Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
5Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
EL PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS

EL PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS

Ratings:

4.0

(1)
|Views: 1,859|Likes:
Published by Jamie Hess

More info:

Published by: Jamie Hess on Jan 25, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

01/13/2011

pdf

text

original

 
EL PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS (PEL)
 En Inglés estamos trabajando el Portfolio Europeo de las Lenguas(PEL).
¿QUÉ ES EL PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS (PEL)?
El
Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL)
es un proyecto promovido por el
Consejo de Europa
cuyo
objetivo
es
apoyar y darreconocimiento al aprendizaje de las lenguas y a las experienciasculturales de todo tipo.
El
Consejo de Europa
es una organización intergubernamental consede en Estrasburgo (Francia) entre cuyos
objetivos
se encuentra
fomentarla toma de conciencia de la identidad cultural europea y desarrollar elentendimiento entre culturas diferentes
.El Portfolio Europeo de las Lenguas pretende que los alumnos deuna lengua puedan
registrar sus experiencias de aprendizaje yreflexionar sobre ellas
. El Portfolio (PEL) ayuda al alumno a
conocer sucapacidad comunicativa
en una lengua.Además, el Portfolio también
informa de las capacidades delalumno
mediante una escala de niveles común a toda Europa. Esta escalade niveles es el llamado
Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
Dicho marco, lido en toda Europa, establece
seis niveles decompetencia
, aplicables a todos los idiomas, que van desde el nivel
deusuario sico al de usuario competente.
Estos seis niveles esndefinidos para todas las destrezas, mediante los llamados
descriptores
: lacomprensión y expresn oral, la comprensión y expresn escrita, laconversación, etc.
¿EN QUÉ PUEDE AYUDAR EL PORTFOLIO?
Hay tres actuaciones en las que el Portfolio puede ser de gran ayuda:-
En la atención a la diversidad
, cada vez más creciente en las aulas.
-
En la valoración rápida el nivel de competencia real de unalumno
.
-
En hacer
que
los alumnos
sean
más conscientes
de qué y cómoaprenden.Los
descriptores
del
Marco Común de Referencia Europeo
nosinforman ápidamente del nivel de competencia real de un alumno nuevo,viendo qué es lo que sabe o no sabe hacer.También permite atender a la diversidad, puesto que permite situar alalumno en su nivel de competencia real y que avance a su ritmo.
 
Además permite a los alumnos saber dónde están, hacia dónde van yqué se espera de ellos, con lo cual fomenta la reflexión de los alumnossobre su propio aprendizaje. De esta manera también podemos iniciarlos enla auto evaluación, proceso indispensable para que lleguen a seresponsables de su aprendizaje.
¿QUÉ OBJETIVOS QUEREMOS ALCANZAR CON LOSALUMNOS?
Estimular a los alumnos para que reflexionen sobre su propioaprendizaje.
Implicar a los alumnos en el proceso de aprendizaje de manera másactiva.
Darles herramientas para que sean capaces de autoevaluarse.
Favorecer su autonomía en el aprendizaje.
Atender a la diversidad.
Ampliar el campo comunicativo del alumno en el espacio (fuera delaula) y en el tiempo (a lo largo de toda su vida)
¿QUÉ FUNCIONES TIENE?
El Portfolio tiene dos funciones:
 
Informativa
: Muestra las capacidades del alumno relacionadas conla lengua extranjera.
Pedagógica
: Ayuda a desarrollar la
capacidad de reflexión y auto-evaluación
del alumno, haciéndole así capaz de
asumir laresponsabilidad de su propio aprendizaje
, de desarrollar 
suautonomía
y promover la
educación a lo largo de su vida.
Lo s destacado del Portfolio es que permite al alumno se
responsable de su aprendizaje
y
saber
en todo momento
el nivel decompetencia
en una lengua
 
determinada con respecto a unos nivelescomunes marcados por el Consejo de Europa.
Es un documento personal
que acompaña al alumno a lo largo de toda su vida escolar y profesional.Consta de tres partes:
Dossier
: Donde el alumno
guarda material lingüístico parailustrar su progreso
en la lengua estudiada; cartas, descripciones,canciones, etc.

Activity (5)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
angelambm liked this
yolidesarandon liked this
jesusluquegea liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->