Professional Documents
Culture Documents
2008
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, sholawat serta
salam juga semoga selalu dilimpahkan kepada junjungan alam Nabi Muhammad
SAW. Atas inayah-Nya Proposal Penelitian Tindakan Kelas sederhana ini dapat
diselesaikan.
untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa kelas V pada kompetensi dasar
Semoga bermanfaat.
Penulis
i
DAFTAR ISI
A. Judul .............................................................................................................. 1
F. Klasifikasi Konsep.......................................................................................... 4
G. Metodologi ................................................................................................... 5
LAMPIRAN I ......................................................................................................... 10
ii
A. Judul
serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreatifitas, dan kemandirian
sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologi peserta
didik.
dianggap paling sulit, di sisi lain para guru pada umumnya hanya menjelaskan
materi dan sesudah itu siswa disuruh mengerjakan tugas, sehingga timbul
kejenuhan dan tidak ada interaksi yang terjalin antara guru dan murid.
1
Model pembelajaran interaktif berguna untuk mengembangkan pola pikir
dan daya pikir siswa terhadap objek yang sedang dipelajari. Selain itu, model ini
(Ruseffendi 1992:57)”.
bangun datar.
C. Rumusan Masalah
siswa dalam belajar matematika. Agar tidak terlampau meluas, kajian ini dibatasi
2
1. Bagaimana penerapan model pembelajaran interaktif pada mata
pembelajaran interaktif?
D. Tujuan Penelitian
3
E. Manfaat Penelitian
kegiatan belajar.
F. Klasifikasi Konsep
perbaikan intelektual dalam satu unit yang bulat, yang terdiri atas
4
G. Metodologi
1. Jenis Penelitian
tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara
2. Data Penelitian
Pada umumnya dalam penelitian tindakan kelas, baik data kualitatif dan
3. Instrumen Penelitian
a. Observasi
b. Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang
5
4. Pengolahan dan Analisis Data
Pengolahan dan analisis data berlangsung dari awal sampai akhir program
tindakan. Data dalam penelitian ini diolah dan dianalisis dengan mengikuti pola
mulai dari tahap orientasi hingga berakhirnya seluruh program tindakan sesuai
prosedur pengolahan dan analisis data yang akan dilaksanakan adalah sebagai
berikut:
evaluasi data.
teman sekelompok.
6
H. Lokasi dan Sampel Penelitian
Yang akan dijadikan sampel dalam penelitian ini ialah 30 siswa kelas V SD
Negeri 2 Pamoyanan yang terdiri atas 13 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan.
I. Sistematika Penulisan
Bab II, berisi kajian teoritik tentang teori-teori yang berkaitan dengan
penelitian ini.
penelitian, c) lokasi dan sampel penelitian, serta d) pengolahan dan analisis data.
7
J. Jadwal Penelitian
8
DAFTAR RUJUKAN
Al Muchtar, S., (2007). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Dalam Ali, M.,
Ibrahim, R., Sukmadinata, N.S., Sudjana, D., W (Penyunting). Ilmu dan
Aplikasi Pendidikan. Bandung: Pedagogiana Press (Halaman 827 - 854)
9
I. Lampiran Instrumen
Soal Tes
Isilah titik-titik yang ada pada kolom pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
10