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E
l primer crédito paraeste plan se aprobó elpasado año con el re-parto entre las Comunidadesautónomas de 130 millones deeuros. Los primeros 100 estándestinados a la construcción denuevas escuelas de educacióninfantil; a la adaptación de edi-ficios y a la ampliación de lasescuelas existentes.
30 millones para conciliación
Los 30 restantes correspondena la cofinanciación de los pro-gramas sociales, dirigidos a lasfamilias y a la infancia, parafavorecer la Conciliación entrela Vida Familiar y Laboral através de la Atención a la Pri-mera Infancia y al compromisodel Gobierno para fomentar laescolarización temprana, factorclave para el posterior éxitoescolar de los alumnos, y ofre-cer una educación de calidaddesde los primeros años devida.
El gobierno de Zapa-tero invertirá 1.087millones de
€
en pla-
zas educativas de 0 a
3 años
E
ducación para la Ciuda-danía y los DerechosHumanos es el nombrede una asignatura diseñada parael último ciclo de la EducaciónPrimaria y laEducación Secun-dariapor elParlamento Españolde acuerdo con la Ley Orgánicade Educación en el 2006.
La asignatura desagrada a laderecha
Desde que se dio a conocer laasignatura de Educación para laCiudadanía, los sectores másultraconservadores españoleshan desplegado su artillería pa-ra combatirla y anular su im-plantación. En palabras de Ali-cia Delibes, Viceconsejera deEducación de la Comunidad de
Madrid: “Se trata de una educa-
ción con un contenido moral ypolítico, de un sesgo muy deter-minado. [...] La izquierda pre-tende conducir la voluntad delos niños y moldear sus concien-
cias”.
La jerarquía de la Iglesia Católi-ca haciendo piña con el PartidoPopular, se ha opuesto a ella,tachándola de totalitarista. Lospuntos más atacados son los quese refieren a la educación sexual,la normalización de los modelosde familias mediante una visiónalternativa a los valores tradicio-nales, y el supuesto finlaicistayde adoctrinamiento estatal. Elarzobispo de Toledo, AntonioCañizares, llegó a decir que loscentros que impartan esta asig-natura "colaborarán con el mal".
El Tribunal Supremo resuelve afavor de la Asignatura deEducación para la CiudadaníaLa oposición a la asignatura seha llevado a los tribunales, has-ta que finalmente, el TribunalSupremo ha resuelto en contrade la objeción a la asignatura.
Según establece el Real Decretopor el que fue aprobada:
La Educación para la Ciudadaníatiene como objetivo favorecer el de-sarrollo de personas libres e ínte- gras a través de la consolidación dela autoestima, la dignidad personal,la libertad y la responsabilidad y la formación de futuros ciudadanoscon criterio propio, respetuosos, participativos y solidarios, que co-nozcan sus derechos, asuman susdeberes y desarrollen hábitos cívicos para que puedan ejercer la ciuda-danía de forma eficaz y responsable
.
La asignatura cumple con unarecomendación delConsejo deEuropaen el año 2002, donde seafirma que la educación para
laciudadanía democrática esesencial para promover unasociedad libre, tolerante y justa
,
además de contribuir a la defen-sa de los valores y los principiosde libertad, pluralismo, dere-chos humanos y Estado de Dere-cho, que constituyen los funda-mentos de la democracia. Paraello recomienda a los Gobiernosde los Estados miembros quehagan de la educación para laciudadanía democrática un obje-tivo prioritario de las políticas yreformas educativas.
El Supremo consolida la Asignatura de Educaciónpara la Ciudadanía
Bombillas bajo con-sumo
Ya está, la bombilla de la mesi-lla fundida. Como siempre, notengo repuesto, a comprar unanueva.
.-
Papá, la que compres será de
bajo consumo ¿no?.Ya esta la ecologista de mi hijagastando mi tiempo y mi dine-ro.
.- Si, con lo caras que valen..- Pues nada de eso, ayer en el
cole estuvimos comparandoprecios y duración y ¿sabesuna cosa? Una bombilla de bajo consumo, puede durarhasta 10 veces más y ademásconsumen 80 veces menos, a lalarga te sale mucho más baratay contaminamos menos.
.- Ya, pero yo la necesito muy
pequeña y con rosca de “vela”,
y de esas no las hay, son todasgrandes, feas y aparatosas.
.- Nada de eso, ahora las hay
de todos los modelos y medi-das, incluso redondas, paraque se adapten perfectamentea todos los gustos.
.- Si, pero la buena luz que da
una bombilla de 60 vatios no
las dan esas “moderneces”.
.- Bueno, son bastante anti-
guas, tienen por lo menos 15años, y aunque al principio dala impresión de que dan me-nos luz, en cuanto llevan en-cendidas un par de minutos,su luz no solo es más fuerte,sino que es más saludable.
.- Si, si, pero vete tu a saber
donde las encuentro, tendréque dar vueltas y vueltas.
.-
Que papá, las hay en todas
las ferreterías y tiendas deelectricidad y sino las encuen-tras, en los todos los hiper lashay también.
.-
En fin, que al final te saldrás
con la tuya y tendré que com-prar bombillas de bajo consu-mo.
CARMEN BONILLA MARTÍNEZDANIEL GUTIÉRREZ SÁNCHEZ
Ecología Educación
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