LOS BLOGS, UNA AYUDA PARA APRENDER

- ¿Profe, has leído en mi blog el artículo que he escrito sobre la filosofía del
Athletic?
(http://jonzablog.wordpress.com/2008/02/14/argumentacion-
athletic/#comments)
- ¿Has corregido ya las cartas al director? Porque he escrito una que es la
“caña”. La he enviado a varios diarios. Espero que alguno la publique.
- Hoy he visto publicada en el “Nervión” la carta al director
(http://loreblog.wordpress.com/) que escribí en mi blog. Al final me
decidí a mandarla.
- Vamos a ir a ver en el Serantes “Collioure: último viaje de Antonio
Machado”. ¿Subes nota si publico en mi blog una crítica sobre la obra ?

Estos son algunos comentarios recientes realizados por mis alumnos y que ponen
de manifiesto entusiasmo por escribir, por publicar, por expresar opiniones sobre
temas de su interés.

El aprendizaje es un descubrimiento . Y los docentes tenemos que ayudar a

nuestros alumnos a que aprendan por sí mismos, facilitándoles herramientas que
les ayuden a aprender. Como bien señala Berta, debemos convertirnos en
facilitadores de sus propios aprendizajes. Y no me cabe la menor duda de que los
blog son un extraordinario instrumento para ello. Tengo la certeza de que mis
alumnos aprenden más en la medida que yo intervengo menos. Y los blogs han
contribuido, en mi caso, a un cambio en el que yo cada vez “enseño” menos para
que ellos aprendan más.

Si queremos desarrollar las competencias básicas , algo debemos cambiar.

Seguramente deba cambiar nuestro rol, nuestra metodología, los recursos que
utilizamos, que deben estar más en sintonía con los intereses de nuestro alumnado
y con las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. En este sentido, los blog
pueden ser un extraordinario recurso para el desarrollo de algunas competencias (
comunicativa, aprender a aprender, competencia digital , autonomía e iniciativa
personal ) que nuestros alumnos deberán aprender.

Mi experiencia se centra en los blogs de aula, que tienen múltiples utilidades

didáctica. En unos casos permiten fomentar el aprendizaje cooperativo y consolidar
una competencia cada vez más importante: trabajar en equipo. Se forman equipos
para realizar una actividad en la que todos deben contribuir para conseguir el
objetivo propuesto.

Los blogs de aula permiten realizar propuestas-problema en la que el alumno, a

través de los enlaces que le facilitamos, busca información, elabora los contenidos y
los presenta en tiempo y forma acordados.
También son un excelente soporte para alojar recursos que se pueden encontrar en
internet, como web quest, cazas del tesoros, hot potatoes, secuencias didácticas y
otros muchos que contribuyen de forma notable a conseguir aprendizajes mucho
más motivadores y significativos.

Por último quiero destacar el uso de los blogs individuales de los alumnos, que
pueden funcionar como si se tratara de un dossier muestra las producciones
escritas realizadas durante el curso escolar por cada alumno.. Esto permite
valorar el progreso y facilita que sus compañeros le puedan ayudar, con sus
comentarios, (http://davidsanturce.wordpress.com/2008/02/14/la-comida-
rapida/#comments) en la revisión de sus escritos, antes de presentar el texto
definitivo. Además la revisión de las producciones ajenas, siempre sobre criterios
claros y establecidos, suele ser más estimulante para ellos. En fin. Una
herramienta más, pero con muchas posibilidades educativas.