El objetivo es la aspiracin o el propsito que se quiere alcanzar con la investigacin, en l se exponen de manera clara y precisa los resultados que

desean ser obtenidos.

Es en esta seccin donde se establece que se pretende con la investigacin, tomando en cuenta, lo que se quiere hacer, lo que se quiere lograr o simplemente finalizar.

Se refieren a los propsitos por los cuales se hace la investigacin. Nos permiten dejar en claro cuales van a ser los alcances de nuestro trabajo. Los objetivos sern concretos, evaluables, viables. Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado.

Para iniciar con su planteamiento, es necesario que en todo trabajo, se tengan bien definidos el campo de investigacin, el objeto de estudio, el tema y los problemas.

ste seala El fin ltimo del estudio, se formula atendiendo el propsito global de la investigacin, es el objetivo principal del trabajo, en cuanto a su contenido, no presenta detalles de los componentes de estudio. Sus fines se orientan hacia la totalidad de la accin cognoscitiva planteada. Tiene relacin con el rea temtica que se pretende estudiar y con el ttulo de investigacin.

Identifica, sin entrar en detalles, lo que se desea indagar o analizar.

Qu quiero hacer en la investigacin? Qu es lo que busco conocer? A dnde quiero llegar?

Sirven de gua para le estudio Determinan los lmites y la amplitud del estudio Orientan sobre los resultados eventuales que se espera obtener Permiten determinar las etapas del proceso del estudio a realizar.

El objetivo en su formulacin, debe reunir las caractersticas siguientes:

a) Ser orientador
b) Limitado a los recursos con los que se cuenta. c) Susceptible de ser alcanzado. d) Evaluable. e) Expresado en modo afirmativo y de forma clara y precisa

Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema Deben ser medibles y observables Deben ser claros y precisos Deben seguir un orden metodolgico Su formulacin debe involucrar resultados concretos El alcance de los objetivos debe estar dentro de las posibilidades del investigador Deben ser expresados en verbos en infinitivos

El objetivo general debe ser uno solo. Caso no sea posible el proyecto o programa en realidad debera considerarse como en dos o ms sub-proyectos.

Nos acercan a problemas poco conocidos e implican:

Identificar y describir caractersticas o atributos ignorados hasta ese momento Cuantificar la frecuencia de algn fenmeno socio-sanitario Seleccionar problemas y reas de inters para la investigacin Ordenar y clasificar las variables en categoras

Son objetivos que no requieren de la formulacin de una hiptesis, ya que se limitan a abordar los problemas en su primer nivel.

Estudian la relacin entre una posible causa (factor de estudio) y un efecto (criterio de evaluacin) . La dimensin de esta relacin se anticipa a travs de las hiptesis, que son imprescindibles en este tipo de objetivos.
Explicativos: cuando la causa o factor de estudio de produce espontneamente, sin intervencin del investigador Predictivos: cuando la causa es controlada, administrada o provocada por el investigador Nos permiten: Contrastar o verificar hiptesis Confirmar la relacin que hay entre las variables (causa-efecto) Comparar la efectividad de al menos dos intervenciones Comprender las causas o factores subyacentes Anticipar o prever fenmenos

Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Son logros parciales que facilitan el control sistemtico de la investigacin y que al ser alcanzado en conjunto nos permiten garantizar que el objetivo general ha sido logrado.

Conocimiento

Anotar
Citar Clasificar Combinar Adquirir Completar

Escoger
Identificar Indicar Informar Listar Medir

Reunir
Recopilar Seleccionar Sealar

Computar
Conocer Describir Encontrar Enumerar Enunciar Formular

Nominar
Preparar Recalcar Reconocer Registrar Reproducir Reponer

Comprensin Colocar Combinar Comentar Comprender Clasificar Contrastar Convenir Describir Diagramar Especificar Explicar Exponer Formular Expresar Identificar Ilustrar Indicar Informar Interpretar Justificar Modificar Organizar Relacionar Revisar Traducir Ubicar

Aplicacin Actuar Adoptar Afianzar Afirmar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Construir Demostrar Diagramar Dramatizar Efectuar Ejecutar Emplear Encontrar Ensayar Ensear Esbozar Escoger Experimentar Explicar Localizar Obtener Practicar Predecir Programar Realizar Representar

Anlisis Agrupar Analizar Asociar Calcular Catalogar Categorizar Clasificar Combinar Comparar Componer Concebir Construir Contrastar Crear Debatir Definir Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Detectar Diagramar Disear Distinguir Establecer Estudiar Generalizar Identificar Razonar Organizar Razonar Resumir Reunir

Concluir
Conducir

Diferenciar
Discriminar

seleccionar

Sntesis Elaborar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Narrar Organizar Planear Precisar Preparar Programar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Sintetizar

Evaluacin Adaptar Avaluar Calificar Completar Comprobar Evitar Identificar Juzgar Medir Opinar Reconocer Resolver Seleccionar Valorar

Bibliografa. http://dspace.universia.net/bitstream/2024/187/1/Tema1+El+Problema-DIB.pdf