MATRIZ DE CONSISTENCIA DE UNA INVESTIGACION

1.TITULO

LA METODOLOGIA ACTIVA UTILIZADA POR EL DOCENTE EN LA RECUPERACION DE LOS NIOS DISLEXICOS ,PARA EL LOGRO DE LA COMPETENCIA DE LA LECTO - ESCRITURA EN EL NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. "LIBERTAD DE AMERICA" -QUINUA- AYACUCHO. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: CUAL ES EL GRADO DE EFICACIA DEL METODO ACTIVO UTILIZADO POR EL DOCENTE EN LA RECUPERACION DE NIOS DISLEXICOS PARA EL LOGRO DE LA COMPETENCIA DE LA LECTO- ESCRITURA EN EN NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. " LIBERTAD DE AMERICA" QUINUA - AYACUCHO

3. OBJETIVO A. OBJETIVO GENERAL Demostrar la eficacia del mtodo Activo en la recuperacin de los nios dislexicos con problemas de Lecto- Escritura B. OBJETIVO ESPECIFICO a. Identificar los problemas que dan origen a la dislexia b. Establecer el rendimiento de los alumnos dislexicos en la Lecto- Escritura c. Demostrar la Eficacia del Mtodo Activo d. Explicar las caracteristica y bondades del mtodo activo 4.-FORMULACIN DE LA HIPTESIS A.-HIPOTESIS GENERAL La Metodologa activa , utilizada adecuadamente por el docente durante el proceso de

Enseanza-Aprendizaje , recupera el problema de la lecto-escritura de los nios y nias con dislexia del nivel primario de la I.E. Libertad de Amrica -Quinua B. HIPOTESIS ESPECIFICOS

5.-FORMULACIN DE VARIABLES A.-Variable IndependienteMetodologa activa utilizada por los docentes

Indicadores de la Variable Independiente -Cumplimiento del Programa Acadmico - Dominio Metodolgico y Exigencias Didcticas - Administracin del Currculo pertinencia de contenidos - Grado de Satisfaccin de los Profesores respecto al desempeo del nio dislxico -Secuencia de Mdulos - Integracin de Contenidos B.-Variable Dependiente - Aprendizaje de la Lecto-Escritura - La dislexia Indicadores de la Variable Dependiente - Resultados Acadmicos en la Lectura y Escritura - Tasa de desercin Anual - Descripcin y cumplimiento de Tareas -Niveles de aceptacin de las tareas -Numero de paginas ledas -Numero de separatas y material de apoyo -Asistencia de Alumnos - Apreciacin sobre el desempeo de los nios dislxicos - Rendimiento y Logro Acadmico

6.-METODOLOGIA A.-Tipo de Investigacin cuasi experimental B.-Mtodo El mtodo a utilizar ser el mtodo cuasi experimental C.-Tecnicas Se tomara en cuenta los siguientes: Encuestas, entrevistas, anlisis documentada de la educacin D.-Instrumentos , gua de observacin, plan de entrevista, cuestionario, modelo de analisis documentada E.-Materiales Material de Escritorio - 4 millares de papel A-4 80gr - 3millar de papel bulky - 10 stnciles -2 cuaderno A4 -5 Cajas de plumones faber Castell -10 Sobres Manila -15 flderes Manila Otros servicios de terceras Personas -Tipeo e impresin de 4 ejemplares -Revelado Fotogrfico x 36 -Data Shop -Trabajo en Power Point -Asesoramiento externo F.-Poblacion (universo) Esta formada por 520 alumnos del nivel primario de la Institucin

Educativa Libertad de Amrica del Distrito de Quinua perteneciente ala provincia de Huamanga del departamento de Ayacucho G.-Muestra -Muestra no Probabilstica: Se tomara la muestra de la I.E. Libertad de Amrica con alumnos del primero y segundo ciclo del nivel primario. -Tamao : Se tomara el el 20% de alumnos por seccin , en forma al azar de 1ero al 6to grado

MATRIZ DE CONSISTENCIA
MATRIZ DE CONSISTENCIA Tema Tentativo: Vocacin para Estudios Superiores en los Alumnos del Nivel Secundario Planteamiento del Problema: Determinar el incremento en la taza de alumnos en la eleccin de una carrera profesional luego de haber participado de un programa psicovocacional en la I.E. Tefilo Cueva Snchez de Mayabamba Ocros- Ayacucho? Objetivos: Objetivo General: Incrementar la taza de alumnos en la eleccin de una carrera profesional por medio de un programa de orientacin psicovocacional. Objetivo Especfico: Elaborar un programa de orientacin psicovocacional de eleccin de una carrera profesional. Diagnosticar el estado real sobre la eleccin de la carrera profesional en los alumnos de la I.E Tefilo Cueva Snchez.

Hiptesis:

Hiptesis General: La taza de alumnos en la eleccin de una carrera profesional se incrementa, luego de haber participado de un programa de orientacin psicovocacional. Hiptesis Especfica: El programa de orientacin psicovocacional garantiza la satisfaccin para la eleccin de la carrera profesional. Los alumnos diagnosticados evidencian no tener una eleccin de una carrera profesional justificndose la aplicacin de un programa experimental. VARIABLES Variable Independiente Programa de Orientacin Psicovocacional. Variable Dependiente Eleccin de una carrera profesional.

INDICADORES INDICADORES DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE: Orientacin vocacional Catlogo de carreras

INDICADORES DE LA VARIABLE DEPENDIENTE Toma de decisin Intereses personales Eleccin de carrera Cambios actitudinales

Esquema Capitular: 1. Antecedentes de la Investigacin. 2. Bases Tericas: Qu es la Orientacin Vocacional?. Objetivos de la Orientacin Vocacional. La Funcin de la Orientacin Vocacional. Factores Sociales que influyen en la Planeacin Vocacional. Factores individuales que influyen en la Planeacin Vocacional. Motivaciones Conscientes.

Orientacin Vocacional y Profesional. 3. Definicin de Trminos: Orientacin. Vocacin. Personalidad Estilo de Vida Estereotipos Intereses Personales Metodologa: Diseo de la Investigacin: Experimental. Universo: I.E. Tefilo Cueva Snchez Ocros-Ayacucho Muestra: 120 alumnos Tcnicas: Observacin Entrevista Encuesta Test.

6.3.11.3. MATRIZ DE CONSISTENCIA Se denomina matriz de consistencia al resumen del proyecto que expresa las concordancias entre cada una de las partes y subpartes que consta un proyectode investigacin. A continuacin presentamos un modelo. MATRIZ DE CONSISTENCIA ES LA MATRIZ QUE ELABORA EL INVESTIGADOR DONDE EXPRESA