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O método REI-F. Sínteses 14-07-2013

O método REI-F. Sínteses 14-07-2013

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Revisão de Experiências com vista ao futuro (REI-F). Síntese da trilha de um método de pésquisa da história recente para construir juntamente descrições, interpretações e propostas de mudança de uma situação...encarando o passado recente com um futuro aceitável......por todos os setores com interesses em jogo envolvidos.

Revisão de Experiências com vista ao futuro (REI-F). Síntese da trilha de um método de pésquisa da história recente para construir juntamente descrições, interpretações e propostas de mudança de uma situação...encarando o passado recente com um futuro aceitável......por todos os setores com interesses em jogo envolvidos.

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Published by: Luis Felipe Ulloa Forero on Jun 14, 2013
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10/07/2013

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INSA- Inovação metodológica- REI-F 2013
Revisão de Experiências com vista ao Futuro
 REI-F: Um método participativo deinvestigação da história do recente
Por:
Luis Felipe Ulloa
(
1
)
 Ajustes em 26 de Junho 2013luisfelipeulloa@gmail. com 
1
 
Preparado pelo criador do REI-F para o encontro do Núcleo de Educação Popular NEP, da Rede Latino-americana e Caribeña de Educação Popular no Brasil(RSCJ. Rio de Janeiro, 3-5 de Maio 2013.
Ajustes para o Curso “
Revisão de Experiências com Vista Ao Futuro (REI-
F). Oito técnicas e um método”, Junho
-Agosto 2013. Instituto Nacional do Semiárido (INSA), e Campina Grande, Paraíba, Brasil e para
a disciplina “Métodos e Técnicas de Pesquisa Participativa”
no curso de especialização
Processos Históricos e Inovações Tecnológicas No Semiárido
”(UFPB/INSA).
Revisão (Português): Walter Alves de Vasconcelos
 
INSA- Inovação metodológica- REI-F 2013
Se não protegemos a memória, não há história. Se não há história não podemos aprender o criar a partir dela.A Revisão de Experiências com v
i
sta ao Futuro (REI-F) é uma trilha para estudar uma parte recente da história a partir dos setores que viveram essa experiência, buscando desenvolver conhecimento e linhas de açãofocados em alcançar um futuro aceitável para todos que já começou a ser delineado por eles.O método reconhece as diferentes sentilógicas e busca produzir com altos níveis de participação interpretações,teorização, aprendisagem e propostas que contribuiam para mudar as situações indesejadas por parte dossetores participantes.As situações estudadas podem ser muito diversas: as envolvidas numa novidade na organização ou na comunidade;um projeto; o avanço de uma pesquisa participativa; uma articulação particular; um período ruim; um período desucesso; A situação pós-desastre; um ano de operações, etc.Os produtos alcançáveis da aplicação do
 REI-F 
incluem a sequência cronológica global do que aconteceu (Linhada vida, trilha da experiência); descrições de sequências (processos); descrições do estado de alguém ou algo
(“fotos”); explicações relativamente firmes e também
tentativas; lições aprendidas; listas de situações que precisam de intervenção através de mobilização, incidência, formação, maior pesquisa, etc; perguntas; e listasde consequências reais, sentidas ou esperadas.O método inclui oito momentos: a Negociação; o sonho do futuro, a Reconstrução inicial da história; a Imersão em
cada etapa; a Contração do cérebro; o “Perguntatório”; o “Respondatório”, e o “Fechar 
-
abrindo”.
 
 
Ulloa, Luis Felipe. 2013. Campina Grande, PB, Brasil (Email:luisfelipeulloa@gmail.com)
3
O método interessa as comunidades, organizações, instituições e coletivos que buscam mergulhar sobre o queestão fazendo, ou o que estão experimentando especialmente si reconhecem a importância das outras vozes, doconhecimento tácito e explícito, e que acreditam
 – 
o buscam acreditar- a sinergia entre pessoas e setores diversos.O método tem vários anos de aplicação na Nicarágua, no México, na Guatemala, em El Salvador e Honduras. Foichamado Revisão de Experiências de intervenção com v
i
sta aoFuturo até que os participantes na Nicarágua rejeitaram a palavra"intervenção" porque lembrava intervenções da repressão dos EstadosUnidos. Em 2011-2012 REI-F posicionou o futuro como anterior e posterior, concordando com visões de mundo dos povos andinos.Agora estamos desafiando a relevância geral do REI-F no Brasil, eno SAB com a intenção de aperfeiçoá-lo.Usamos conceitos associados com a prática do REI-F, sendo o
temponão-linear 
; a oficina (“
Taller 
”) como atividade fundamental; o
 protagonismo
; a
 sentilógica ( 
Afetividade e racionalidade como forçasigualmente importantes
 )
; a
comunidade
de referente territorial hoje;as
dinâmicas comunitárias
; a
 pergunta ingênua
; a relatividade da “
verdade
”; e a
impossibilidade de conhecer 
 completamente.

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