Subsector Lenguaje y Comunicacin

Tercer ao Bsico NB-2

EVALUACIN DE UNIDAD: CHILE LINDO
Nombre:_______________________________________________ N de Lista:_______ Fecha:_______.
Aprendizaje esperado
Producen textos en secuencias acordes a las caractersticas del tipo de texto requerido, utilizando para ellos
oraciones bien estructuradas gramatical y ortogrficamente.
Instrucciones:
Lee atentamente cada pregunta y contesta solo lo que te pregunta usando letra clara y legible.
Cmo lo hago?
- Observa la receta.

Mote con Huesillos

Ingredientes:

Materiales:

(A gusto)

Preparacin

1.- A preparar Mote con Huesillos!

a.-Anota la lista de ingredientes y materiales.
b.- Describe paso a paso las instrucciones para hacer la receta. Puedes determinar el tiempo de
preparacin y el de coccin.
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Ingredientes:

Materiales:

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Preparacin:
1.- _______________________________________________________________________________________
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2.-_______________________________________________________________________________________
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3.-_______________________________________________________________________________________
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4.-_______________________________________________________________________________________
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5.-_______________________________________________________________________________________
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6.-_______________________________________________________________________________________
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2.- ltima Hora!!!! (50%)

Observa con detencin las imgenes y crea una noticia ficticia. (Debe contener todos los elementos que te
indica la silueta.)

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Por:______________________________
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Subida de Ttulo o
epgrafe
Titular
Bajada de Titular
Lead o entradilla

Desarrollo de la
noticia
(en las columnas)

Apoyo Visual

PAUTA DE REGISTRO DE EVALUACIN PRODUCCIN DE TEXTO NO LITERARIO

Nombre:____________________________________________ __________N de Lista: ____Fecha:______
Criterio: (lo que se espera que t hagas)
Producir textos en secuencias acordes a las caractersticas del tipo de texto requerido, utilizando para ellos
oraciones bien estructuradas gramatical y ortogrficamente.
I.- ASPECTO FUNCIONAL
INDICADORES

Logrado

Med/ logrado No/lograd

o

Logrado

Med/
logrado

1.- Toma en cuenta la situacin comunicativa ( quin habla, a quin habla, para qu)
2.- El texto cumple con su funcin (informar, convencer, normar...)
3.- La silueta del texto escogido es la adecuada (carta, noticia, cuento...)
4.- El lenguaje utilizado es adecuado al propsito y destinatario (formal, informal).
5.- El texto se ajusta a lo solicitado (tema, N prrafos...)
6.- El soporte escogido es adecuado (cartulina, papel, cuaderno....)
Subtotal de puntos

ll.- ASPECTO : REDACCIN

INDICADORES
1.-Cumple con la estructura del texto solicitado (Ttulo, inicio, desarrollo, cierre)
2.- El texto avanza en la informacin
3.- El texto mantiene en los prrafos la idea central.
4.- El texto presenta concordancia gramatical adecuada.
5.- El texto presenta un vocabulario apropiado y variado.
6.- El texto presenta el uso de conectores como: pero, si, entonces, despus, luego etc.
Subtotal d
e puntos

No/logrado

lll.- ASPECTO ORTOGRAFA

Logrado

INDICADORES

Med/ logrado No/lograd

o

1.- El texto presenta un uso adecuado de las reglas de acentuacin, (agudas, graves y
esdrjulas)
2.- El texto presenta el uso adecuado de las letras b, v, ll, y, mb, nv, h , z , c ,s
3.- Utiliza el punto seguido, aparte, y final
4.- Utiliza comas en enumeraciones y para separar frase y oraciones cuando corresponde.
5.- Utiliza adecuadamente las maysculas.
Subtotal

Aspectos

Puntos obtenidos

Puntaje Ideal

Subtotal 1: Aspecto Funcional

18

Subtotal 2 : Aspecto Redaccin

18

Subtotal 3 : Aspecto Ortografa

15

Total

51

Calificacin:____________________
Observaciones:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____
T ests en el nivel de logro: (el nivel lo indicar un timbre).

T ests en

Concepto
Excelente

Bueno

Satisfactorio

Necesita
reforzamient

Descriptor
Produce textos de intencin literaria y no literarios utilizando oracin simple, gramatical y
ortogrficamente estructurada con vocabulario variado. Reconoce y aplica elementos
estructurales del tipo de texto requerido desarrollando un estilo propio. El texto presenta un
orden temporal y permite entender su sentido tanto a nivel particular como a nivel global.
Produce textos de intencin literaria y no literarios utilizando oraciones simples a nivel
gramatical y ortogrfico estructuradas con vocabulario diverso. Reconoce y aplica elementos de
la estructura formal de tipo de texto requerido. El texto presenta un orden temporal y permite
entender su sentido a nivel global.
Produce textos de intencin literaria y no literarios utilizando oraciones simples
gramaticalmente estructuradas con un vocabulario familiar pero adecuado al contexto.
Reconoce y aplica elementos de la estructura formal de textos expresivos y narrativos. El texto
presenta un orden temporal bsico (uso de tiempos en pasado) y permite entender su sentido a
nivel global.
Produce textos de intencin literaria y no literarios
utilizando oraciones simples
gramaticalmente poco estructuradas, con vocabulario repetitivo y familiar. Reconoce y aplica
solo algunos elementos de la estructura formal de textos expresivos y narrativos. El texto

presenta un orden temporal.