Programa colar a fost aprobat prin Ordinul Ministrului Educaiei, Cercetrii i Tineretului cu nr. 4698/07.07.2008. .

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

PROGRAM COLAR REVIZUIT

RELIGIE
CULTUL ORTODOX CLASELE A V-A - A VIII-A

BUCURETI, 2008

Aprobat prin ordinul ministrului NR. 4698/07.07.2008

Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a

NOT DE PREZENTARE Prezentul document conine Programele colare revizuite de Religie Cultul Ortodox i se adreseaz profesorilor care predau aceast disciplin n gimnaziu, la clasele a V-a a VIII-a. Programa colar de Religie Cultul Ortodox vizeaz formarea elevilor n spiritul valorilor moral-cretine care s stea la baza concepiei asupra relaiei Dumnezeu-om, omsemeni i, nu n ultimul rnd, la baza atitudinilor fa de propria persoan. Programa urmrete s vin n ntmpinarea dorinei de cunoatere a elevilor, ct i a idealurilor Bisericii Ortodoxe n ceea ce privete educaie tinerilor n spiritul credinei. Programele colare sunt concepute pentru trunchiul comun. Revizuirea programei de Religie Cultul Ortodox a avut n vedere urmtoarele aspecte: descongestionarea programelor colare; abordarea religiei dintr-o perspectiv ecumenic; utilizarea modelului de proiectare curricular centrat pe obiective, dezvoltarea unei strategii didactice pornind de la obiective, asigurarea continuitii i a progresiei de la o clas la alta; asigurarea calitii educaiei i compatibilizarea curriculumului naional cu cel european, cu standardele europene prin formarea domeniilor de competene - cheie, ndeosebi a competenelor interpersonale, interculturale, sociale i civice, indispensabile vieii active ntr-o societate a cunoaterii specific secolului XXI. asigurarea coerenei la nivelul ariei curriculare Om i societate, prin corelarea cu schimbrile intervenite la nivelul celorlalte programe colare. Structura programei cuprinde: obiective-cadru, obiective de referin, exemple de activiti de nvare, coninuturi specifice fiecrui an de studiu i standarde curriculare de performan: obiectivele cadru, urmrite pe ntreg parcursul nvmntului gimnazial, avnd un grad ridicat de generalitate i complexitate se refer la formarea unor capaciti i atitudini generate de specificul disciplinei. Acest set de obiective cadru este comun pentru programele colare de Religie ale tuturor celorlalte culte. obiectivele de referin, formulnd rezultatele ateptate ale nvrii pentru fiecare an de studiu i urmrind progresia n formarea de capaciti i achiziia de cunotine ale elevului de la un an de studiu la altul; n prezenta program s-au efectuat o serie de schimbri la nivelul obiectivelor de referin, cu scopul de a asigura o mai bun corelare a acestora la nivelul claselor a V-a a VIII-a i o formulare explicit, n termeni concrei,
Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a 2

observabili i msurabili, care s constituie un sprijin real n evaluarea elevilor. exemplele de activiti de nvare, care propun modaliti de organizare i de realizare a demersului didactic cu elevii; modificrile realizate la nivelul unor exemple de activiti de nvare au scopul a accentua valorificarea experienei concrete a elevilor n activitile didactice i integrarea unor strategii de predare-nvare diverse. Pe baza exemplelor propuse de programa colar, cadrul didactic poate elabora exemple de nvare variate, adecvate specificului fiecrei situaii de nvare. coninuturile nvrii, pe ani de studiu, ca mijloace prin care se urmrete atingerea obiectivelor cadru i a obiectivelor de referin propuse; standardele curriculare de performan la sfritul ciclului gimnazial, n calitatea lor de standarde naionale, de sistem de referin pentru evaluarea calitii procesului de nvare, la sfritul gimnaziului. Proiectarea activitii didactice, elaborarea de manuale colare alternative trebuie s fie precedate de lectura integral a programei colare i de urmrirea logicii interne a acesteia. n cadrul programei, fiecrui obiectiv cadru i sunt asociate obiective de referin; atingerea obiectivelor de referin se realizeaz cu ajutorul coninuturilor. Cadrul didactic poate opta pentru utilizarea activitilor de nvare recomandate prin program sau poate propune alte activiti adecvate colectivului de elevi i condiiilor concrete din clas. Strategiile de lucru propuse trebuie s in seama de experiena elevilor la aceast vrst i s permit valorizarea pozitiv a acesteia. Centrarea pe elev, ca subiect al activitii instructiv educative presupune respectarea unor exigene ale nvrii durabile aa cum sunt: utilizarea unor metode active care pot contribui la dezvoltarea capacitii de comunicare, de manifestare a spiritului ecumenic, deschis, critic, tolerant i creativ; exersarea lucrului n echip, a cooperrii i/sau a competiiei; realizarea unor activiti tip proiect (de exemplu, project citizen, proiecte n beneficiul comunitii), prin care elevii sunt implicai n exerciii de luare a deciziei, de propunere a unei strategii de rezolvare a unei probleme din colectivul din care fac parte, din coal sau din comunitate. Menionm c revizuirile au avut caracter uniform la nivelul programelor colare ale tuturor cultelor.

Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a

OBIECTIVE CADRU

1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea deprinderilor de comportament moral-religios 5. Educarea atitudinilor de acceptare, nelegere i respect fa de cei de alte credine i convingeri

Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a

CLASA A V-A OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE OC 1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a V-a elevul va fi Pe parcursul clasei a V-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 1.1 s contientizeze importana i necesitatea - participarea la slujbele Sfintelor Taine; primirii Sfintelor Taine n vederea - exerciii de dialog pe o tem dat; mntuirii OC 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a V-a elevul va fi Pe parcursul clasei a V-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 2.1 s desprind semnificaia global a unui - exerciiu de povestire a unor texte biblice; text cu coninut religios - dialog pe baza unui text religios; - alctuirea de rezumate ale textelor religioase; 2.2 s defineasc i s utilizeze n mod adec- - exemple de definire a termenilor istorici; vat concepte referitoare la Istoria Bisericii - completare de enunuri lacunare, rebusuri; - redactarea de scurte compuneri dup un plan dat i cu utilizarea termenilor nvai OC 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a V-a elevul va fi Pe parcursul clasei a V-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 3.1 s identifice mesajul religios moral din - exerciii de selectare a simbolurilor i a pildele Mntuitorului semnificaiei pildelor Mntuitorului din textele biblice; - discutarea mesajelor pildelor i raportarea acestora la viaa personal; 3.2 s contientizeze importana srbtorilor - prezentarea calendarului cretin ortodox; cretine - observarea icoanelor srbtorilor studiate; - identificarea srbtorilor dup icoan - enumearea srbtorilor mprteti - vizitarea bisericilor sau a mnstirilor pentru discuii despre srbtori - dialog pe baza modului de petrecere a srbtorii de duminic 3.3 s descrie principalele evenimente legate - integrarea evenimentelor religioase cretine n de nceputul Bisericii cretine, pe plan istoria omenirii; universal i n ara noastr - utilizarea hrii pentru localizarea evenimentelor religioase; -realizarea de tabele cronologice cu principalele evenimente din istoria Bisericii primare; - vizionarea i comentarea de filme cu subiect religios; - lecturarea i comentarea unor texte literare cu subiect religios; - exerciii de analiz i comentare a schimbrilor aduse de cretinism n istorie. OC 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea comportamentului moral-religios Obiective de referin Exemple de activiti de nvare
Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a 5

4.1 4.2

La sfritul clasei a V-a elevul va fi capabil: s integreze n comportamentul propriu nvturile desprinse din pildele studiate s evidenieze care sunt datoriile unui cretin fa semenii de acas i fat de semenii din biseric, coal, societate, fa de natur

Pe parcursul clasei a V-a se recomand urmtoarele activiti: - discutarea de cazuri reale sau imaginare; - jocul de rol: dramatizarea unor pilde; - discutarea n grup a unor norme de comportament religios-moral; - studiu de caz; - lecturarea unor povestiri despre creaia divin.

OC 5. Educarea atitudinilor de acceptare, nelegere i respect fa de cei de alte credine i convingeri Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a V-a elevul va fi Pe parcursul clasei a V-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 5.1 s accepte existena unor valori religios - descrierea i compararea tipurilor de atitudini morale i n alte convingeri religioase religios morale; - studiul de caz (discutarea n grup n scopul soluionrii de situaii problem); - iniierea de aciuni de ntrajutorare. 5.2 s descrie i s compare tipuri de com-exerciii de dialog pe tema rolului rugciunilor portament viznd relaiile cu semenii, pentru semeni; pornind de la situaii concrete -discuii n grup n scopul soluionrii unor situaii speciale aprute n clas; - exerciii de dialog pe tema comportamentului acas, n biseric, n coal, n societate CONINUTURI I. Credina cretin 1. Sfintele Taine. Botezul 2. Sfnta Tain a Mirungerii 3. Sfnta Tain a Spovedaniei 4. Sfnta Tain a mprtaniei II. Mntuitorul Hristos nvtorul desvrit 1. Dragostea fa de aproapele - Pilda Samarineanului milostiv 2. Fapt i rsplat - Pilda bogatului nemilostiv i a sracului Lazr 3. Rugciunea curat - Pilda vameului i fariseului 4. S fim prevztori - Pilda celor zece fecioare III. Sfinirea timpului 1. Despre srbtori - mprirea i importana lor 2. Duminica - srbtoare sptmnal a cretinilor 3. Srbtorile mprteti IV. Biserica n primele veacuri cretine 1. ntemeierea Bisericii Cretine. Rspndirea cretinismului 2. Rspndirea cretinismului pe teritoriul rii noastre. Sfntul Apostol Andrei
Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a 6

V. Spiritualitate i via cretin 1. Cretinul acas i n biseric 2. Cretinul n coal i n societate 3. Natura - darul lui Dumnezeu pentru oameni Ore la dispoziia profesorului pentru marile srbtori cretine: 1. Naterea Domnului 2. nvierea Domnului (colinde, scenete, serbri religioase, lecturi moral-religioase, audiii muzicale)

Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a

CLASA A VI-A OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE OC 1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VI-a elevul va fi Pe parcursul clasei a VI-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 1.1 s explice importana Tainelor Preoia, - exerciii de dialog pe tema rolului preotului n Cununia i Maslul n viaa cretin viaa omului, de la natere pn la moarte; - exemplificarea unor situaii concrete din care s rezulte importana cstoriei; - participarea la slujbele Sfintelor Taine; - nvarea salutului i a modului de adresare ctre un preot. 1.2 s analizeze minunile Mntuitorului ca - lecturarea i comentarea textelor biblice; semne ale dumnezeirii i ale dragostei - descrierea motivelor care stau la baza svririi Sale fa de oameni minunilor; - analiza comparativ a unor situaii; - consultarea unor lucrri de referin. OC 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VI-a elevul va fi Pe parcursul clasei a VI-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 2.1 s realizeze cu cuvinte proprii comentarii - analiza textului; pe baza unor texte din Sfnta Scriptur - identificarea elementelor eseniale dintr-un text dat; 2.2 s formuleze opinii personale n apre- - dezbateri colective asupra unor texte i situaii cierea unor situaii cu coninut religios concrete; moral - formularea de argumente pro i contra asupra unor situaii concrete. OC 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VI-a elevul va fi Pe parcursul clasei a VI-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 3.1 - lecturarea i comentarea minunilor biblice; s analizeze mesajul moral-religios din - relatarea i discutarea unor ntmplri cu Minunile Mntuitorului coninut moralizator; - observarea i discutarea de imagini cu subiect religios; 3.2 - exerciii de identificare a cauzelor i condiiilor s neleag implicaiile Sfinilor mprai istorice n care s-a promulgat evenimentul Constantin i Elena n dezvoltarea analizat; ulterioar a Bisericii cretine - discutarea principalelor transformri survenite n istorie n urma evenimentului analizat; - dezbatere asupra importanei Sinoadelor n formularea nvturi de credin i adoptarea sistemului de conducere n Biseric; 3.3 s neleag c srbtorile sunt popasuri - exerciii de clasificare a srbtorilor n funcie duhovniceti n viaa cretin de diferite criterii; - discuii referitoare la modalitile specifice de celebrare a srbtorilor; - descrierea tradiiilor locale n celebrarea unor srbtori
Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a 8

3.4

s descrie regulile de respectare a . - discuii asupra importanei evenimentului care srbtorilor bisericeti i a tradiiilor a dus la stabilirea unei anumite srbtori; religioase - interpretarea simbolic a srbtorii religioase; - precizarea modului de cinstire a srbtorilor; - exerciii de dialog pe tema abaterilor de la modul de celebrare tradiional a srbtorilor cretine; - prezentarea caracteristicilor unor tradiii i obiceiuri prin utilizarea mijloacelor audiovizuale; - organizarea de serbri cu ocazia marilor srbtori cretine;

OC 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea comportamentului moral-religios Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VI-a elevul va fi Pe parcursul clasei a VI-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 4.1 s neleag valoarea martiriului pentru - lecturarea unor pasaje din vieile martirilor; ntrirea Bisericii cretine - dezbateri pe tema rolului martiriului 4.2 s recunoasc importana modelelor spi- - realizarea unor profiluri spirituale ale unor rituale din Istoria Bisericii n formarea personaliti din Istoria Bisericii; caracterului moral-religios - consultarea unor lucrri de referin. OC 5. Educarea atitudinilor de acceptare, nelegere i respect fa de cei de alte credine i convingeri Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VI-a elevul va fi Pe parcursul clasei a VI-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 5.1 s aplice exemplul Samarineanului mi- - organizarea de aciuni n comun cu scop lostiv (Iisus Hristos ) n relaiile cu cei de caritabil. alte credine CONINUTURI I. Credina cretin 1. Rugciunea Domneasc. Cele apte cereri 2. Sfnta Tain a Cununiei 3. Sfnta Tain a Preoiei 4. Taina Sfntului Maslu

II. Iisus Hristos Mntuitorul lumii 1. Hristos binecuvinteaz familia - Minunea din Cana Galileii 2. Rsplata credinei i a ascultrii Pescuirea minunat 3. Binefacere i recunotin Vindecarea celor zece leproi 4. Struina n rugciune Femeia canaaneanc III. Sfinirea timpului 1. Postul n viaa noastr 2. Maica Domnului
Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a 9

3. Srbtorile n cinstea sfinilor IV. Biserica n primele veacuri cretine 1. Martiriul primilor cretini 2. Martiri cretini n Dacia, n sec. III IV 3. Sfinii mprai Constantin i mama sa, Elena V. Spiritualitate i via cretin 1. Curajul mrturisirii: Sf. Ioan Boteztorul 2. Credin i jertf: Sfntul Mare Mucenic Gheorghe 3. Sfntul Mare Mucenic Dimitrie, Izvortorul de Mir Ore la dispoziia profesorului pentru marile srbtori cretine: 1. Naterea Domnului 2. nvierea Domnului (colinde, scenete, serbri religioase, lecturi moral-religioase, audiii muzicale)

Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a

10

CLASA A VII-A OC 1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VII-a elevul va Pe parcursul clasei a VII-a se recomand urmtoarele fi capabil: activiti: 1.1 s argumenteze c Dumnezeu a - lecturarea i explicarea textului biblic privitor la creat lumea din iubire i i poart de creaie; grij - comentarea teoriilor tiinifice privind apariia lumii i a omului; - argumentare biblic; - realizarea unui eseu pe tema providenei divine; - vizionarea unor filme documentare; 1.2 s analizeze minunile Mntuitorului - lecturarea i comentarea textelor biblice; ca semne ale dumnezeirii i ale - descrierea motivelor care stau la baza svririi dragostei Sale fa de oameni minunilor; - analiza comparativ a unor situaii; - consultarea unor lucrri de referin. OC 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VII-a elevul va Pe parcursul clasei a VII-a se recomand urmtoarele fi capabil: activiti: 2.1 s explice nvtura cretin prin - exerciii de selectare a sensului corect al termenilor i cuvinte proprii de utilizare a lor n contexte diferite; - consultarea unor lucrri de referin; 2.2 s utilizeze, pentru elaborarea unor - exerciii de analiz a unui text religios; texte proprii, termenii religioi - realizarea de eseuri cu subiect religios; nvai - utilizarea dicionarelor.

OC 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VII-a elevul va Pe parcursul clasei a VII-a se recomand urmtoarele fi capabil: activiti: 3.1 Liturghie este centrul cultului - exerciii de interpretare a simbolisticii Sf. Liturghii; ortodox - participarea la slujba Sf. Liturghii; - audiia i nvarea unor cntri din Sf. Liturghie; OC 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea comportamentului moral-religios Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VII-a elevul va Pe parcursul clasei a VII-a se recomand urmtoarele fi capabil: activiti: 4.1 s explice mesajele desprinse din - prezentarea si explicarea Fericirilor; Fericiri i modalitile de aplicare a - exerciii de identificare a virtuilor din textul lor n viaa personal Fericirilor; - argumentare biblic; - dialog pe tema aplicrii nvturilor din Fericiri n contextul actual; 4.2 s argumenteze importana - exerciii de dialog pe tema problemelor sociale; participrii active la viaa - discuii pe tema nemuririi sufletului i a comuniunii cu comunitii cretine cei adormii; - analiza consecinelor ntemeierii locaurilor de asisten social; - dezbateri pe tema importanei participrii la slujbele Bisericii i la aciuni de caritate.
Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a 11

OC 5. Educarea atitudinilor de acceptare, convingeri Obiective de referin La sfritul clasei a VII-a elevul va fi capabil: 5.1 s descrie aciuni concrete care exprim dragostea fa de semeni

nelegere i respect fa de cei de alte credine i Exemple de activiti de nvare Pe parcursul clasei a VII-a se recomand urmtoarele activiti: - organizarea de ntruniri cu tineri de diferite convingeri i credine; - exerciiu de rugciune n comun; - participarea la aciuni de caritate realizate de membrii comunitii i/sau ai altor confesiuni.

CONINUTURI I. Credina cretin 1. Dumnezeu se descoper oamenilor. Sfnta Scriptur i Sfnta Tradiie 2. Crearea lumii 3. Purtarea de grij a lui Dumnezeu fa de lume II. Iisus Hristos nvtor i Mntuitor 1. Puterea credinei i a prieteniei - Vindecarea slbnogului din Capernaum 2. Hristos, Lumina lumii: Vindecarea orbului din natere 3. Atotputernicia lui Dumnezeu nvierea lui Lazr 4. Cin i iertare Pilda fiului risipitor 5. Bogia darurilor lui Dumnezeu Pilda talanilor III. Exprimarea nvturii cretine 1. Rugciunea n viaa cretinului 2. Sfnta Liturghie ntlnirea cu Hristos IV. Trirea nvturii cretine 1. Legea cea nou Fericirile 2. Faptele bune roade ale virtuilor 3. Faptele rele nclcri ale voii lui Dumnezeu V. Spiritualitate i via cretin 1. Iubirea prin fapte: ajutorarea celor aflai n suferin 2. Sfinii Trei Ierarhi modele ale iubirii fa de semeni Ore la dispoziia profesorului pentru marile srbtori cretine: 1. Naterea Domnului 2. nvierea Domnului (colinde, scenete, serbri religioase, lecturi moral-religioase, audiii muzicale)
Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a 12

CLASA A VIII-A OC 1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VIII-a elevul va Pe parcursul clasei a VIII-a se recomand urmtoarele fi capabil: activiti: 1.1 s evidenieze nvtura despre - prezentarea nvturii despre Dumnezeu Tatl, SfntaTreime din Crez Dumnezeu Fiul, Dumnezeu Sfntul Duh, Biseric i Judecat; - exerciii de dialog privind necesitatea ndeplinirii condiiilor mntuirii; - exerciiu de dialog pe tema posibilitii mntuirii celor de alte credine; - lectura i comentarea textelor biblice privind Judecata; - argumentare biblic i patristic; - consultarea unor lucrri de referin; 1.2 s neleag semnificaia i importana simbolului de credin s sintetizeze valoarea credinei i recunotinei din textele biblice referitoare la minunile Mntuitorului - exerciii de identificare a nvturilor cuprinse n Crez; - exerciii de dialog pe baza nvturilor de credin cuprinse n Crez; - lecturarea i interpretarea textelor biblice referitoare la teme precizate; - exerciiu de comparare ntre revelaia autentic i falsa revelaie (fenomene paranormale, profeii false, horoscop); - argumentare biblic i patristic.

1.3

OC 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VIII-a elevul va Pe parcursul clasei a VIII-a se recomand urmtoarele fi capabil: activiti: - crearea i completarea unor rebusuri; 2.1 s utilizeze n diferite contexte expresiile i noiunile religioase nou - realizarea de eseuri pe teme religioase i/sau interdisciplinare; nvate, realiznd corelaii in- utilizarea dicionarelor; terdisciplinare (istorie, literatur, - alctuirea fielor de lucru. muzic, geografie, art) OC 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VIII-a elevul va Pe parcursul clasei a VIII-a se recomand urmtoarele fi capabil: activiti: 3.1 s prezinte caracteristicile Bisericii - descrierea principalelor materii i obiecte de cult; ca loca de nchinare pentru cretini - dialog pe baz de imagini reprezentnd prile componente ale unei biserici - vizite i documentare la biserici i mnstiri 3.2 s recunoasc importana - dezbatere asupra contextului istoric n care s-au ntemeierii Mitropoliilor n constituit Mitropoliile; formarea i pstrarea fiinei - analiza de documente istorice; naionale - vizite la muzee, vestigii arheologice; 3.3 sa recunoasc importana Patriarhiei - dezbatere asupra contextului istoric n care s-a Romne i rolul ei in epoca actul constituit Patriarhia Romn; - analiza de documente istorice;

Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a

13

3.4

Obiective de referin La sfritul clasei a VIII-a elevul va fi capabil: s prezinte organizarea actual a Bisericii Ortodoxe Romne

Exemple de activiti de nvare Pe parcursul clasei a VIII-a se recomand urmtoarele activiti: - s enumere formele de organizare B.O.R. - s mentioneze mitropoliile i episcopiilee din B.O.R. -fise de lucru

OC 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea comportamentului moral-religios Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a VIII-a elevul va Pe parcursul clasei a VIII-a se recomand urmtoarele fi capabil: activiti: 4.1 s demonstreze importana - discuii pe tema importanei faptelor bune n viaa conlucrrii omului cu Dumnezeu n cretinilor; vederea mntuirii - dezbateri pe tema participrii la Sf. Slujbe; 4.2 s analizeze implicaiile libertii n - dezbatere n grup pe tema libertii i a iubirii sens cretin asupra vieii individuale aproapelui (I Corinteni 13); i sociale - exerciiu de comparaie ntre conceptele de libertate n sens cretin i libertate n sens general; - lectura i comentarea de texte literare i filozofice pe tema libertii; - redactarea de eseuri cu tema dat; - studiu de caz: analiza unor situaii concrete de manifestare / ngrdire a libertii individuale. OC 5. Educarea atitudinilor de acceptare, convingeri Obiective de referin La sfritul clasei a VIII-a elevul va fi capabil: 5.1 s argumenteze c scopul adevratei viei cretine este comuniunea deplin cu Dumnezeu i cu semenii nelegere i respect fa de cei de alte credine i Exemple de activiti de nvare Pe parcursul clasei a VIII-a se recomand urmtoarele activiti: - participarea la ntlniri cu tineri de diferite convingeri i credine; - exerciiu de rugciune n comun; - dezbatere pe baza unor evenimente concrete din mass-media.

CONINUTURI I. Credina cretin 1. Crezul sinteza nvturii de credin 2. nvtura despre Sfnta Treime n Crez 3. Comuniunea oamenilor cu Dumnezeu n Biseric 4. Credina n nviere i viaa venic II. Trirea nvturii cretine 1. Pilda viei i a mldiei viaa n Hristos 2. Pilda semntorului primire i mplinire a cuvntului lui Dumnezeu 3. Pilda neghinei ndelunga rbdare i dreptatea lui Dumnezeu III. Exprimarea nvturii cretine 1. Biserica, loca de nchinare
Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a 14

2. Icoana fereastr spre cer 3. Cntarea religioas form de rugciune 4. Cltorind cu Dumnezeu - pelerinajul la biserici i mnstiri IV. Sfnta Scriptur izvor de nelepciune i iubire 1. Rbdare i ncredere n Dumnezeu Dreptul Iov 2. Iubirea fa de Dumnezeu i de aproapele legea desvrit a Noului Testament (Marcu 12, 30-31; Ioan 13, 34; Matei 7,12) 3. Imnul dragostei cretine (I Corinteni 13)

V. Organizarea Bisericii Ortodoxe Romne 1. Semnificaia ntemeierii mitropoliilor romneti 2. ntemeierea Patriarhiei Romne 3. Organizarea actual a Bisericii Ortodoxe Romne Ore la dispoziia profesorului pentru marile srbtori cretine: 1. Naterea Domnului 2. nvierea Domnului (colinde, scenete, serbri religioase, lecturi moral-religioase, audiii muzicale)

Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a

15

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN OBIECTIVE CADRU OC 1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului OC 2. Cunoaterea i folosirea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase STANDARDE S1. Cunoaterea i caracterizarea propriei credine.

S2. Realizarea unui discurs pe o tem dat, scris sau oral, folosind termenii religioi nvai. S3. Desprinderea semnificaiei unui text biblic

sau cu coninut religios.

OC 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii S4. Analizarea mesajul moral-religios dintr-un text din Biblie sau Sfnta Scriptur . S5. Descrierea momentelor mai importante din Istoria Bisericii. S6. Asumarea unor roluri sociale care implic o relaionare pozitiv fa de sine i fa de ceilali.

OC 4. Formarea virtuilor cretine i consolidarea deprinderilor de comportament moral religios OC 5. Educarea atitudinilor de acceptare, nelegere i respect fa de cei de alte credine i convingeri

S7. Asumarea unor responsabiliti sociale care implic atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali semeni indiferent de credine i convingeri.

Religie Cultul Ortodox Clasele a V-a a VIII-a

16