RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

Nama sekolah Tema Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : Diri Sendiri : II / i : 3 Minggu

I. Standar Kompetensi: 1. PKN Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 3. IPA Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dari tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup II. Kompetensi Dasar 1. PKN Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong 2. IPS Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis 3. IPA Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, di sekitar ruma dan sekolah melalui pengamatan Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar III. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: Menjelaskan arti rukun Menyebutkan manfaat saling berbagi terhadap teman Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Menceritakan peristiwa yang berkesan sewaktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen Menyampaikan pendapat/komentar tentang peristiwa yang dialami teman Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan Menjelaskan arti sifat benda padat Menjelaskan sifat benda cair.

IV. Karakter Siswa yang Diharapkan Disiplin (Dicipline) Tekun (diligence) Tanggung Jawab (responsibility) Ketelitian (carefullness) Kerja Sama (Cooperation) Toleransi (Tolerance) Percaya Diri (Confidence) Keberanian (Bravery) V. Materi Ajar (Materi Pokok) Hidup gotong royong Dokumen pribadi dan keluarga Manfaat dokumen Bagian utama tumbuhan dan hewan Sifat benda VI. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi Tanya jawab Demontrasi Pemberian Tugas VII.Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal Apresepsi/Motivasi: Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis dan membaca Mengumpulkan tugas/PR B. Kegiatan Inti Minggu I Pertemuan pertama : 3 x 35 Menit (IPA dan PKN) - Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Guru menjelaskan bagian-bagian dari tubuh hewan dan fungsinya secara keseluruhan Guru menjelaskan bagian-bagian dari tubuh tumbuhan secara keseluruhan Siswa Mengulangi kembali bagian-bagian yang telah dijelaskan

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Melalui pengamatan dan percobaan sederhana siswa dapat mengidentifikasi tumbuhan Melakukan diskusi dan tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun Siswa dapat memahami cara hidup bergotong royong - Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan akhir, guru : Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan Mengerjakan post tes Pemberian PR/Tugas VIII. Alat dan Sumber Belajar a. Buku sumber Buku Pengetahuan Sosial 2 SD kelas I, Penerbit Buku Relevan Buku Sains SD Kelas 2, Penerbit buku Relevan Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2 SD . Penerbit Buku Relevan Pratama b. Alat peraga Contoh benda cair, benda padat Gambar tanaman dan binatang IX. Penilaian Tes Lisan Tes Tertulis

Lembar Kerja Siswa IPA Kelompok: ....................... Ayo tulis 5 macam peralatan yang menggunakan tenaga listrik dan peralatan yang tidak menggunakan listrik. No 1 2 3 4 5 Peralatan yang menggunakan Listrik Peralatan yang tidak menggunakan Listrik

Mengetahui Kepala Sekolah MI ..........

......, ..............................20... Guru Tematik

(..........................................) NIP/NIK : ..............................

Naili Saadah) NIP/NIK: ...................................