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Constructivismo y Educación

Constructivismo y Educación

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Published by edith melgar
¿Qué es el constructivismo?, es un paradigma que ha permeado la educación, y ha permitido el desarrollo de diferentes enfoques, técnicas y estrategias dentro del aula. Se revisa de forma general el concepto, antecedentes y teorías, así como las ventajas y desventajas en la práctica docente.
¿Qué es el constructivismo?, es un paradigma que ha permeado la educación, y ha permitido el desarrollo de diferentes enfoques, técnicas y estrategias dentro del aula. Se revisa de forma general el concepto, antecedentes y teorías, así como las ventajas y desventajas en la práctica docente.

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07/23/2013

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CynthiaKlinglerKaufmany Guadalupe Vadillo Bueno
MTRA. EDITH MELGAR M.
 
LA BÚSQUEDA DE LA REALIDAD
PARADIGMA EPISTEMOLÓGICO
VISIÓN OBJETIVA VISIÓN SUBJETIVALa realidad existefuera del individuoSe descubre y se comunica a losaprendices por medio del lenguaje opor medio de algún otro sistema desímbolos
SUJETO
: ser pasivo que debeincorporar la información existente.El aprendizaje es mecánico
SUJETO
: seractivo que procesa lainformación y construye suconocimiento.
REALIDAD
:sujeto la construye apartir de sus observaciones,experiencias, reflexiones, ypensamiento lógico.(
PRINCIPIO CENTRAL
)Los esquemas creados por losindividuos, con base en susexperiencias en el ambiente, son elfundamento del aprendizaje a largoplazo
CONOCIMIENTO
: no es una copia fielde la realidad, sino una construccióndel ser humano.
MTRA. EDITH MELGAR M.
 
OTRAS POSTURAS
INSTRUMENTALISMO DE DEWEY MATERIALISMO DIALÉCTICO DEMARX
Toda realidad es temporal y el procesono es el desenvolvimiento de una ideaeterna
“La verdad,
es decir, la realidad y elpoder del pensamiento deben ser
demostrados en la práctica…los
filósofos sólo han interpretado elmundo de diversas formas, pero la
tarea es alterarlo”. Marx, 1845, en
Russell, 1945, p. 784
MTRA. EDITH MELGAR M.

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