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Revolucion Mexicana

Revolucion Mexicana

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Published by: Cruz Maria Cruz Sanchez on Jun 08, 2013
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06/08/2013

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA LIC. CRUZ MARIA CRUZ SANCHEZ (BINAS)LIC. JANET SALAS SOSA (BINASPROYECTO:
PERSONAJES RELEVANTES EN LA REVOLUCIÓN MEXICANA
 DIPLOMADO: DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DOCENCIA ENLA ESCUELA PRIMARIAEXPERIENCIA FORMATIVA: EL NIÑO Y LA CONSTRUCCION DENOCIONES SOCIALESASESORA: LIC. SONIA CANO MARTINEZ
SAN ANDRES TUXTLA, VER.
 
 PROYECTO EN BINASPROYECTO
:
PERSONAJES RELEVANTES EN LA REVOLUCIÓN MEXICANAEl presente proyecto trata sobre cómo puede un maestro de primer grado deprimaria elaborar su planeación, sobre el tema del Inicio de la RevoluciónMexicana a los alumnos de la Esc. Prim. de Zongolica, Ver. Para esto elmaestro tendrá que tomar en cuenta su entorno cultural, económico y social.Introducción
El 20 de noviembre de 1910 se inició la revolución mexicana. Habíadescontentos por varias causas una de ellas era que Porfirio Díaz,había gobernado a México durante 31 años, así que Francisco IMadero proclamo el lema
”sufragio efectivo, no reelección
, que quieredecir que los mexicanos elegirían al presidente y que éste no podríadurar tantos años gobernando. Apoyado por mujeres y hombres,Emiliano zapata lucho porque las tierras pertenecieran a los
campesinos, ya que ellos eran quienes las laboraban. Su lema fue “ la
tierra es de quien la tra
baja”
Francisco Villa fue otro personaje queparticipo en la Revolución Mexicana su lucha fue por tener un paísmás justo. El maestro tiene que explicar este tema a los alumnosutilizando estrategias y herramientas de aprendizajes innovadoras.
Asignatura:
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Bloque:
II
Tema:
Inicio de la Revolución mexicana
Sesiones
: 3
Propósito:
Identificar algunas Causas y Consecuencias de laRevolución Mexicana.
 
 
Aprendizajes Esperados
:
 Reconocer el inicio de la revolución mexicana y sus protagonistas
 
Competencias:
Que ordenen cronológicamente los cambios en su vida personal,familiar y comunitariaQue expresen sus puntos de vista sobre los cambios de si mismo y dellugar donde viven a lo largo del tiempo.
ActividadesSesión 1: 45 minutos
Des pues de dar una introducción sobre el tema, el maestro mostraraa los alumnos un video con imágenes sobre la Revolución Mexicana.
Se organizara una lluvia de ideas grupal.Los alumnos dibujaran los personajes que intervinieron en la revolución.Los alumnos elaboraran una línea del tiempoLeer los acontecimientos de la revolución mexicana pág. 57 del libro de texto.

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