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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA
 
PLAN DE CLASES CON METODOLOGÍA PROBLEMATIZADORA
 
NÚCLEO TEMÁTICO:
 
La naturaleza y la dimensión del pensamiento.
 
GRADO
: Transición (preescolar)
MAESTRA EN FORMACIÓN
:JAIRO ALEJANDRO MARIMONT FUENTES
TEMA:
Importancia del agua
TIEMPO:
1 horas y 30min.
COMPETECIAS:
 BASICAS: interpretativa, argumentativa y propositivaINSTITUCIONALES: lúdica- comunicativa, axiológica-ciudadana, científica-investigativa, laboral-pedagógica y temporo-espacial.DIMENSIONES: Cognitiva, Comunicativa, Corporal, Estética, Socio-afectiva.
LOGRO:
Comprende y describe la utilidad que tiene el agua para los seresvivos en la tierra - Reconoce e identifica la importancia del agua.
INDICADORES DE LOGRO:
 -Reconoce la importancia que tiene el agua-Explica la utilidad del agua para los seres vivos-Reconozco la importancia de ahorrar y cuidar el agua.
PREGUNTA PROBLEMICA:
 ¿Por qué debes conservar y o ahorrar el agua?
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORA:
 ¿Para qué nos sirve el agua?¿En donde encontramos agua?¿Cuál es el estado del agua?
TAREA PROBLEMICA:
 Con ayuda de tus papitos, continúa escribiendo la secuencia del cuento queiniciamos en el aula de clase, que llegara muy pronto a tu hogar 
ACTIVIDADES:INICIACIÓN DE CLASE
 
 
AMBIENTACIÓN
 
PSICOLÓGICA:
Esta actividad la voy a realizar de la siguientemanera: con actividades rutinarias (ABC) como:- Adecuación del aula de clase-saludo-revisión de aseo personal-ubicación del tiempo y espacio-oración
MOTIVACIÓN:
 Les enseñare a los niños
 
una canción llamada “gótica lluvia”
 Gótica lluvia
 Gotita lluvia, ven por aquí,ven con la nube más negra y gordaGótica lluvia ven por aquícon tus amigas y
amigas a mi jardín…
 
DESARROLLO:
 
Les leeré el cuento: texto pretexto: “gota a gota”
 
“GOTA A GOTA”
 Geraldine es una niña que vive la ciudad de Montería, muy obediente, amorosa ylegusta cuidar el agua porque es fuente de vida y muy importante para nuestro existir, en su casa hacia lo imposible para que su familia ahorrara elagua, pero un día a ella le llamo mucho la atención que muchas niñas seestaban divirtiendo malgastando el agua y quiso jugar con ellas, pero cuando se diocuenta que estaba mal gastando el agua, se sintió muy mal y le dijo a sus amiguitosque no lo hicieran mas, ellos se burlaron de ella dic
iéndole que:“el agua nunca se ibaa acabar”, un día los niños del barrio fueron
al parque de la Venida Primera a jugar ycuando cruzaban por el planchón, arrojaban las basura al Rio Sinu sin importarles queel agua se podía contaminar, pasaron los días y los niños nunca hacían nada por cuidar el agua, hasta que en sus casas se quedaron una semana completa sin elservicio, y como era verano no llovía y en el Rio había muy poco agua y estabacontaminada, así que no podían usar el agua para bañarse, ni para tomar, así que sesintieron muy sucios y tenía mucha sed, ahí fue que se dieron cuenta de laimportancia de ahorrar el agua, y fueron a buscar a la Geraldine para pedirle disculpapor burlarse de ella, pero como la niña si ahorra el agua tenía en su casa, acepto lasdisculpas de sus amiguitos y les regalo agua para tomar y bañarse, todos se pusieronmuy feliz y ayudaron a cuidar el agua.Este cuento se los narrare a los niños con ayuda de un friso y lo explorare haciéndolepreguntas como:¿De qué trata el cuento?¿Según el cuento para que nos sirve el agua? ¿Para qué utilizas tú el agua? ¿Qué fue lo que más te gusto? Luego que haya explorado el cuento con los niños procederé a explicarle la importanciadel agua. 

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