser detective.
medidas básicas de higiene que
ríos y mares cambian el azul ¿Y tu ayudante?
puedan salvar a la Tierra.
transparente de sus aguas por una Una lupa y resolveré el caso con
mezcla rara de negros y sucios arte.
Está en nuestras manos la vida
tonos. ¡Es la Naturaleza -Mamá,
o la muerte de toda criatura yo quiero ser pintor.
contaminada por el hombre!
marina, y que los pájaros vuelvan ¿Con pincel?
a sus nidos, y que el agua fluya Sí, mojado en acuarela y pastel.
El hombre ha conquistado su
clara y limpia, y que el cielo -Mamá,
entorno pero ha olvidado cómo
recupere su color natural. ¡Que la yo quiero ser escritor.
cuidarlo. Contamina mucho: ¿Para qué?
Tierra vuelva a respirar!.
fábricas, gases, combustibles e Para escribir historias con mucho
incendios van deteriorando el amor.
¡Gracias por pensar en los que
planeta. -Mamá,
vendrán!.
yo quiero ser músico.
Todo va a parar al mar: la ¿Para qué?
contaminación del aire con las Para deleitar al público.
Carmen Pilar Chacón y Jorge -Mamá,
fábricas, la contaminación de la
Velasco.- yo quiero ser pastelero.
tierra con los incendios y los
5ºde Ed. Primaria. ¿Y tu gorro de cocinero?
pesticidas, y la contaminación del
Lo haré con mucho esmero.
mar con las nucleares y las -Mamá,
alcantarillas...Muchos animales yo quiero ser futbolista.
marinos mueren por eso:por la ¿Y tu balón?
contaminación del hombre,por Lo compraré en “depor tes
ejemplo los delfines, que mueren Bautista”.
por las anillas de los refrescos, y Adrián Or tiz (4º).- Andrea
las tortugas ahogadas por las Buitrago (6º).-Elena Hervás (4º)
bolsas de plástico que se comen
creyendo que son medusas. ¡Qué
desastre!. La Naturaleza nunca se
ha sentido más amenazada.

Hay que salvar la Naturaleza.

Todos podemos ayudar. Hay

12
 Club de Lectura

Desde aquí trataremos ¡¡¡Ánimo chicos/as de Primero y
Segundo!!!, estamos esperando que nos
de recomendar una contéis de qué tratan estos libros.
selección de los mejores
Siguiendo con esta labor informativa,
l i b ro s d e l e c t u ra q u e nuestros compas de 3º y 4º han estado
En quinto, nos cuentan que los libros
que se han leído han sido "Las raices del
mar" y "La llamada del agua". De estos
libros, el que más les ha gustado ha sido el
de "La llamada del agua". Nos cuentan que
ahora están leyendo "Jerónimo Siltronen la

hemos leído en el Cole. embarcados en una gran aventura. Han

conseguido llegar al final de la bonita
busqueda de la llave de cristal", dicen que
es de los que más les gustan, porque trata
Como tod@s sabéis en nuestro "Cole", historia de "La Llamada del Agua". de aventuras y de miedo. Están deseando
d e n t ro d e l a m ú l t i p l e va r i e d a d d e leer como termina su gran historia.
actividades que estamos llevando a cabo,
una muy importante es el fomento, disfrute
y desarrollo de la lectura. Con esta idea se
puso en marcha el Plan Lector en el colegio,
el cual está funcionando bastante bien.
Desde nuestro Club de Lectura os
queremos tener informados de los libros
que hemos leído, de los que estamos
leyendo, que nos ha parecido su lectura, de
que tratan, etc.
Para ello les hemos hecho a todos los
cursos de Primaria una serie de preguntas
que aquí os mostramos:

1.- ¿Qué libros habéis leído en clase Nos comentan los alumnos de 3º que
durante este curso? también se han leido el libro "La llamada
del milenio", sobre el que han realizado un
2.- ¿Cuál te ha gustado más? mural y diversas actividades. Dicen que
hasta ahora es el libro que más les ha
3.- ¿De qué va? gustado, y nos explican que este libro trata
sobre los medicamentos que hacen falta en
4.- ¿Se lo recomendarías a alguien? ¿A el mundo para estar todos sanos, sobre el En el curso de sexto, nos hemos
quién? fin de las enfermedades y que se lo quedado muy sorprendidos de la gran
recomiendan a los mayores, y sobre todo a cantidad de libros que se han leído y que se
5.- ¿Qué libro estás leyendo ahora? los políticos para que ayuden a las están leyendo.
personas que lo necesitan. Nos cuentan, que lo que han hecho ha
sido coger un lote de libros para tenerlos en
Los chicos /as de
Los chicos de 4º os recomendamos leer el aula, y una vez ahí, se los han ido
Primero y Segundo de Ed.
todos los libros que os gusten. Nosotros leyendo e intercambiando.
Primaria se han leído
estamos ahora inmersos en la lectura del Nos expresan que el que más les ha
durante el primer trimestre
libro "Las Ballenas Cautivas" y por ahora, gustado ha sido "Maito Pandero" el cual va
el libro titulado "Pigacín" .
nos está encantando. Trata de las aventuras de un niño que encuentra a su padre.
De los que se habían leído
que se suceden a un chico y a su abuelo, Por otro lado, nos comentan que han
anteriormente, es el que
los cuales tratan de salvar a unas ballenas plasmado en Biblioquijote todos los
más les ha gustado. En
que están atrapadas en el frío hielo, ¡¡¡Está comentarios que han realizado sobre los
este interesante libro se
interesantísimo!!! libros que han leído y por ello nos invitan a
cuenta la historia de un
todos los miembros de la Comunidad
pez que quería saber lo
Educativa a entrar a nuestros Blogs para
que son los amigos.
descubrir esas aventuras.
Nuestros compañeros
de 1º y 2º se lo
Nos ponen aquí esas direcciones
recomiendan a todo el
interesantes:
mundo que quiera
- www.colegiodonquijote.es y una vez
conocer el valor de la
aquí, hacer "click" en nuestros Blogs, y
amistad.
después hacer "clic k" de nuevo en

Biblioquijote. Una vez en Biblioquijote,
Por otro lado, los alumnos de 2º en podréis navegar, investigar, descubrir y
este momento están disfrutando del libro disfrutar con todo un mundo de actividades
"Nieve, Renieve, Requetenieve" relacionadas con la lectura.

13
 Pequecuentos
(Los alumnos de pirmer
o se encargan de
la tercera sección del rinc
ón literario)

¿Para qué sirven

los cuentos?
Los cuentos, pueden ser contados de diversas formas:
La lectura de cuentos Cuentos escritos y narrados, cuentos con pictogramas,
en la infancia, es una videocuentos y cuentos de imágenes donde la escritura es
actividad muy mínima.
beneficiosa para los Os presentamos una selección de cuentos que a nosotr@s nos gustan
niños/as.A través de mucho. Esperamos que a vosotros también.
ellos,
los Cuentos escritos

niños/as hallan un
vínculo de relación
cercana y
placentera con
quienes los leen,
además comprenden
los valores de la
vida, distinguiendo la
bondad de la
maldad, también
amplían su
vocabulario y sobre
todo, mantienen viva
la llama de la magia

14
Pequecuentos (Continuación)

Cuentos con pictogramas

Cuentos en imágenes

15
Pequecuentos (Continuación)

Cuentos en imágenes (Segunda parte)

16
 Revista de Prensa (Cuarto curso)
Los alumnos de cuarto han recopilado noticias de interés que han aparecido en la prensa durante
este trimestre.

"Casi todo la peninsula en alerta por fuertes vientos sobre todo en

Galicia y Asturias” (23 de enero de 2009)
http://www.elmundo.es (Periódico Nacional)

La mayor parte de la península se encuentra en alerta naranja (riesgo importante )por

viento,que soplará con más fuerza en Galicia y Asturias, donde se pueden registrar
rachas de más de 120 kilómetros por hora.

¿Dónde están las viviendas para jóvenes?

Reconocen al campo
de Calatrava como
zona volcánica activa
(26 de enero de 2009)
Noticia recogida en http://
www.lanzadigital.com (Periódico
Local)
El insitituto Smithsonian lo ha
incluido en su Progama Global de
Volcanismo "Investigadores de la
Universidad de Castilla- La
Mancha". Este instituto depende
del Museo de historia natural de
Estados Unidos.
Es un reconocimiento importante
a las labores de investigación de
nuestra universidad castellano-
manchega.
Nos ha parecido muy interesante,
porque se da valor internacional a
la labor investigadora de la
Universidad.
Protesta de jóvenes en Madrid, que no pueden
acceder a una vivienda protegida por no estar
empadronados en dicha comunidad.
NADAL CONQUISTA
MELBOURNE (Lunes, 2 de
febrero)
El actual número uno del mundo
doblega al suizo Roger Federer
por 7-5-, 3-6, 7-6, 3-6 y 6-2, tras
cuatro horas y 23 minutos de
partido. 41 años después de que
un español luchase por primera
vez por ganar el Abierto de
Australia, y 12 desde que el
último de ellos tuvo esa opción,
Rafa Nadal cerró una de las
pocas conquistas que le quedaban
al tenis hispano al derrotar al
suizo Roger Federer en
Melbourne y hacerse con su sexto
titulo del "Grand Slam".
Rafa tú lo mereciste, fantástica
final, y gran temporada del año
pasado indicó como pudo. Rafa
le abrazó y luego le dedicó lo
mejor de su discurso."lo siento
por hoy", le dijo."sé realmente lo
que sientes y lo duro que es, pero
tú eres el mejor de la Historia y
seguro que igualarás los 14 de
Pete Sampras.
17
ETA abandona en
Salamanca un coche
con explosivos que
no estallaron.
5 de febrero 2009
ABC.es
La policia nacional investiga el
coche robado en agosto de 2008
con explosivos que no estallaron.
El coche pertenece a una empresa
de alquiler y ha sido un
representante de la propia
empresa quien ha reconocido el
coche. El vehículo está siendo
trasladado a dependencias
policiales en Madrid para su
análisis después del primer
examen realizado por los técnicos
en desactivación de explosivos en
la ciudad salmantina.
 Revista de Prensa (Cuarto curso)
Sólo una mujer por cada cuatro hombres tiene un
cargo político en el mundo.
(11 de febrero de 2009) www.lanzadigital.com
"Solo"una mujer por cada cuatro hombres de promedio está presente en las
cámaras legislativas de todo el mundo, según concluye el último informe del
fondo de desarrollo de las Naciones Unidas para la mujer.
Nosotras creemos que no es justo pensar que las mujeres no son igual de
capaces para ocupar estos puestos y esperamos que esta opinión vaya

Nuevo material
especializado para
vigilar las aguas de la
provincia.
(18 de febrero,
www.lanzadigital.com)
El delegado gobierno en Castilla
la Mancha Máximo Díaz-Cano
destacó la importancia del nuevo
material que la confederación
hidrografica del Guadiana ) ha
cedido el servicio de protección
de la naturaleza.
Se trata de un todoterreno y una
embarcación que se utilizará para
vigilar las zonas de los ríos más
dedicadas al ocio y pesca con la
intención de vigilar posibles
deterioros al medio ambiente.
En concreto, se empleará en
actuaciones de vigilancia,
inspección, control y denuncia de
actividades ilícitas relacionadas
con la posible extracción de
áridos, apertura de
pozos, ocupación de dominio
público, usos y obras de sillas desde una altura de entre
canalización, vertidos de aguas seis y ocho metros. Cada una de
residuales, navegación en los la sillas tiene capacidad para
embalses, extracción y transportar hasta cuatro personas.
desviación de aguas, y aquellas
otras que pudieran menoscabar la Entre lo heridos hay alumnos y
naturaleza y el medio ambiente. profesores de la escuela de esquí
de Sierra Nevada. Así lo a
Nos parece una idea muy manifestado a Efe Francisco
acertada, ya que tenemos que González, profesor de la escuela
conservar el agua de nuestros independiente,quien han indicado
ríos.
TELESILLAS EN
EL SUELO
(Sierra Nevada. Marzo de
2009)
Hasta 23 personas han
resultado heridas al
romperse ayer por la
mañana uno de los brazos
de un telesilla de Sierra
Nevada de la zona destinada
a esquiadores principiantes,
y desplomarse varias de las
18
 Fechas señaladas
Sección a cargo de los alumnos de 3º Primaria
DIA DE LA MUJER
TRABAJADORA
El origen de esta fecha se remonta a
1857 cuando en Nueva York hubo una
marcha de mujeres trabajadoras de
una fábrica textil en protesta por las
condiciones de su trabajo.
Otro hecho importante que condicionó
esta fecha ocurrió en 1908 también en
Nueva York cuando un grupo de
mujeres trabajadoras, costureras
industriales, de grandes fábricas se
declaran en huelga para protestar por
sus condiciones laborales, piden un
aumento de los salarios, una reducción
de la jornada laboral y el fin del
trabajo infantil. Durante esta huelga
p a c í f i c a 12 9 m u j e r e s m u r i e r o n
quemadas en un incendio en la fábrica
Cotton Textile Factory, este incendio
fue provocado por los mismo dueños
de la fábrica.
Se cree que esto ocurrió el 8 de marzo
de ese año.
En 1909 se celebró por primera vez en
los EEUU el día de la mujer
trabajadora respondiendo a una
declaración del Socialist Party of
America. Este día, 8 de marzo, fue
p r o p u e s t o e n 191 0 c o m o d í a
internacional de la mujer trabajadora
durante el Congreso Internacional de
Mujeres Socialistas en Dinamarca. En
1911, al año siguiente y en respuesta a
este decreto, más de un millón de
mujeres y hombres europeos
participaron en manifestaciones por
demandas de igualdad para la mujer.
19
Mujeres trabajado-
ras en la Historia
1.Carmen Laforet Díaz (1921-2004)
Escritora española que en 1944 ganó
el Premio Nadal con su novela Nada.
2.-Clara Campoamor (1888-1972)
Diputada de las cortes españolas de
la Segunda República defensora de
la igualdad de derechos de la mujer.
3.-Emilia Pardo Bazán (1851-1921)
Novelista, periodista y ensayista es-
pañola, sus ensayos son una lucha
constante por los derechos de la
mujer en la sociedad española.
4.-Florence Nightingale (1820-1910)
Enfermera inglesa, creadora del
primer tratado riguroso sobre el
cuidado de enfermos.
5.Indira Ghandi (1917-1984)
Primera ministra de la India. Fue una
estratega y pensadora política muy
brillante en una sociedad de clases.
6.Agustina de Aragón (1786-1857)
Defensora de la ciudad de Zaragoza
durante la guerra de la independen-
cia española frente al asedio de los
franceses.
7.María de Maeztu (1881-1948)
Maestra , filósofa, intelectual y
escritora que se reveló como una
excelente conferenciante donde
impar tía doctrinas filosóficas y
feministas por distintos países.
8.María Zambrano (1904-1991)
Escritora y filósofa española
galardonada con el premio Príncipe
de Asturias 1981. Destacó por sus
ideas a favor de la igualdad de las
mujeres.
9.Marie Curie (1867-1934)
Investigadora en Física y Química de
nacionalidad polaca. Descubrió los
principios de la radioactividad. Fue la
primera persona que consiguió dos
premios Nobel y la primera mujer
que logró ser profesora de la
Universidad de París.
10.Teresa de Calcuta (1910-1997)
Fue una religiosa célebre por su labor
humanitaria en la india. Su trabajo
fue reconocido a nivel mundial por
autoridades religiosas y civilies.
 ¡VAMOS A COCINAR! PRESENTACIÓN DE LA RECETA
!

Los alumnos/as de 4 años han trabajado la Unidad

Didáctica de “Las Profesiones”.

Aprovechando esta circunstancia, hemos decidido

convertirnos en “COCINEROS POR UN DÍA”.

Hemos pensado que una “dulce idea” sería elaborar una

“TARTA DE GALLETAS”.

Así pues, lo primero que hemos hecho ha sido presentar

los ingredientes y la elaboración de nuestra receta a

través de pictogramas, para que los niños/as leyeran y

aprendieran cómo lo íbamos a realizar.

Después, cada uno de ellos/as han coloreado su propia

receta, con pictogramas, para llevar a casa.

También hemos confeccionado para la ocasión, los

gorros de cocinero. ¡Qué ilusión!

Y por fin, llegó el día de cocinar. ¡Qué nervios!

Nos pusimos nuestros gorros, preparamos los

GORROS DE COCINEROS/AS
ingredientes y con ayuda de “la seño Inma”, nos pusimos

manos a la masa.

20
 ¡Cuanto nos gustaba untar nocilla en las galletas! PICTOGRAMAS DE LA RECETA
DE LOS NIÑOS/AS

Y luego...la nata.

¡Que bonita quedaba recién echada!

Lo que más nos gustó fue echarle los fideos de colores.

Y así quedó nuestra exquisita tarta.

Estábamos impacientes para llegar a casa y comérnosla.

22
Pasatiempos, Pasatiempos
Sección a cargo de los niños y niñas de 5
trabalenguas, años
adivinanzas..

TRABALENGUAS
LOS NIÑOS DE 5 AÑOS B
HAN ESCRITO ESTE
TRABALENGUAS.
¿ SOIS CAPACES DE
DECIRLO?

¡¡¡ NO NOS PODEMOS

EQUIVOCAR.!!!

EGIPTO
En nuestras clases hemos
trabajado un proyecto sobre
Egipto. Hemos aprendido
muchas cosas sobre esta
civilización. Ahora os
proponemos un Egiptograma.
¿Sabéis el nombre de cada
dibujo?

21
 Noticias del
Cole

LAS OBRAS DEL COLEGIO

VISLUMBRAN EL FINAL.
Según los técnicos de las obras del colegio,
se prevé que estén terminadas para el mes
de abril, información que fue corroborada
por el delegado de la Junta, José Fuentes,
que junto con la delegada de educación ,
Elisa del Valle , visitaron en el mes de
diciembre el desarrollo de las obras de
ampliación de nuestro colegio.

PREPARANDO NUESTRA SEMANA CULTURAL

* Teatroa pie de colegio con “Farandulandia” con el Proyecto “Teatro para primaria: Chuches pa
´tos” el día 23 de Abril.
*Volvemos a contar con Aldo Mendez, un cuentacuentos cubano afincado en la Mancha. Será el
protagonista de la jornada de cuentacuentos el día 21 de Abril.
*Fiesta de la Espuma, divertido broche final para nuestra semana cultural, ya que el tema del Agua,
ha estado presente a lo largo de todo el curso en nuestras aulas.

COMIENZA EL CAMINO AL INSTITUTO DE LOS ALUMNOS/AS DE 6º DE

PRIMARIA.
EL colegio junto con el Instituto planificará unas jornadas de
acercamiento y conocimiento para las familias y alumnos con objeto
de facilitar el cambio y la adaptación de los chicos al nuevo centro.
Os deseamos toda la suerte del mundo.

NUESTRA BIBLIOTECA POCO A POCO...

VA CRECIENDO
A lo largo de este curso escolar se han pedido subvenciones y
participado en distintos eventos : la concesión de una pequeña
subvención por parte de la obra social de Caja Castilla La Mancha, la
participación en el concurso de belenes escolares y en la carrera del
pavo... han posibilitado recabar fondos y aumentar el volumen
bibliográfico de nuestra biblioteca .

23
LOS ALUMNOS/AS DEL TERCER CICLO DE PRIMARIA EJERCEN , POR PRIMERA VEZ ,

SU DERECHO AL VOTO

Con motivo de las muy votados por sus

elecciones , en el primer
trimestre del curso escolar, al
Consejo Escolar del Centro
los alumnos/as del tercer
ciclo de Primaria han
ejercido , por primera vez ,
su derecho al voto. Los
nervios eran evidentes entre
los candidatos. Tres fueron las
candidaturas presentadas y
los tres candidatos fueron
compañeros. Fue la alumna A LU M N OS EN
Blanca García González de LA MESA
5º de Primaria quien al final
se erigió como representante
EL E C TOR A L
del sector de los alumnos en
el Consejo Escolar para los
dos próximos años.

PARTICIPACIÓN DE PADRES Y MADRES EN LA VIDA DEL

CENTRO: TALLER DE ESCENOGRAFÍA Y AMBIENTACIÓN

Escriba para introducir textoLas madres del taller de

escenografía y ambientación continuan trabajando, este
segundo trimestre, en los pequeños proyectos que tenian
pendientes:
- Restaurar el mural que preside la entrada de Educación
Infantil de Don Quijote y Sancho Panza , esperamos que ANABEL (9 AÑOS)
a partir de ahora todos respetemos el mural y
reconozcamos la dedicación , el esfuerzo y el trabajo de
nuestras madres .

- Concluir los libros con personajes y escenas del quijote... que personalizarán todas y
cada una de las aulas del colegio. Tarea que quieren tener
terminada cuando se inagure la seguna fase del colegio.

¡GRACIAS, POR VUESTRA AYUDA Y COLABORACIÓN INCONDICIONAL!

A.M.P.A.
Este segundo trimestre, el AMPA ha llevado a cabo la:
* Puesta en marcha del curso para dar a conocer a los padres/madres las herramientas
web 2.0, herramientas que sus hijos/as utilizan de manera didáctica en las aulas.
* Planificación , participación y colaboración en las jornadas culturales del centro. Entre
otras actividades se está planificando la plantación de vegetación alrededor del perimetro
del colegio, actividad que nos gustaria se llevase a cabo en la semana cultural.
* Escuela de padres. Este trimestre hemos contado con dos charlas, la primera , el día 2
de marzo, con el título " Falta de atención e hiperactividad" estuvo a cargo de la
Asociaciópn AMHIDA.ç.La segunda, con el tema " PAUTAS PARA EDUCAR" estuvo a cargo
de la orientadora del colegio.
24
Desde estas páginas agradecemos la colaboración económica del AMPA en subvencionar
totalmente o al 50% algunas de las actividades que se llevarán a lo largo de la semana
cultural: cuentacuentos, máquina de espuma, cineforum ,vegetación que vamos a plantar en
el centro, excursiones...Por ello, es conveniente y bueno que os asocieis, vuestra
participación es importante.

¡Gracias por vuestra contribución al Centro!

JO SÉ

JORNADA INFORMATIVA SOBRE

EL DESARROLLO SOSTENIBLE

A N AB E L

LOS ALUMNOS DEL CENTRO

PARTICIPAN EN UNA JORNADA
SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE, PROMOVIDA POR EL
AMPA Y QUE SE DESARROLLÓ
DURANTE LAS JORNADAS DE
ACOGIDA

25

TRAYECTORIA
PROFESIONAL
•Profesional desde el 2001.
•En el 2002 se proclamó
campeón de la COPA
DAVIS júnior.
•En el 2003 comenzó su
progresión internacional.
•En 2004 formó parte del
equipo que logró la
segunda COPA DAVIS para
España.
•En 2005 logró su primer
título de GRAND SLAM.
•EN 2006 se adjudicó el
ROLAND GARROS.
•En 2008 ha sido
galardonado con el Premio
PRINCIPE DE ASTURIAS
DE LOS DEPORTES.
•En 2009 ha ganado el
Abierto de Australia y
recientemente ha
conseguido derrotar a
RAFAEL NADAL
• Nombre: Rafael Nadal Parera
• Nacido: 03/06/1986 en
Manacor, Mallorca
• Altura: 182cm
• Peso: 75 Kg
• Profesional desde: 2001
ATP
• Residencia: Manacor
• Mano: Zurdo, aunque le pega
al revés a dos manos
• Patrocina a Rafa Nadal: Nike
• Hermanos: Una hermana
•Idolo: Carlos Moya
Deportes
UN GRAN CAMPEON
MUNDIAL
El campeón Rafael Nadal nacido el 3 de junio
de 1986 en Manacor, sigue sumando
victorias.
Su primer campeonato fue el de Baleares
con 8 años. Con sólo 18 años,el joven mallorquín ha sido
la revelación del equipo Español.
El descubrimiento de Nadal se produjo al vencer, en Hamburgo,a su íntimo
compañero y también mallorquín Carlos Moyá. Tras establecer un récord de
permanencia en el segundo puesto del ranking,con 160 semanas
consecutivas,el pasado 18 de agosto arrebató el liderazgo
Roger Federer en una temporada en la que también revalido sus títulos en el
Másters de Montecarlo - cuarto consecutivo, en el
Conde de Godó y se impuso en Hamburgo y en Canadá.
Comenzó a cosechar éxitos desde las categorías inferiores y en 1999 se
proclamó campeón de España infantil de dobles y se
adjudicó en Barcelona el torneo internacional nike junior Tour, en categoria sub
14. Jugador profesional desde 2001, fue uno de
los integrantes del equipo Español que se alzo en MonteCatini (Italia) con la
Winter cup. Llegó a semifinales de Wimbledon
en categoría junior en 2002 y ese mismo año se proclamó campeón de la
Copa Davis junior, torneo en el que sumo 2 de los tres puntos
que dieron la victoria a España sobre Estados unidos.
En 2003 comenzó su progresión internacional y empezó a enfrentarse con
primeras raquetas mundiales. Alcanzo la 3ª ronda en
MonteCarlo y se situó por primera vez entre los 100 primeros del ranking,
récord de posición y edad solo conseguido con anterioridad
por el Estadounidense Michael Chang. Una lesión de codo le impidio estar en
Roland Garros en 2003, donde se le esperaba tras conseguir el premio
BourGeon al tenista revelación del año. Debutó en Wimbledon, su primer
Grand Slam, en junio de 2003, con una victoria. Su rápida progresión como
profesional le valió el premio al jugador revelación de ese año que concede la
asociacion de tenistas profesionales(ATP).
En 2004 formó parte del equipo que logro la segunda copa Davis para España
y se convirtió en el jugador más joven en ganar esta competición. Sus buenos
resultados sobre tierra batida lo situaron como favorito en su primer Roland
Garros, el de 2005, consiguiendo la victoria en la final, con lo que logro su
primer título de Grand Slam. Esa temporada en total obtuvo 11 títulos
individuales.
En 2006 también se adjudico en Roland Garros y rompió el récord del
argentino Guillermo Vilas al superar las 54 victorias consecutivas en tierra
batida durante la primera ronda, además de convertirse en el único tenista que
ha logrado vencer en una final de Grand Slam al entonces el numero uno del
mundo,elsuizoRogerFederer .
26
 En 2007 y 2008 se impuso de nuevo en París, con lo que
Opinión de los alumnos de es el único jugador, junto al sueco Borg, con 4 títulos de

5º de Primaria. Roland Garros consecutivos. En 2008 creó la Fundación

Rafael Nadal,de caracter benéfico, destinada a la
asistencia social a colectivos desfavorecidos y a la
En nuestra opinión, Rafael
cooperación al desarrollo.
Nadal es un gran tenista. Y
Tras establecer un récord de permanencia en el segundo
pensamos que para llegar puesto del ranking, con 160 semanas consecutivas, el
tan lejos ha tenido que pasado 18 de Agosto arrebató el liderazgo al suizo Roger
Federer en una temporada en la que también revalidó sus
entrenar mucho y esforzarse
títulos Masters de MonteCarlo-4º consecutivo-, en el
desde que era muy pequeño. Conde de Godo y se impuso en Hamburgo y en Canadá.
También ha debido de tener El tenista Rafael Nadal ha sido galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de los
Deportes 2008. Número 1 del tenis mundial y considerado el mejor tenista español de
el apoyo de sus padres y el
la historia de este deporte, Rafael Nadal ha sido 4 veces campeón de Roland Garros y
de su entrenador. Además esta temporada se ha proclamado
nos asombra que sea diestro campeón en Wimbledon y en los Juegos
Olímpicos de Pekín. Comprometido con
y juegue con la mano los más nobles valores deportivos dentro
izquierda. y fuera de la pista, su espíritu solidario le
impulsó a la creación en 2008 de una
Nosotros no pensábamos fundación de asistencia social a los
que iba a derrotar a Roger colectivos más desfavorecidos y de
cooperación para el desarrollo.
Federer que era el número 1, Entre los reconocimientos que ha recibido
de lo cual nos alegramos se encuentran la Copa Barón de Güell de
los Premios Nacionales del 2004, que
mucho. recibió como integrante del equipo
Estamos muy orgullosos de español de copa Davis; el premio Laureus
la Fundación creada por al deportista revelación de 2006 y el Premio Nacional del Deporte del 2006, que
concede el Consejo Superior de Deportes. En 2008 recibió el premio ESPY al mejor
Rafael Nadal ( para ayudar a deportista del año ( EE.UU.) y la cámara de comercio de Mallorca le condecoró con su
los más necesitados). medalla de oro. Entre sus logros, Rafa ostenta 6 Grand Slams (4 Roland Garrós, un
Wimbledon y una Australian Open), 2 copas Davis, el oro olímpico de Beijing 2008 y
el ascenso al nº1.2009
En el primer torneo oficial del año cae frente al francés Monflis.
En enero debutó en el Abierto de Australia con una victoria frente al belga Christophe
Rochus. Alcanza las semifinales sin perder ningún set y, tras vencer a su compatriota
Fernando Verdasco en el partido más largo de la historia del torneo australiano
( 5 horas 14 minutos), se clasifica para jugar la final frente al suizo Roger Federer.
Tras vencer en una final individual del Abierto de Australia y logra su 6º trofeo de
.:
R A S AB ER MAS.. Grand Slam manteniendo además el número 1.
PA ia.org/wik
i/
d Rafael Nadal presenta su fundación de ayuda a los necesitados y cooperación al
/es.wikipe
• http:/ desarrollo.
dal
Rafael_Na El tenista Rafael Nadal presenta en su ciudad natal, Manacor, la fundación
ias.com/
/w ww .a n tena3notic benéfica de asistencia social a colectivos desfavorecidos y de cooperación al
• http:/ adal-
/n o tic ia /d eportes/N desarrollo que llevará su nombre y que el propio tenista ha descrito como " el
PortalA3N mero-
-como-nu principio" de su futuro.
-v e n ta ja
aumenta El objeto social de la Fundación Rafa Nadal es " la asistencia social para los
50
uno/47573 colectivos más desfavorecidos y la cooperación para el desarrollo en los países
et/
ww.rafa el-nadal.n más necesitados.
• http://w

27
Un día en la vida escolar de nuestros alumnos
más pequeños.

3años A

Venid cuando queráis a nuestra clase.

Nuestra seño Rosa y nosotros
estaremos encantados de enseñaros lo
que hacemos.

28
Un día en la vida escolar de nuestros alumnos
más pequeños.

3añosB

Venid cuando queráis a nuestra clase.

Nuestra seño Ana y nosotros estaremos
encantados de enseñaros lo que
hacemos.

29
 Sección para
padres y madres. Relaciones
Rosa María Vaquero, Familia-Escuela
Orientadora del colegio

1. Una relación afectiva cálida, que proporcione seguridad

En el seno de la familia y la escuela se están produciendo cambios
sin proteger en exceso. La inseguridad puede producirse tanto por la
sustanciales relacionados con los papeles que juegan en la
falta de protección como por una protección excesiva, que transmita
educación. La familia como primer ámbito educativo necesita
miedo e indefensión.
reflexionar sobre sus pautas educativas y tomar conciencia de su
papel en la educación de sus hijos. La complejidad de la realidad 2. Un cuidado atento, adecuado a las necesidades de
actual se les escapa y esto repercute en la vida del niño, seguridad y autonomía que se producen con la edad.
conllevando problemas escolares y familiares que surgen en la 3. Y una disciplina consistente, sin caer en el autoritarismo ni
realidad diaria: desinterés, falta de motivación, dependencia, bajo en la neglicencia, que ayude a respetar ciertos límites y aprender a
rendimiento, fracaso escolar, violencia, etc., que no se pueden establecer relaciones basadas en el respeto mutuo, la antítesis de la
achacar a la sociedad en abstracto, a la familia, a la escuela o a los violencia y del modelo de dominio-sumisión en el que se basa.
alumnos, de manera independiente como "compartimentos estanco", Para proporcionar estas tres condiciones, los padres y las
sino que la interacción de todos ellos es lo que propicia esta madres necesitan aprender a interpretar qué necesita su hijo o hija
situación.La familia y la escuela comparten un objetivo común: la
en cada momento, cómo proporcionárselo y cómo comunicarse con
formación integral y armónica del niño a lo largo de los distintos
él o con ella.
períodos del desarrollo humano y del proceso educativo. Estos dos
agentes de socialización aportarán los referentes que les permitan El niño empieza su trayectoria educativa en la familia que la
integrarse en la sociedad. Indiscutiblemente, estos sistemas de escuela complementa. Por tanto, familia y escuela son dos contextos
influencia necesitan converger para garantizar la estabilidad y el próximos en la experiencia diaria de los niños, que exige un
equilibrio para una formación adecuada de los niños/as. esfuerzo común para crear espacios de comunicación y
participación de forma que le den coherencia a esta experiencia
Familia y escuela tienen funciones sociales diferentes, pero
cotidiana.
complementarias. Ante la complejidad del mundo de hoy han de
De la coordinación y armonía entre familia y escuela va a
unir sus esfuerzos para lograr superar las dificultades que se les
depender el desarrollo de personalidades sanas y equilibradas,
presentan porque en última instancia su razón de ser está en función
cuya conducta influirá en posteriores interacciones sociales y
del protagonismo del niño en su tarea educadora.
convivencia en grupo, que crearán un nuevo estilo de vida.
La relación que se entabla entre familias y escuela es tan
peculiar que sólo cabe situarla en el marco de la confianza, es la
Es urgente que ambas instituciones se planteen como objetivo
escuela como parte de la familia, una prolongación suya,
prioritario al niño como verdadero protagonista de su quehacer
adquiriendo así su pleno sentido. Esa relación de confianza es la
educativo. El niño es el punto de partida y de llegada de todo
que determina, matiza y da forma al binomio familia-escuela, que
aprendizaje y por eso debemos contar con todo lo que sea
debe estar marcado por una actitud de responsabilidad compartida
importante para él. No cabe duda que la familia, como lugar donde
y complementaria en la tarea de educar a los hijos. Ello implica una
nace y se responden a sus necesidades básicas, lo es. En la escuela
verdadera relación de comunicación donde padres y maestros
adquiere una mayor capacidad de socialización y aprendizaje a la
establezcan una vía abierta de información, de orientación, sobre la
vez que juega y disfruta.
educación de los hijos, constructiva y exenta de tensiones por el
papel que cada uno desempeña.
En este contexto la comunicación adquiere un valor esencial y
La familia es el primer espacio de socialización de los niños y
se convierte en la mejor manera de superar dificultades. Esta es una
es a su vez, el nexo de unión entre las diferentes instituciones
de las principales funciones que queremos que cumpla esta sección
educativas en las que participa, incluyendo la más importante de
del periódico, además de la necesaria labor de formación. Por ello,
ellas: la escuela.
queremos que para los siguientes números nos propongáis temas
Hasta ahora parece incuestionable la
que vosotros/as penséis que os pueden ayudar en vuestra labor
influencia de la familia sobre el niño, ya que,
diaria de educadores. Os damos algunas sugerencias: ¿qué hacer
como dice la psicóloga Virginia Satir "la
ante las rabietas y pataletas?, ¿qué hacer si mi hijo/a pega y
familia produce elementos que determinan
muerde?, ¿qué podemos hacer con los niños/as desobedientes?,
estados en el individuo de salud y fuerza o
¿cómo puedo estimular el lenguaje de mi hijo?, ¿cómo actuar ante
bien de enfermedad psíquica o emocional" o
los celos y la rivalidad entre hermanos?, ¿cómo puede enseñar a mi
como menciona Ottaway "el niño trae
hijo/a a relacionarse?, ¿cómo tratar el miedo a la hora de dormir?,
consigo a sus padres, en el sentido de que sus enseñanzas están
¿cómo tratar los terrores nocturnos?, etc.
siempre presentes".
A través de la educación familiar los/as hijos/as deben tener
garantizadas tres condiciones básicas, de las que depende su
calidad:

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 Entrevista (Sexto curso)
Los alumnos de 6º curso ,aprovechando que hemos elaborado una noticia sobre el Aeropuerto
Central Ciudad Real, hemos decidido hacerle una entrevista a Pilar Cano, una de las profesoras de
primaria de nuestro colegio, ya que ella fue una de las primeras personas en viajar en el primer vuelo
de inauguración del aeropuerto con destino Barcelona el día 18 de Diciembre de 2008.
1. ¿Qué sentiste al ser uno de los
primeros pasajeros del Aeropuerto
Central Ciudad Real?
Fue una experiencia muy bonita y
emocionante porque es algo que va a
ser histórico, que se va a contar a lo
largo de los años. Todo estaba lleno de
periodistas haciendo entrevistas a
algunos pasajeros, al igual que a mi.
Nos preguntaron más o menos lo
mismo que vosotros en esta entrevista.
Incluso, ellos viajaron con nosotros en
el avión donde nos grabaron, nos
hicieron fotos y nos siguieron haciendo
entrevistas.
2. ¿Cómo describirías el aeropuerto?
El aeropuerto de Ciudad Real es un
aeropuerto muy cómodo, acogedor,
práctico y muy tranquilo, ya que hay
poca gente y no se acumula
demasiada gente en las filas de
facturación.
3. ¿Te esperabas el aeropuerto así?
Sí, la verdad
4. ¿Era la primera vez que viajabas en
avión?
No, ya he subido en avión muchas
veces. la verdad es que he viajado
bastante por suerte.
5. ¿Repetirías esta experiencia?
Si. Además la recuerdo como una
experiencia muy emocionante y bonita
que no se me va a olvidar nunca.
6. ¿Con qué compañía viajaste?
Con Air N ostr um, pero es una
compañía de Iberia.
ser uno de los primeros vuelos, ya que
7. ¿Crees que los en un principio el aeropuerto se iba a
p a s a j e r o s inaugurar en Noviembre. Entonces
pueden sentirse cuando yo lo compré se supone que el
seguros de los aeropuerto iba a estar ya inaugurado
aviones del y en funcionamiento para el día de mi
Aeropuerto vuelo. Pero como ya sabemos, al
Central Ciudad comprar un billete con tanto tiempo de
Real? antelación te sale más barato. la
Espero que sí verdad es que me resultó bastante
(ríe) porque si barato.
no, no
viajaríamos más. 14. ¿Qué diferencias encontraste en
Yo sí me siento este aeropuer to con respecto al
segura de aeropuerto de Barajas?
utilizar este Muchas. El aeropuerto de Barajas es
aeropuerto y sus más grande, hay más gente, tienes que
aviones. presentarte en él con mucho más
tiempo de antelación para facturar,
8. ¿Qué te para llegar a la puerta de embarque
pareció la debes caminar bastante... Sin
organización del embargo, en este aeropuerto, como he
aeropuerto? comentado antes, facturas
Bastante bien, tranquilamente, no debes llegar al
pues como he aeropuer to con tanto tiempo de
comentado anteriormente, hay poca antelación, etc.
gente, es un aeropuerto muy tranquilo
donde puedes facturar muy bien y sin 15. ¿Crees que deberíamos estar
aglomeraciones de gente. Todo está orgullosos de contar con un aeropuerto
muy bien organizado, el personal es en la provincia?
muy amable y te ayuda bastante en Yo creo que sí. Todo lo que sea traer
todo lo que necesites. cosas nuevas a nuestra cuidad es
importante. Además, ahora tenemos la
9.¿Y las instalaciones? ventaja de que puedas viajar sin
Bien, pero como está inaugurado necesidad de desplazarte al
desde hace poco tiempo faltan muchos aeropuerto de Madrid y es más
locales por abrir todavía. Pero tiene cómodo. Todo esto conlleva a que la
todo lo necesario, una cafetería y gente se anime a viajar más e invierta
alguna que otra tienda. Pero por el en nuestra ciudad, ya que gente de
momento no está nada mal. otros pueblos tendrá que desplazarse
hasta aquí para coger los vuelos y no
10. ¿Cuánto tiempo tardó el vuelo a hasta Madrid.
Barcelona?
La ida duró una hora y media más o 16. ¿Qué opinas sobre los medios de
menos y la vuelta sólo una hora. transporte puestos a disposición del
público para llegar al aeropuerto?
11. ¿Con cuánto tiempo de antelación La verdad es que están bastante bien.
compraste el billete? Además ese día estrené el autobús
El aeropuer to se inauguró en para pasajeros que va desde Ciudad
Diciembre y yo lo tenía comprado Real al aeropuerto, y lo bueno es que
desde Octubre. pasan muy a menudo sin necesidad de
estar esperando demasiado tiempo.
12. ¿Qué hiciste para ser uno de los
primeros pasajeros del vuelo de 17. ¿Crees que son suficientes?
inauguración? Yo creo que sí.
La verdad es que no hice nada, Para terminar nos gustaría agradecer
simplemente fue casualidad porque yo su colaboración y entusiasmo a Pilar
no pensaba que iba a coincidir mi Cano durante la entrevista.
vuelo con el día de inauguración. Fue Gracias Pilar.
todo una sorpresa.
13. ¿Fue caro el billete por ser uno de
los primeros pasajeros?
No. Además, como os he dicho antes,
yo no lo compré pensando que iba a
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HAN COLABORADO EN
ESTE NÚMERO

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