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Ejemplo de Plan Anual Unidad y Sesion

Ejemplo de Plan Anual Unidad y Sesion

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Published by: Paul Edwar Rojas Leon on Jun 05, 2013
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OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICAUGEL 06ODEC - CHOSICA
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
I.DATOS GENERALES:1.UGEL: 06 Ate Vitarte2.Nombre de la Institución: ODEC CHOSICA3.Área: Educación Religiosa4.Ciclo: VII Ciclo5.Grado: 3º de Secundaria.6.Número de Horas: 02 horas semanales7.Docentes: Fredy Vilca HuaranccaMario Cartagena BetetaII.FUNDAMENTACIÓN:La Educación Religiosa Católica se integra plenamente en el proceso educativo peruano encuanto contribuye a la formación integral de la persona en el aspecto de la formación de laconciencia moral y su apretura al plano de la trascendencia. En este sentido para la Iglesia,la educación religiosa escolarizada es un servicio que presta a la sociedad en cooperacióncon el estado y la escuela.La Iglesia tiene presente la raíz de la crisis social que vive el país que es una crisis devalores producto del creciente secularismo, de la ambigüedad en los modelos de vidapreconizados por el contexto de la globalización en el que vivimos, por eso la formaciónreligiosa tiene como finalidad última el encuentro del educando con Dios, a través deldescubrimiento y conocimiento de Cristo que nos invita a formar su Iglesia Comunidad deFe: Nuevo Pueblo de Dios.El alumno del tercer grado debe tomar conciencia que su opinión por Jesús implica tambiénuna opción por la Iglesia que el fundó como instancia de comunión con todos los hombres ycomo medio de salvación. Así mismo, está llamado a aceptar este misterio de la Iglesia ysentirse animado a participar en su vida y misión, optando por ella y siendo fiel a ella. Lafidelidad a Cristo se manifiesta en la fidelidad a la Iglesia.III.EJES CURRICULARES:III.1.1.Aprender a Ser (Trascendencia, identidad, autonomía)III.1.2.Aprender a Vivir Juntos (Convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental)III.1.3.Aprender a Aprender (Aprendizaje permanente y autónomo)III.1.4.Aprender a Hacer (Cultura emprendedora y productiva)IV.CAPACIDADES Y VALORESIV.1.Capacidades
Capacidades FundamentalesCapacidades de ÁreaPropósitos de Grado
Pensamiento Creativo
Pensamiento Crítico
Toma de Decisiones
Solución de Problemas
Comprensión DoctrinalCristianaReconoce y acepta que elhombre, al ser llamado por dios,esllamado a su salvacnplena en Cristo colaborando enla tarea de la Evangelizacióndesde su realidad.
Discernimiento de fe
 
OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICAUGEL 06ODEC - CHOSICA
IV.2.Valores Institucionales
ValoresActitudes
Respeto
Cumple las normas de convivencia del aula eI.E.
Responsabilidad
Se organiza adecuadamente para atender laclase.
Participa activamente en el desarrollo de laclase.
Es perseverante en sus tareas y asignaciones.
Democracia y Convivencia
Respeta las opiniones de sus compañeros declase.
Sentido del deber y la organización.
Disposición Emprendedora y colaboradora.
V.TEMAS TRANSVERSALES:V.1.Educación para la convivencia, la paz, la ciudadanía y la conciencia ambiental.V.2.Trabajo y producciónV.3.Educación Intercultural.VI.ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TemasTransversalesTítulo de laUnidadTipo deUnidadTiempoRelación conotras ÁreasCronogramaIIIIIIIVEducaciónpara laconvivencia, lapaz, laciudadanía y laconcienciaambientalAcogemos aCristo ymaría comomodelos yejemplos devida.Unidad deAprendizaje20 h.CCSSComunicación
X
Trabajo yproducciónAcogemos losmedios queCristo nosofrece paraserdiscípulos.Unidad deAprendizaje20 h.CCSSComunicación
 X
EducaciónInterculturalNosesforzamospor alcanzarla santidadProyecto deAprendizaje18 h.CCSSComunicación
 X
Trabajo yproducciónReconocemosen la llegadadel Mesíasnuestramisión comocristianos.Unidad deAprendizaje18 h.CCSSComunicación
 X
 
OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICAUGEL 06ODEC - CHOSICA
VII.RECURSOSPara los estudiantes:
Biblia.
Periódicos y revistas.
Diccionarios.
Internet.Para los docentes:
Orientaciones Técnico Pedagógicas
Guías metodológicas
Diccionarios
Biblia
Internet.VIII.METODOLOA
Estudio dirigido
Técnicas grupales
Dinámicas motivacionales.
Método de proyectos
Actividades reflexivas: Metacognición.IX.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación será permanente e integral
Se tendrán en cuenta como criterios de evaluación de cada unidad didáctica, losiguiente: Comprensión Doctrinal cristiana, Discernimiento de fe y Actitud ante elÁrea.
Las capacidades de área se evaluarán a través de indicadores de evaluación
La evaluación de valores y actitudes se realizará a través de una Ficha deObservación.X.BIBLIOGRAFÍA
Docente
Alumno
Sub- Dirección Profesor (a)

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