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Resumen-Jornada-Discusión

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Published by: Cae Ingenieria Eléctrica Usach on Jun 14, 2013
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06/15/2013

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UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
 Jornada de discusión
Ingeniería Eléctrica 
 
Centro de Alumnos Ingeniería eléctrica ,CAE 201312/06/2013
En relación a la jornada de discusión propuesta para el día 12 de junio del presente, la Asambleadel Departamento de Ingeniería Eléctrica da a conocer sus posturas en la siguiente síntesis.
 
Centro de alumnos de Ingeniería eléctrica
2
 
Discusiones y actualizaciones de ejes centrales para un nuevo sistema educativo.
 
a)
Gratuidad
: Se debe dar gratuidad a todo aquel que ingrese a una Universidad Estatal. Esestrictamente necesario relacionar este ítem con
Acceso a la educación superior
”.
La educacióngratuita debe ser de calidad, y mejor que la privada. No se debe pagar por educación, dado que esun derecho.b)
Democracia:
 La comunidad debe garantizar ciertos parámetros.
 
c)
Acceso a Educación Superior
: El acceso es elitista. El problema viene desde el colegio, sivienes de un mal colegio, entonces no te va a dar puntaje para una U estatal.Hay que ver que las notas no necesariamente reflejan conocimiento ni habilidades, si se leda mayor importancia al NEM, entonces se debe ingresar a bachillerato para nivelar dado queentre colegios hay mucha diferencia.Además, se puede considerar la línea de cada universidad al momento de acceso a algúntipo de institución.d)
Interculturalidad
: Básicamente, tiene que ver con que personas de distinta ascendenciasocial se relacionen, trabajen juntos dentro de la universidad.e)
Calidad
: Es la capacidad de mejorar las condiciones personales de cada individuo,independiente de su proveniencia (social). Capacidad de homogenizar. Considerar tanto losresultados como el proceso. Además la calidad contiene un componente valorico de base propiade cada estudiante.La calidad se relaciona tanto con lo teórico como con lo experimental.De forma concreta garantizar los medios físicos para la buena educación, ademásgarantizar la formación de comunidad universitaria, cambiar sistemas de evaluación, formaciónintegral, etc.f)
Sentido de lo Público
: Proyecto educativo tiene que abarcar todos los niveles deeducación. 
 
Centro de alumnos de Ingeniería eléctrica
3
 
Táctica y estrategia:
a) ¿Qué temáticas deberían constituir el o los ejes centrales de las movilizaciones internas que hoyse sostienen? ¿Cuáles son los elementos que movilizan más compañeros al interior de su casa deestudios?b) ¿Cómo encausamos los distintos focos de movilización en torno a una expresión de fuerzaunitaria y nacional, considerando los ejes de Financiamiento, Democratización, Sentidodel Conocimiento y freno a la agenda privatizadora del gobierno principalmente?c) ¿Con qué contenidos utilizamos la vocería social y política del movimiento estudiantil en elescenario electoral? (se insiste, no para interpelar a los candidatos en vacío, sino para consolidaruna fuerza social y política que permita poner por sobre todo las demandas de la educacióngratuita, la democratización y el sentido público de la educación en Chile) ¿En base a lo anteriorcómo somos capaces de poner en jaque a la clase política?d) ¿Qué forma de movilización debemos adoptar para poder ser un actor político durante todo elaño? ¿Qué hitos clave requieren de mayores demostraciones de fuerza? ¿Qué relación tendremoscon el Ejecutivo en su último año? ¿Qué demandas son las más urgentes para avanzar duranteeste año en el plano reivindicativo? ¿Cómo generamos las condiciones para que las demandas delmovimiento estudiantil no sean parte de las meras promesas electorales sino un horizonteconcreto de victorias para el pueblo de Chile?e) Considerando el escenario político de todo el año ¿Qué hitos de movilización nos proponemospara que esa vocería social y política se exprese con mayor fuerza durante la segunda mitad delaño? (considerar que ya están zanjados el Paro Nacional Estudiantil del 13/06, El Paro NacionalEstudiantil en conjunto con los Trabajadores del Cobre y la Unión Portuaria de Chile para el 26/06y el Paro productivo convocado por los trabajadores el 11de julio) ¿Cómo nos planteamos frente alescenario electoral y sus diversos momentos?A)
 
Y B)
 
Ligar movilizaciones internas y externas.
 
Falta infraestructura, buenos profesores, etc.; problemáticas internas.
 
Hay que hacer que la gente abra los ojos y partir por cosas que nos afectan a todos.
 
Falta de magnetización se puede ver con la democratización, falta de infraestructura.
 
Hacer discursos por carrera y llevarlos a un macro discurso. Nadie es ajeno a los problemasque tenemos.
 
Ver el tema de investigación y llevarlo a un problema de universidad. Poca investigación,poca participación (queremos democratización), problemas de infraestructura.
 
Cantidad de alumnos por sala afecta el nivel de educación. Muchos alumnos por sala.
 
Hacer clases auxiliares para resolver dudas.

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