VAMOS MS LENTO POR FAVOR! 1.

- Escribe del nmero 1 al 5 segn el orden en que sucedieron los hechos en la historia ______ Despus de un mes la mam y la abuela estn orgullosas al ver los buenos resultados Obtenidos por el nio. ______ L a abuela de Rafael llega a la casa y ayuda al nio. ______ Lucas y Rafael comienzan juntos a practicar conductas para poner ms atencin y hacer las cosas ms lento. ______ Rafael llega con mal humor del colegio, por sus olvidos y errores. ______ Rafael sigue los consejos de la abuela y comienza a ordenar y a actuar ms lento.

2.- Lee atentamente cada pregunta y luego encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta: 1.- El personaje principal de la historia es: a) Lucas b) Rafael c) Anita 2.- El ambiente dnde se desarrolla la historia principalmente es: a) En casa de Rafael b) En casa de la abuela c) En casa de Lukas 3.- Cul era el problema de tena Rafael? a) Ser muy desordenado y despreocupado con sus cosas b) Hacer las cosas muy lento y tomar mucho tiempo c) Debido a su rapidez, hacia las cosas mal o a medias. 4.- Por qu Rafael lleg un da con malhumor desde la escuela? a) Porque por lento no alcanz a contestar una preguntas. b) Porque por apurn no contest correctamente una pregunta. c) Porque por distrado se le qued la mochila en el colegio.

5.- Qu le dice la abuela a Rafael para consolarlo con respecto a sus olvidos y errores? a) Que son una oportunidad para aprender b) Que no les debe dar importancia c) Que las personas cometen pocos errores 6.- La idea de ir ms lento, en el libro se refiere a: a) Que una persona va muy rpido y puede caerse b) Que hay que tomar mucho tiempo para hacer las cosas. c) Que una persona debe pensar antes de actuar. 7.- Este libro sirve para a) Ayudarnos a actuar de una mejor forma b) Ayudarnos a contar una historia c) Ayudarnos a disfrutar y a ser ms felices. 8.- Lucas realiza las mismas conductas que Rafael, es decir, comienza a ir ms lento Cmo se siente Rafael ante esto? a) Enojado b) Alegre c) Triste 9.- Despus de haber ledo esta historia puedo aprender que: a) Al ir ms lento, tengo nuevos amigos. b) Al ir ms lento, todo me resulta mejor. c) Al ir ms lento, puedo tener ms amigos. 10.- Finalmente, la abuela le da un consejo al nio que tiene relacin con: a) Trabajar ms rpido an par obtener mejores resultados. b) Aceptar a todas las personar por igual, ya sean rpidas o lentas. c) Valorar el tener una mente rpida pero que trabaje con calma.

3.- Completa cada afirmacin con verdadero V o falso F segn corresponda _____ A Rafael se le olvido confeccionar un disfraz de astronauta y su grupo de trabajo y la profesora se enojaron con l. _____ Rafael llamaba ataque de orden a revisar el horario, los cuadernos y lo que tiene que preparar para cada ramo.

_____ Rafael realiza una limpieza general en su dormitorio y piensa que de esa forma ser ms fcil ordenar. _____ A pesar de los esfuerzos que hizo Rafael por hacer las cosas ms lento, finalmente no pudo mejorar. _____ La abuela de Rafael lo ayuda con sus consejos. _____ Rafael y Lucas hicieron una sociedad para apoyarse mutuamente y as hacer las cosas ms lento y prestar ms atencin.

4.- Responde la siguiente pregunta: Rafael est realizando varias conductas positivas para mejorar su orden y atencin. Nombra 2 conductas que t tambin podras tomar en cuenta en forma positiva.

Respuestas 1.- 5 -2- 4 1- 3 2.- 1.- B 2.- A 3.- C 4.- B 5.- A 7.- A 8.- B 9.- B 10.- C 3.- 1.- F 2.- V 3.- V 4.- F 5.- V 6.- V