PROIECT DIDACTIC Data: 28.05.

2013 Profesor: Fnan Teofil Unitatea de nvmnt: Liceul de Art Baia Mare Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii Disciplina: Matematic- Geometrie Clasa: a IX-a A Unitatea de nvare: Teorema cosinusului Tema leciei: Aplicaii ale trigonometriei n geometrie Tipul leciei: Mixt Durata: 50min. Locul de desfurare: Sala de clas

Scop: s rezolve un triunghi oarecare cu ajutorul teoremei cosinusului. Obiective operaionale : La sfritul leciei, elevii vor fi capabili s : O1 : Enune teorema cosinusului O2: Exprime cosinusul unghiului unui triunghi n funcie de laturi O3: Aplice teorema cosinusului n aplicaii O4: Identifice elementele necesare pentru rezolvarea unui triunghi oarecare O 5: Determine lungimii laturilor i msurilor unghiurilor unui triunghi cnd se cunosc o parte dintre ele Strategii didactice : Metode i procedee : problematizarea, nvarea prin descoperire, expunerea, exerciiul, observaia. Mijloace i materiale didactice: manual, fi de lucru, tabla, liniar, creta Forme de organizare: frontal, individual. Surse informaionale: Manual cls.a IX-a, C. Ni, C. Nstsescu, ed. Did. i Pedagogic

Etapele leciei Coninutul leciei Activitatea profesorului 1 Moment organizatoric 2 Profesorul face prezena. Stabilete linitea i atmosfera propice nvrii. Verific tema de cas. - Care este enunul teoremei sinusului? Activitatea elevului 3

Strategiile didactice Metode i procedee 4 Forme de activitate 5

Evaluare

R: ntr-un triunghi oarecare ABC avem relaia: = = = 2R Conversaia Frontal Aprecierea verbal

Recapitularea cunotinelor

- Care este consecina teoremei sinusului?

- Cnd se folosete teorema sinusului?

Captarea ateniei

Dirijarea nvrii

Profesorul anun titlul leciei noi Teorema cosinusului, care va face legtura dintre laturi i cosinusul unui unghi i este o relaie metric similar teoremei lui Pitagora. Teorema cosinusului: n orice triunghi ABC are loc relaia: a 2 = b 2 + c 2 2bc cos A

R: ntr-un triunghi oarecare ABC avem a = 2RsinA b = 2RsinB c = 2RsinC R: Teorema sinusului se folosete cnd n enunul problemei avem dou unghiuri sau raza cercului circumscris (fie se dau, fie trebuie determinate). Elevii noteaz titlul lecie pe caiete.

Elevii i noteaz pe caiete teorema cosinusului i demonstraia acesteia. Exerciiul Frontal i individual

Teorema poate fi demonstrat n dou modaliti: analitic sau vectorial. n continuare vom face demonstraia analitic a teoremei cosinusului. Demonstraia analitic: Observaia

Fie CD AB . n ABC ( m( C) = 90 ) avem cos A = AD = b cosA Aplicm Teorema lui Pitagora BDC ( m( BDC) = 90 ) : BC2 = BD2 + DC2 a2 = BD2 + DC2 n ADC ( m( ADC) = 90 ) AC2 = AD2 + DC2 DC2 = b2 AD2 Deci a2 = DC2 + DB2 = = b2 AD2 + DB2 = = b2 AD2 + (c AD)2 = = b2 AD2 + c2 2cAD + AD2 = = b2 + c2 2cAD = = b2 + c2 2cAC cos A = = b2 + c2 2cb cos A AD = AC cos A

Problematizarea

Frontal nvarea prin descoperire

Observarea direct a elevilor

Elevii i noteaz pe caiete observaiile.

Conversaia

Obs 1: Formula mai este numit i Teorema lui Pitagora generalizat Obs 2: Analog, se pot deduce relaiile b 2 = a 2 + c 2 2ac cos B c 2 = a 2 + b 2 2ab cos C Consecina teoremei cosinusului: ntr-un triunghi oarecare ABC au loc relaiile: b2 + c2 a2 cos A = 2bc 2 a + c2 b2 cos B = 2ac 2 b + a2 c2 cos C = 2ab Ex 1. Determinai cosinusul unghiului B al triunghiului ABC cu AB = 7, AC = 6 i BC = 5.

Elevii i noteaz pe caiete consecina. Expunerea

Frontal i individual

Elevii i noteaz enunul problemei pe caiete. Un elev iese la tabl pentru a rezolva problema. AB = 7 c = 7 AC = 6 b=6 a=5 BC = 5 Problematizarea Frontal i individual = Exerciiul Aplicarea formulelor n situaii practice

Formarea i fixarea cunotinelor

a2 + c2 b2 cos B = 2ac cos B = Ex 2. Determinai lungimea laturii BC a triunghiului ABC tiind c AC = 20,
5

= =

AB = 30 i m( A) = 60 . Elevii i noteaz enunul problemei pe caiete. Un elev iese la tabl pentru a rezolva problema. AB = 30 AC = 20 m( A) = 60 c = 30 b = 20 cos A =

a 2 = b 2 + c 2 2bc cos A a2 = 202 + 302 - 22030 a2 = 400 + 900 600 a2 = 700 a= 10 nu convine

Dar a = - 10

- Care este teorema cosinusului?

a = 10 R: ntr-un triunghi oarecare ABC

6

Asigurarea feed- back-ului

a 2 = b 2 + c 2 2bc cos A b 2 = a 2 + c 2 2ac cos B c 2 = a 2 + b 2 2ab cos C - Cum se mai numete teorema cosinusului? - Cnd putem folosi teorema cosinusului? R: Teorema lui Pitagora generalizat. R: Cnd n enunul problemei avem toate cele trei laturi ale triunghiului (fie sunt cunoscute toate, fie trebuie aflat una) Elevii i noteaz tema pe caiete. Conversaia Frontal

Apreciere verbal i scris

Tema pentru acas Anexa 1:

Fia de lucru (Anexa 1)

Conversaia

Frontal

Fi de lucru Fiind date urmtoarele elemente n triunghiul ABC , s se afle elemente ale triunghiului indicate:
1. 2.

BC = BC = 3

, AB = 2 , B =

, AC = ?

4. BC = 5 , AC = 8 , AB = 10 , cos A = ? 5. AC = BC = 6 , AB = 4 , cos C = ?

, AC = 6 , m( C) = 120 , AB = ? , BC = ?

3.

AC = 3 , AB = 7 , A =

Fi de lucru Fiind date urmtoarele elemente n triunghiul ABC , s se afle elemente ale triunghiului indicate:
1.

BC =

, AB = 2 , B =

, AC = ?
7

4. BC = 5 , AC = 8 , AB = 10 , cos A = ?

2.

BC = 3

, AC = 6 , m( C) = 120 , AB = ? , BC = ?

5. AC = BC = 6 , AB = 4 , cos C = ?

3.

AC = 3 , AB = 7 , A =

Fi de lucru Fiind date urmtoarele elemente n triunghiul ABC , s se afle elemente ale triunghiului indicate:
1. 2.

BC = BC = 3

, AB = 2 , B =

, AC = ?

4. BC = 5 , AC = 8 , AB = 10 , cos A = ? 5. AC = BC = 6 , AB = 4 , cos C = ?

, AC = 6 , m( C) = 120 , AB = ? , BC = ?

3.

AC = 3 , AB = 7 , A =

,,Omule! Sufletul devine trup cnd mnnci; trupul devine suflet cnd gndeti. politice.

,,ndeprtai-v cu respect de omul care chibzuiete. Gndirea e un lucru sfnt. - aforism de Pitagora din Legile morale i