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Proyecto de Investigacion - Autoestima y Estilos de Vida

Proyecto de Investigacion - Autoestima y Estilos de Vida

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Autoestima y estilo de vida en estudiantes universitarios
 1
Proyecto de Investigación.
I.
 
Información General.1.1.
 
Título del Proyecto:Autoestima y estilo de vida en estudiantes universitarios de lacarrera de ciencias de la comunicación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Chiclayo 20121.2.
 
Autor: Bezzolo Taboada Gabriel1.3.
 
Asesores: Lic. Isabel Ortega Pauta BeatrizLic. Gozzer Minchola JessicaBach. Velásquez Tuesta Fiorella Melissa1.4.
 
Tipo de Investigación:Aplicada, no experimental y correlacional.1.5.
 
Área de Investigación:Educativa.1.6.
 
Institución de Ejecución del Proyecto y Localidad:Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Lambayeque.1.7.
 
Duración del Proyecto:3 meses1.8.
 
Fecha de Inicio:11 de abril del 20121.9.
 
Fecha de Termino:15 de julio del 2012
 
Autoestima y estilo de vida en estudiantes universitarios
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II.
 
Plan de Investigación.1.
 
Planteamiento del Problema.1.1.Situación Problemática: Nuestra sociedad moderna en el mundo occidental se esta recuperando de una crisiseconómica mundial, la cual ha ocasionado la reducción de ciertos estándares de vida,aunque esta crisis ha sido experimentada mayormente por los países mas desarrollados,también ha tenido un impacto en nuestro país en vías de desarrollo al estar inmerso en políticas de comercio internacional.Por otro lado una investigación realizada por Lumbreras (2009) en una población deestudiantes universitarios en México determino que los jóvenes que atraviesan por estaetapa atraviesan un periodo critico ya que tienden a tener una disminución en el nivel desu estilo de vida, esto es un factor importante en la aparición de problemas mentales yde salud, entre los signos que se evidencian esta la reducción de la actividad física, elaumento de peso, dietas inadecuadas, etc.Sin embargo dentro de los factores protectores que pueden ayudar a evitar laaparición de este tipo de problemas y que permiten instaurar conductas positivas en losestudiantes se encuentra la autoestima, la cual en esta etapa esta vinculada también alrendimiento académico y la percepción social del individuo.Según Gamarra, Rivera, Alcalde y Cabellos (2010) realizaron una investigación en laescuela de enfermería de la Universidad Cesar Vallejo de Trujillo, determinó que existerelación entre autoestima y estilo de vida, sin embargo en esta investigación no seobtuvo un coeficiente de relación ni se siguió un análisis estadístico que permitadeterminar el nivel de la relación, ni su validez, esto sumado al hecho de que no existeen nuestro medio un estudio que permita conocer el nivel de relación entre autoestima y
 
Autoestima y estilo de vida en estudiantes universitarios
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estilo de vida en la población objeto, y cuyo nivel de rendimiento en un contexto masamplio ha sido puesto muchas veces en tela de juicio por la calidad del mismo enrelación con una realidad internacional. Lo expuesto anteriormente constituye lasituación en la que se sitúa el planteamiento de la siguiente investigación.1.2.Formulación del Problema:¿Qué relación existe entre autoestima y el estilo de vida en estudiantes universitariosde la carrera de ciencias de la comunicación de la Universidad Nacional?1.3.Justificación:La autoestima y el estilo de vida de los estudiantes, son importantes para sudesarrollo personal e intelectual el cual les permita un mejor rendimiento no solo en elaspecto académico sino también en otros aspectos igual de importantes y necesarios para lograr un desarrollo positivo de sus capacidades y para el consecuente logro de susmetas.En la etapa universitaria, los estudiantes se enfrentan ante constantes experiencias enlos diferentes ámbitos de su realización, que generan un sin número de impactos personales, familiares y ambientales y desórdenes físicos propios de la edad, etc., quedesbordan en consecuencias poco favorables que influyen en un bajo rendimientoacadémico.Por esto conocer el nivel de correlación de la autoestima y el estilo de vida de losestudiantes de ciencias de la comunicación de la Universidad Nacional Pedro RuizGallo, puede ser útil en la medida de que esta información puede emplearse paracomprender mejor la dinámica en la que los estudiantes están inmersos, teniendo en

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