E-learning, Sebuah Metode Baru Pembelajaran

Susilo Wirawan, SKM )*

1. Pendahuluan

Seperti tertulis dalam Rencana Strategis (RENSTRA) PendidikanNasional 2005-2009, maka ada masalah mendasar yang dihadapi dalampembangunan pendidikan di Indonesia dewasa ini. Permasalahanpendidikan ini dikelompokkan menjadi tiga masalah besar, pertama yaitumasalah yang berkaitan dengan pemerataan dan perluasan aksespendidikan, masalah kedua meliputi mutu, relevansi dan daya saingkeluaran

(output)

pendidikan dan yang ketiga masalah manajemen,akuntabilitas dan citra publik tentang pengelolaan pendidikanSetelah Undang-Undang Sistim Pendidikan Nasional (Sisdiknas)diberlakukan, maka semua lembaga penyelenggara pendidikan dapat dandiijinkan menyelenggarakan pendidikan dengan menggunakan alat bantupembelajaran elektronika atau

e-learning (web based learning)

.Pembelajaran melalui jasa web ini mengandalkan pada keunggulanteknologi informasi dan komunikasi.Sebenarnya pembelajaran menggunakan teknologi internet memilikikarakteristik–karakteristik khusus. Karakteristik-karakteristik tersebut yangmenjadikannya berbeda dengan media elektronik lain. Media elektronik lainhanya sebagai alat bantu pembelajaran yang bersifat pasif, misalnya

tape recorder

hanya dapat merekam suara dosen untuk diperdengarkan di lainwaktu, OHP membantu dosen untuk tidak repot dengan kotornya spidolsaat menulis di papan tulis dan mahasiswa dapat dengan mudahmenggandakan slide tanpa susah mencatat. Komputer

stand alone

jugahanya sebatas penyampaian materi dengan presentasi yang disertaidengan video dan gambar pendukung lainnya.

)* Mahasiswa S-2 Sistem Informasi Manajemen Kesehatan (SIMKES) UGM Yogyakarta

E-learning

memang diperlukan dalam membangun sektorpendidikan di Indonesia, khususnya dalam kaitannya dengan masalahpendidikan yang menyangkut upaya meningkatkan pemerataan dan aksespendidikan. Pengalaman di negara-negara lain, baik di Asia, Australia,Eropa dan Amerika membuktikan bahwa

e-learning

memang sangatmembantu menyelesaikan masalah-masalah pendidikan di negara-negaratersebut. Sedangkan internet adalah alat bantu pembelajaran yang bersifatinteraktif, karakteristik tersebut meliputi: informasi

real time

, interaksidosen-mahasiswa secara langsung walaupun tanpa tatap muka, forumdiskusi

online

antar mahasiswa, dapat diakses kapan saja dan di manasaja, penyampaian dan pengumpulan tugas secara

online

, penyampaianpengumuman administrasi perkuliahan dan jadual secara

online

2. Definisi

Soekartawi, Haryono dan Librero mendefinisikan

e-learning

sebagaiberikut :

“E-learning is a generic term for all technologically supported learning using on array of teaching and learning tools as phone bridging, audio and videotapes, teleconferencing, satellite transmissions and the more recognized web based training or computer aided instruction also commonly reffered to as online courses”

Dari definisi di atas maka

e-learning

juga dapat diartikansebagai pembelajaran yang pelaksanaannya didukung oleh jaringanelektronik seperti telepon, audio, video tape, transmisi satelit ataukomputer. Walaupun didefinisikan dengan berbagai versi yang mungkinsatu sama lain berbeda, namun satu hal yang sama tentang

e-learning

atau

electronic learning

adalah pembelajaran melalui jasa bantuan “e”atau elektronik

3. Karakteristik

E-learning

adalah sebuah proses pembelajaran yang berbasiselektronik. Salah satu media yang digunakan adalah jaringan komputer.

Dengan dikembangkannya di jaringan komputer memungkinkan untukdikembangkan dalam bentuk yang berbasis web, sehingga kemudiandikembangkan ke jaringan komputer yang lebih luas yaitu internet, inilahsebabnya mengapa sistem

e-learning

dengan menggunakan internetdisebut juga

internet enabled learning.

Penyajian

e-learning

berbasisweb ini bisa menjadi lebih interaktif. Informasi-informasi perkuliahan jugabisa

real-time

. Begitu pula dengan komunikasinya, meskipun tidaksecara langsung tatap muka, tapi forum diskusi perkuliahan bisadilakukan secara

online

dan

real time

.Sistem

e-learning

ini tidak memiliki batasan akses, inilah yangmemungkinkan perkuliahan bisa dilakukan di banyak waktu. Kapanpunmahasiswa bisa mengakses sistem ini. Aktifitas perkuliahan ditawarkanuntuk bisa melayani seperti perkuliahan biasa. Ada penyampaian materiberbentuk teks maupun hasil penyimpanan suara yang bisa di-

download,

selain itu juga ada forum diskusi, bisa juga seorang dosen memberikannilai, tugas dan pengumuman kepada mahasiswa

4. Kelebihan

E-learning

Menyadari bahwa di internet dapat ditemukan berbagai informasiyang dapat diakses secara lebih mudah kapan saja dan di mana saja,maka pemanfaatan internet menjadi suatu kebutuhan. Dari berbagailiteratur yang tersedia (Elangovan 1997, Soekartawi 2002, Mulvihil 1997)terdapat beberapa kelebihan

e-learning

antara laina. Tersedianya fasilitas

moderating

di mana guru dan siswa dapatberkomunikasi secara mudah melalui fasilitas internet secara reguleratau kapan saja kegiatan berkomunikasi itu dilakukan dengan tanpadibatasi jarak, tempat dan waktu.b. Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjukbelajar yang terstruktur dan terjadual melalui internet, sehinggakeduanya bisa saling menilai sampai seberapa jauh bahan ajartersebut telah dipelajari