Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kurikulum Diniyah Final(1)

Kurikulum Diniyah Final(1)

Ratings: (0)|Views: 704 |Likes:
Published by Yudiyanto Nc

More info:

Published by: Yudiyanto Nc on Jun 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/19/2014

pdf

text

original

 
1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKANMADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAHNURUL INAYAHI.
 
PENDAHULUANA.
 
Latar Belakang
Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasimemotivasi terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek pendidikan, termasuk kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum pendidikan dasar madrasah diniyah takmiliyah punmenjadi perhatian dan pemikiran
 – 
pemikiran baru, sehingga mengalami perubahan
 – 
  perubahan kebijakan.Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta carayang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaranuntuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan Undang
 – 
Undang Nomor 20 Tahun2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 35 ayat (2) di tegaskan bahwa kurikulum padasemua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diserfikasi sesuai dengansatuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran itu makadikembangkan apa yang dinamakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah Kurikulum Operasional yang disusundan dilaksanakan oleh masing
 – 
masing satuan pendidikan.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah diniyah takmiliyah Mazro Atul UlumAl-Fiqridikembangkan sebagai perwujudan dan kurikulum pendidikan dasar madrasah diniyahtakmiliyah. Kurikulum ini disusun oleh satu tim penyusun yang terdiri atas unsur madrasah dankomite madrasah di bawah koordinasi dan supervisi KKDT Kecamatan Sukanagara.Pengembangan kurikulum ini didasarkan pada prinsip - prinsip sebagai berikut :1.
 
Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik/santridan lingkungannya;2.
 
Beragam dan terpadu;3.
 
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni;4.
 
Relevan dengan kebutuhan kehidupan;5.
 
Menyeluruh dan berkesinambungan;6.
 
Belajar sepanjang hayat, dan7.
 
Seimbang antar kepentingan nasional dan kepentingan daerah.
 
2
Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen yangakan menjadikenyatanapabila terlaksana di lapangan dalam proses pembelajaran yang baik. Pembelajaran baik dikelas maupun di luar kelas hendaknya berlangsung secara efektif yang mampumembangkitkan aktivitas dan kreativitas anak. Dalam hal ini proses pembelajaran yangmenyenangkan dan mengasyikan bagi anak, sehingga anak betah di madrasah.atas dasar kenyatan tersebut, maka pembelajaran di madrasah diniyah dasar hendaknya bersifat mendidik,mencerdaskan, membangkitkan aktivitas dan kreativitas anak, efektif, demokratis, menantang,menyenangkan dan mengasyikan. Dengan spirit seperti itu kurikulum akan mendai pedomanyang dinamis bagi penyelenggaraan pendidikan pengajaran di Madrasah Diniyah TakmiliyahMazro Atul Ulum Al-Fiqri.
B.
 
Visi, Misi dan Tujuan
1.
 
Visi
“ Terwujudnya manusia yang
 berfikir,beriman, bertakwa, berakhlakul kharimah,dan berwawasan luas serta terampil dan mampu bertanggung jawab dalam social
kemasyarakatan “.
 2.
 
Misi
a.
 
Memperdalam wawasan santri/murid terhadap makna yang terkandung dalamibadah-ibadah yang diperintahkan Agama sehingga mampumengimplementasikan nilai-nilai ajaran di dalamnya pada kehidupan sehari-hari. b.
 
Membentuk kemampuan santri/murid dalam membaca al-
Qur‟an secara baik 
dan benar sesuai kaidah-kaidah bacaannya.c.
 
Melatih keterampilan dan kedisiplinan santri/murid dalam menjalankan ritualAgamanya.d.
 
Membentuk tata perilaku yang sesuai dengan ajaran agama islame.
 
Membuka pemikiran-pemikiran berdasarkan Al-
qur‟an dan hadits
 3.
 
Tujuan
a.
 
Meningkatkan pemahaman santri/murid terhadap ilmu Agama, sehingga mampumengembangkan dirinya sejalan dengan norma-norma agama dan mampumengamalkan dalam perkembangan ilmu pengetahuan. b.
 
Menumbuh kembangkan ilmu-ilmu Islami dalam integrasi hubungan denganAllah SWT, Rasul, manusia, alam semesta bahkan dengan dirinya sendiri.c.
 
Memberikan pemahaman mendalam kepada santri tentang ajaran Agama dan bagaimana mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari
 
3
II.
 
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUMA.
 
Struktur Kurikulum
Kemampuan dasar khusus pada mata pelajaran diniyah takmiliyah awwaliyah,disajikansebagai berikut :
 No
 
Mata Pelajaran
 
Kemampuan Dasar
 
Rambu-rambu
 1. Al-
Qur‟an
Mampu membaca Al-
Qur‟an dengan
 baik, benar dan lancar.
 
Membaca huruf tunggal dengansyakal fathah dan beragam syakal.
 
Membaca huruf sambung beragamsyakal dan tanwin.
 
Membaca Al-
Qur‟an dengan
teknik tajwidDifocuskan kepadalatihan/praktek 2 Akidah Akhlak 
 
Mengetahui dan dapatmenyebutkan Rukun Iman
 
Memiliki pengetahuan tentangIman kepada Allah, Malaikat-malaikat, Kitab-kitab, Qadha danQadhar, Hari Akhir.
 
Mampu mengamalkan Akhlak terpuji ; jujur, sabar, pemaaf, lemahlembut, sederhana, ikhlas.
 
Mengetahui, memahami danterbiasa mengamalkan. Menepati janji, amanah, adab bertetangga,mensyukuri nikmat, menjagakelestarian alam, adab terhadap ayahdan ibu.
 
Mengetahui, memahami dan biasamengucapkan kalimat toyyibah ;masyaAllah, Inna Lillahi WainnaIlaaihi Rojiun, Alhamdulillah,Laailahailallah.
 
Mampu menjauhi akhlak tercela;syirik, khianat, dendam,hasut/dengki, fasiq,sombong/takabur, ria, ingkar janji,acuh tak acuh.
 
Mampu melaksanakan akhlak terpuji.

Activity (3)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->